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      幼兒園大班春天課件

      時間:2021-07-07 13:25:45 課件 我要投稿

      幼兒園大班春天課件

        關(guān)于幼兒園大班春天課件大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的幼兒園大班春天課件范文 ,一起來看一下吧。

      幼兒園大班春天課件

        幼兒園大班春天課件篇一

        【活動目標(biāo)】

        1、從動植物和人們的衣著變化,認識春天的季節(jié)特征。

        2、嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

        【活動準(zhǔn)備】

        教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務(wù)卡、呈封閉狀排列的圖片。

        【活動過程】

        一、再現(xiàn)情境:

        1、春天的朋友,今天我們一起來找找春天的朋友。

        重點提問:請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢?

        2、老師出示春天的朋友,請幼兒各自介紹。

        3、歸類(植物和動物):春天到了,花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發(fā)芽的樹葉,小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了,人們脫掉了厚厚的冬衣,換上了輕便的'春裝。

        小結(jié):從動物的變化,植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節(jié)。

        二、數(shù)數(shù):

        出示準(zhǔn)備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問:這些物體是怎樣排隊的?怎樣才能數(shù)清楚呢?

        根據(jù)幼兒表現(xiàn),共同討論。重點提問:從哪里開始數(shù)?數(shù)到哪里為止?

        小結(jié):這真是個好辦法!隨便選一個物體開始往后數(shù),在心里記住它,這樣就不會重復(fù)數(shù)了。

        三、操作嘗試:

        找一找:現(xiàn)在請你們拿著手中的任務(wù)卡,去教室里找一找春天的朋友,并數(shù)一數(shù)有多少?數(shù)一數(shù)重點提問:

        (1)有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊?有多少朵粉花盛開了?鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了?有多少只燕子也飛回來了?

        (2)你是怎么數(shù)的?

        小結(jié):原來不同的東西,但是我們方法用對了,就能數(shù)出正確的數(shù)量。

        四、活動延伸:

        幼兒單獨嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體,投入?yún)^(qū)角活動。

        幼兒園大班春天課件篇二

        活動目的:

        1、從動植物和人們的衣著變化,認識春天的季節(jié)特征。

        2、嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

        活動準(zhǔn)備:教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務(wù)卡、呈封閉狀排列的圖片活動過程:

        一、再現(xiàn)情境:

        1、春天的朋友,今天我們一起來找找春天的朋友。

        重點提問:(1)請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢?

        2、老師出示春天的朋友,請幼兒各自介紹。

        3、歸類(植物和動物):春天到了,花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發(fā)芽的樹葉,小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了,人們脫掉了厚厚的冬衣,換上了輕便的春裝。

        小結(jié):從動物的變化,植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節(jié)。

        二、數(shù)數(shù):

        1、出示準(zhǔn)備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問:這些物體是怎樣排隊的?怎樣才能數(shù)清楚呢?

        根據(jù)幼兒表現(xiàn),共同討論。重點提問:從哪里開始數(shù)?數(shù)到哪里為止?

        小結(jié):這真是個好辦法!隨便選一個物體開始往后數(shù),在心里記住它,這樣就不會重復(fù)數(shù)了。

        三、操作嘗試:

        1、找一找:現(xiàn)在請你們拿著手中的任務(wù)卡,去教室里找一找春天的朋友,并數(shù)一數(shù)有多少?數(shù)一數(shù)重點提問:

        (1)有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊?有多少朵粉花盛開了?鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了?有多少只燕子也飛回來了?

        (2)你是怎么數(shù)的?

        小結(jié):原來不同的東西,但是我們方法用對了,就能數(shù)出正確的數(shù)量。

        四、活動延伸:

        幼兒單獨嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體,投入?yún)^(qū)角活動。

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