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      多變的顏色課件幼兒園

      時間:2021-07-07 15:14:36 課件 我要投稿

      多變的顏色課件幼兒園

        幼兒園多變的顏色課件已經(jīng)為大家準備好啦,老師們,大家可以參考以下教案內(nèi)容,整理好自己的授課思路哦!

      多變的顏色課件幼兒園

        【 設(shè)計意圖】:

        在日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知.但是,他們對顏色的變化還不夠清楚,在美術(shù)活動中,幼兒能夠利用現(xiàn)成的油畫棒進行繪畫,可是幼兒不了解兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色.

        當顏色缺少時,幼兒只會進行單一的涂色,不會利用現(xiàn)有的顏色去調(diào)配新的顏色,解決涂色中遇到的問題.針對這 種情況,我選擇了這節(jié)<<多變的顏色>>美術(shù)活動課,在我們的美術(shù)教學中,情境教學已經(jīng)成為我們經(jīng)常運用的一種教學途徑。

        一個良好的情境環(huán)境的創(chuàng)設(shè),能讓孩子積極地投身到活動中,變不愿意到愿意參與;把教學要求和難點融于情境中,能讓孩子掌握技能;在情境語言中提示、講評,能讓孩子更樂意去接受和分享。

        因此,我創(chuàng)設(shè)多種游戲情景貫穿活動始終,幼兒興趣濃厚,設(shè)置疑問,并讓幼兒自己動手嘗試,操作,發(fā)現(xiàn)顏色混合后發(fā)生的變化,享受顏色變化帶來的驚喜,學會解決以后美術(shù)活動中遇到的問題.可有效提高課堂教學的效率。

        【活動目標】:

        1.感知顏色混合后的變化,激發(fā)對色彩變化的興趣.

        2.提高對顏色的感知能力和對顏色的搭配能力。

        3.樂于參加"色彩變變變"的活動,體驗活動中帶來的快樂.

        【活動重點】:

        1.了解顏色變化的特點。

        2.掌握顏色混合搭配的方法。

        【活動準備】:

        1.紅.黃.藍三個顏色寶寶。

        2.童話城堡 西瓜 葡萄 橘子圖片。,

        3.油畫棒.繪畫本。

        4.舒緩動聽的音樂。

        【活動過程】:

        一. 導入激趣 感知色彩美

        1.玩游戲 變魔術(shù)

        1.)導語:"小朋友們,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?(出示魔術(shù)帽)今天老師要用魔術(shù)帽來變魔術(shù),小朋友們先檢查一下魔術(shù)帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都沒有,看看老師能變出什么呢?一二三 ,變變變!"

        2)教師邊變魔術(shù)邊依次貼出紅、黃、藍三個顏色寶寶。

        2.介紹什么是三原色。

        教師:現(xiàn)在黑板上有哪三個顏色寶寶?它們有一個共同的名字小朋友要記好了哦!(告訴幼兒紅黃藍是三原色)

        二.情境游戲 探索色彩美

        1.創(chuàng)編故事 感受顏色的神奇

        紅、黃、藍三個顏色寶寶常常手拉著手一起做游戲,一起去旅行,最近他們吵著、鬧著要秋游,為了滿足他們的要求,今天王老師特地帶著這三個好寶寶來到了他們想要去的地方(出示童話城堡圖)看,這里有一座非常神奇的.童話城,里面的景色非常漂亮,而且藏著許多神秘的禮物,想不想進去玩玩?不過,要進童話城堡可不是一件容易的事,必須通過六扇大門,每一扇大門都有一種顏色,假如你能用六種顏色貼在六扇門上,你就能打開這扇門,你們有信心嗎?下面我們玩一個更有趣的游戲--開城門

        2.打開城門 了解顏色多變的方法

        1.)開第1一3扇門

        城門緊鎖著,紅色的寶寶看了看連忙說:"我有辦法了可以將一扇門涂上紅色",小朋友們猜一猜黃寶寶和藍寶寶會怎么說呢?(幼兒舉手回答并上前找出相應(yīng)的顏色扇形貼在城門鎖上)

        2.)開第4-6扇門

        師:現(xiàn)在圓形門鎖上已經(jīng)有了幾種顏色?還差幾種顏色?(幼兒答出已經(jīng)有了三種顏色,還差三種顏色.)可是我們現(xiàn)在只有紅、黃、藍三種油畫棒,要怎樣才能畫好其它三種顏色呢?

        教師引導幼兒思考交流:可以用三原色中的兩種混合在一起得到另外一種顏色.

        教師引導幼兒探討實踐:現(xiàn)在我們讓顏色做朋友,我們先讓紅黃兩個顏色娃娃做朋友,看看會發(fā)生什么?師幼嘗試作色,紅+黃=橘

        幼兒用繪畫本探索嘗試畫出每兩種顏色混合后變化的顏色。(紅黃兩個顏色娃娃做朋友變成了桔紅色,紅藍兩個顏色娃娃做朋友變成了紫色,黃藍兩個顏色娃娃做朋友變成了綠色.)

        歸納小結(jié)兩種顏色搭配的方法,用兒歌的形式記住。(附兒歌:紅和黃,手拉手,變變變,變橘色。紅和藍,手拉手,變變變,變紫色。黃和藍,手拉手,變變變,變綠色。)小朋友們真聰明,能用紅、黃、藍三種顏色變出另外三種顏色,這就是《多變的顏色》.(出示課題)

        教師引導幼兒自己用顏色混合后得到的新顏色,逐步將扇形門鎖的顏色填滿--打開城門.

        三.進入城堡 畫出色彩美

        1找一找(城堡里珍藏的禮物)

        師:現(xiàn)在童話城堡的大門可以打開了,請小朋友們睜大眼睛,大聲跟我倒數(shù):三 二 一.大門打開啦!歡迎小朋友們來到童話城堡,你們看,漂亮嗎?童話城堡的主人給大家準備了一些特殊的禮物,聰明的小朋友們快把它們找出來吧!(請幼兒上前尋找西瓜、葡萄、橘子水果)

        師:咦!這些水果怎么都沒有顏色呢?我們來給它們涂上漂亮的顏色吧!(引導幼兒用紅黃藍三種顏色涂水果)

        2.看一看(出示圖片,幼兒觀察,分析西瓜、葡萄、橘子的形狀和顏色)

        3.涂一涂(播放輕音樂,幼兒作畫。教師巡回指導,重點幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。)

      【多變的顏色課件幼兒園】相關(guān)文章:

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      《多變的顏色》教案06-22

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      大班藝術(shù):多變的顏色08-20

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      多變的顏色評課稿11-02

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