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      幼兒園下雨了課件

      時間:2021-06-10 11:31:40 課件 我要投稿

      幼兒園下雨了課件

        雨是一種自然降水現象,是由大氣循環擾動產生的,是地球水循環不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。

      幼兒園下雨了課件

        幼兒園下雨了課件1

        教學目標

        懂得一些基本的避雨常識,以及雨后的安全知識.

        環境與材料幼兒已有的下雨后的經歷。

        一次備課

        1、談話

        下雨天來幼兒園,應使用什么雨具?

        教師舉例,請幼兒說說例子中小朋友的做法是對還是錯,為什么。如:

        下雨了,一個小朋友躲在大樹下;

        下雨了,兩個小朋友拿雨傘打著玩;

        雷雨天,一個小朋友在屋子里看電視;

        雨后,一個小朋友在踩水洼,把鞋子、褲子全濕了。

        教師小結:下雨天要穿戴雨具,不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨,不要站在電視桿和變壓器下,打雷時要捂住耳朵或

        張開嘴巴,下雨時不要看電視。

        2、應該怎樣做

        教師提出問題,請幼兒說說自己的看法。

        下雨了,家里有晾曬的衣物該怎么辦?

        雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做?

        到朋友家避雨,你應該怎樣做?

        3、雨后安全教育

        幼兒討論:雨停后我們要注意些什么呢?

        教師小結:路途中遇到水洼要繞行,不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。

        幼兒園下雨了課件2

        活動目標:

        1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道夏天會下雷雨。

        2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

        活動準備:PPT課件 圖譜“x”“x”“X” 小花、小窗、小門圖片

        活動過程:

        一:開始部分

        打招呼

        二:基本部分

        1、讓幼兒觀察大屏幕,看到了什么?

        幼兒:下雨了

        師:聽到了什么?

        幼兒:下雨的聲音

        2、繼續欣賞,讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發生了哪些故事?

        附故事:

        雨天的聲音

        晚上,小鼴鼠正想睡覺呢,可是,它聽到大門外有聲音。它就走出門,打開門一看,誰也沒有,不過,它看見“夏雨”了,那是夏天的雨。小鼴鼠就關上門,回到屋里想睡覺。可是,外面還是有聲音,小鼴鼠知道,那是朋友們在雨天里發出的聲音,可是,到底是誰呢?

        小鼴鼠豎起耳朵仔細聽,小鼴鼠聽到:“沙沙沙,小草,是你嗎?”

        小鼴鼠有豎起耳朵仔細聽:“叮叮叮,小窗,是你嗎?”

        小鼴鼠豎起耳朵仔細聽:“咚咚咚,小門,是你嗎?”

        3、提問:雨天里,小鼴鼠的哪些朋友發出了聲音?

        幼兒:小門、小草、小窗戶(老師把圖片粘貼到黑板上)

        師:還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗,發出的什么聲音嗎?(把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘貼到相應的圖片上)

        幼兒:小草發出的是“沙沙沙”的聲音

        小門發出的.是“咚咚咚”的聲音

        小窗發出的是“叮叮叮”的聲音

        師:它們發出聲音的時候發了幾下?

        幼兒:3下

        師:仔細聽一聽這3下聲音中,哪一下聲音是最長的?(老師示范)

        幼兒:第三聲是最長的

        三:1、展示圖譜

        (1)出示“x”“x” “X”

        師:用這三個“x”來表示小草“沙沙沙”的聲音,哪一下是大“X”發出的聲音?

        幼兒:第三下,最長的聲音

        (2)”X”“x”“x”讓幼兒看一看怎么發聲音?

        幼兒:小草:沙——沙沙

        小窗:叮——叮叮

        小門:咚——咚咚

        (3)“xx x”讓幼兒觀察有什么不一樣?

        幼兒:三個“x”是一樣的,但是多了一條橫線,代表快的意思。

        師:讓幼兒用手打打節奏(啪啪——啪)

        (4)“x xx”讓幼兒看看有什么不一樣?讓幼兒用手打打節奏?

        幼兒:啪——啪啪

        2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節奏,你還知道和它們不一樣的節奏嗎?

        師:誰還能打出不一樣的節奏?

        幼兒:“x x” “xx xx” “xxxx x”

        四:讓幼兒觀察大屏幕,提問:

        (1)師:看到了什么?

        幼兒:高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路

        師:我們看到的這些東西在雨天里會發出聲音嗎?

        幼兒:會

        小草——滴答滴答

        小木橋——咚咚咚

        路燈——當當當

        (2)我們就像鼴鼠一樣的來問問它們,是不是它們發出的聲音?(老師出示幾個不同的圖譜,讓幼兒根據圖譜的節奏回答)

        幼兒:滴答滴答,小花,是你嗎?

        咚咚咚,小橋,是你嗎?

        咚咚 咚咚,小椅子,是你嗎?

        (3)出示更多的圖片

        五:繼續故事

        (1)小鼴鼠就這樣聽著雨天里的聲音“呼呼呼……”的睡著了。

        師:看了那么多雨天的聲音,聽了那么多雨天的聲音,想了那么多雨天的聲音,你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢?

        (2)出示圖片讓幼兒觀察:

        小女孩在雨天里玩水

        師:她的樣子和我們有什么不一樣?

        幼兒:小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽

        六:活動結束

        孩子們知道下雨的原因了?

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