乙烯說課課件
寫說課稿需要強大的專業(yè)能力。下面是由小編整理的高一化學(xué)必修二說課稿，希望對大家有所幫助。
高一化學(xué)必修二說課稿
一、說教材
1.教材內(nèi)容分析
乙醇是新課標(biāo)人教版高中化學(xué)必修2第三章《有機化合物》第三節(jié)《生活中兩種常見的有機物》中的第一課時的內(nèi)容。根據(jù)新課程標(biāo)準必修中對官能團的學(xué)習(xí)有所體現(xiàn)但沒有強化，學(xué)生主要學(xué)的是與日常生活相關(guān)的一些重要有機物的知識。乙醇是學(xué)生比較熟悉的生活用品，又是典型的烴的衍生物，從它的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)出發(fā)，建立有機物“組成—結(jié)構(gòu)—性質(zhì)—用途”的有機物學(xué)習(xí)模式，了解有機物的一般知識，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和研究有機物的一般規(guī)律，形成一定分析和解決問題的能力。并為《有機化學(xué)基礎(chǔ)》(選修5)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
2.教材地位與作用
乙醇是我們生活中常見的有機物之一，高中生有一定的生活經(jīng)驗，對乙醇比較熟悉，且在初中已經(jīng)在九年級上冊《燃料及其利用》一章節(jié)中已經(jīng)初步接觸到乙醇。以乙醇作為學(xué)生學(xué)習(xí)烴的衍生物的第一種烴類衍生物，知識起點低，學(xué)生容易接受，并且是在學(xué)習(xí)了烴類及其相關(guān)知識的.基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乙醇，學(xué)生可以輕松的從乙醇的組成分析探究乙醇的結(jié)構(gòu)，再由結(jié)構(gòu)認識乙醇的性質(zhì)。并且乙醇是聯(lián)系烴和烴的衍生物的性質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)習(xí)其他衍生物的性質(zhì)具有指導(dǎo)性作用，可以讓學(xué)生在掌握烴的衍生物的學(xué)習(xí)中，抓住官能團的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)這一中心，確認結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一普遍性規(guī)律，本節(jié)是由學(xué)習(xí)烴類有機物過渡到烴的衍生物的重要階段，將《生活中兩種最常見有機物》安排在這里《有機化合物》第三節(jié)，乙醇的教學(xué)不僅在整個單元的知識網(wǎng)絡(luò)中，起到了承上啟下的作用，是本章的重點內(nèi)容之一。同時也在整個高中有機化合物學(xué)習(xí)中起到了承上啟下的重要作用。
二、說教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解乙醇的組成、結(jié)構(gòu)及主要性質(zhì)。加深認識乙醇在生產(chǎn)生活中的
重要用途。
過程與方法：從乙醇組成-結(jié)構(gòu)-性質(zhì)出發(fā)，建立組成-結(jié)構(gòu)-性質(zhì)的學(xué)習(xí)模式;通
過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、解釋實驗現(xiàn)象的能力以及對知識的分
析歸納，概括總結(jié)能力與語言表達能力。
情感態(tài)度與價值觀：在實驗探究中，學(xué)生親歷體驗實驗的探究的過程，體驗探究
中的困惑，頓悟、喜悅。激發(fā)學(xué)生參與化學(xué)科技活動的熱情，逐步
形成將所學(xué)的知識用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，在質(zhì)疑、反思中提
升內(nèi)在素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)作風(fēng)和求實進取的優(yōu)良品質(zhì)。
三、說重難點
教學(xué)重點：乙醇的分子結(jié)構(gòu);乙醇的取代反應(yīng)與氧化反應(yīng)。
教學(xué)難點：使學(xué)生建立乙醇分子的立體結(jié)構(gòu)模型，并能從性質(zhì)推測分子結(jié)構(gòu)，同
時通過分子結(jié)構(gòu)指導(dǎo)認識乙醇的相關(guān)性質(zhì)。
四、說學(xué)情：
1、在初中化學(xué)《燃料及其應(yīng)用》學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了化石燃料以及乙醇的一些基礎(chǔ)知識，對乙醇有了簡單的認識和了解，但是沒有從組成和結(jié)構(gòu)角度認識其性質(zhì)、存在和用途。
2、在本節(jié)課之前，學(xué)生剛剛學(xué)完了甲烷、乙烯、苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，學(xué)生已經(jīng)知道了烴類化合物以及同分異構(gòu)現(xiàn)象等知識，初步學(xué)會判斷同分異構(gòu)體并了解有機物的成鍵特征，為本節(jié)課乙醇結(jié)構(gòu)式探究打下了知識基礎(chǔ)。
3、已經(jīng)做過金屬鈉與水的反應(yīng)實驗，清楚鈉的儲存方式、正確取用方法，并有一定的分析實驗原理的經(jīng)驗，為本節(jié)課實驗探究活動打下了基礎(chǔ)。
五、說教法
教學(xué)活動是教與學(xué)的雙邊活動，在教學(xué)活動過程中，遵循以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以實驗探究為主線的教學(xué)新理念。因此在教法上，我采用以“假想-探索-驗證”這樣探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)為主，配合講授法、實驗討論法、問題解決法以及多媒體助學(xué)法等教學(xué)方法為輔進行本節(jié)課的教學(xué)。
六、說學(xué)法
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，將通過聽課，實驗探究法、對比與類比法、假設(shè)歸納法等方法學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容。
七、說教學(xué)過程
1、導(dǎo)課：通過梳理物理性質(zhì)初步認識乙醇。
2、重難點突破：
①假想乙醇分子的可能結(jié)構(gòu)。
②實驗探究，推測正確的分子結(jié)構(gòu)。其中重點乙醇分子中羥基，并讓學(xué)生掌握烴的衍生物及官能團的概念。
③以結(jié)構(gòu)為指導(dǎo)學(xué)習(xí)乙醇的化學(xué)性質(zhì)，突出乙醇的還原性。同時讓學(xué)生自主體會乙醇的重要用途。
3、課堂練習(xí)：通過練習(xí)題整理回顧所學(xué)知識，強化重難點內(nèi)容。
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