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      小學科學斜面課件

      時間:2021-06-10 11:30:56 課件 我要投稿

      小學科學斜面課件

        一、教學目的

      小學科學斜面課件

        1.通過本課教學,使學生知道簡單機械──斜面的作用,以及斜面在實際中的應用。

        2.培養學生的實驗能力。

        3.使學生體會到自然事物是有規律的,只有認識了自然規律,才能更好地利用自然和改造自然。

        二、教學準備

        (1)分組實驗材料:斜面實驗用木板二塊(30×10×1.5cm;50×10×1.5cm)、鐵架臺、實驗用重物圓木塊(應有足夠重量,最好為100g)、測力計(250g)。

        (2)演示用材料:螺絲釘螺紋的斜面示意摸墨,斧頭,劈。

        (3)掛圖或投影片──引橋圖、盤山公路圖、樓梯圖。

        三、教學過程

        (一)教學引入

        談話:有螺紋的'釘子叫螺絲釘,螺絲釘也是一種簡單機械。

        你認為螺絲釘應是哪種簡單機械?

        (當學生列舉前邊學過的簡單機械時,教師引導學生一個個否定。當學生指出輪軸時教師強調,螺絲刀是利用了輪軸原理工作,螺絲釘不具輪和軸的構造。)

        談話:螺絲釘到底屬于哪類簡單機械呢?讓我們先來研究這樣一個問題。

        (二)學習新課

        1.指導學生認識簡單機械──斜面,并認識斜面有省力的作用。

        (1)實驗1(斜面有省力作用的實驗)。

        ①教師出示實驗材料,指出實驗要求。(用鐵架臺和木板組裝好斜面,高度為15cm、斜面長30cm。)

        用測力計,將實驗用圓木提高到15cm高度,需用多大的力,測量后記錄。

        再利用斜面,將圓木拉上15cm高度,需用多大的力,測量后記錄。

        ②分組實驗。

        ③匯報實驗結果,教師將二組數據記錄在黑板上。

        ④討論:這塊斜的木板有什么作用?

        (2)講解:

        通過剛才的實驗,我們發現實驗中斜的木板有省力的作用,這塊斜的木板就是一種簡單機械,叫斜面。(板書課題)斜面有省力的作用

        2.指導學生認識斜面坡度與省力多少的關系。

        (1)談話:通過以上的研究我們知道了斜面有省力作用。如果讓斜面更省力,這個斜面應是什么樣的?

        (希望學生能設計出加長斜面,使斜面更加平緩。)

        (2)實驗2。

        ①在鐵架臺上架起另一斜面。比較二個斜面有什么不同?

        (一個斜面長,一個斜面短;一個坡度小平緩,一個坡度大。)

        ②分組實驗,記錄數據。

        ③匯報實驗結果,比較三個數據。

        (垂直拉起,坡度較陡,坡度平緩。)

        ④討論:這說明什么?(說明坡度越平緩,越省力。)

        (3)填寫P54結論。

        3指導學生認識斜面在實際中的應用。

        (1)討論:哪些地方應用了斜面?

        (2)分析引橋、樓梯、盤山公路。

        出示引橋、樓梯、盤山公路圖(引橋是典型斜面,樓梯是變形的斜面;盤山公路是環繞式斜面,但它卻利用了斜面省力的原理。)

        討論:盤山公路環繞式斜面有什么優點?(斜面加長,坡度平緩。)

        (3)討論:

        ①根據盤山公路的原理,分析螺絲釘是一種什么樣的簡單機械?

        分組討論,匯報。

        ②演示(螺紋是斜面變形示意)

        教師出示演示器,拉開螺紋成為坡度平緩的斜面。

        講解:螺釘是利用斜面省力的原理制成。螺釘是一種簡單機械──斜面。

        (4)出示:劈、斧頭。

        指出這二種工具什么地方是斜面?

        4.全課總結。

        講述:這節課我們又認識了一種簡單機械──斜面,到此我們已經認識了杠桿、滑輪、輪軸、斜面四種簡單機械。在我們周圍許多地方都應用了簡單機械。

        (三)布置作業

        1.你的周圍哪些地方應用了斜面?

        2.思考:斜面雖然能省力,但有什么缺點?高樓中的電梯,雖然費力,但有什么優點?

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