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      小學音樂課小紅帽課件

      時間:2021-06-10 15:53:02 課件 我要投稿

      小學音樂課小紅帽課件

        小紅帽是德國童話作家格林的童話《小紅帽》中的人物。下面是小編為你帶來的小學音樂課小紅帽課件 ,歡迎閱讀。

      小學音樂課小紅帽課件

        知識能力目標:

        一、指導學生用急吸緩呼的方法換句換氣,練習清晰的吐字、咬字,用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。

        二、通過律動,鍛煉身體動作的協調性。

        人文教育目標:

        通過欣賞童聲合唱《鈴兒響叮當》,讓學生感受歡快的情緒。

        教材分析

        一、歌曲

        《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2¤4拍,六個樂句構成的.一段體,大調式。一、三樂句基本相同,二、四、六樂句基本相同,并且均以12 34的級進式旋律開始,給人以深刻的印象,使整個曲調既統一,又有對比。旋律中音階式的級進進行與分解和選弦式進行穿插運用,使曲調流暢、活躍,與第一人稱的歌詞相配合,敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。

        二、綜合訓練

        (一)通過識別連線在音樂中的兩個作用。聽辨、復習鞏固學過的知識:連線。

        (二)是學習fa之后的聽寫練習。

        (三)是一條聽辨帶有休止符節奏的練習。聽辨的節奏共有兩組,一組是2¤4拍,另一組是3¤4拍。每組3條,節奏要求學生聽辨并寫出教師拍節奏的順序。

        (四)提供給學生一組碰鐘、雙響筒、木魚、串鈴為歌曲《小紅帽》伴奏的節奏譜。

        教具準備

        鋼琴、錄音機、磁帶

        教學時數:三課時

        教學過程

        第一課時

        一、組織教學,師生問好。

        二、發聲練習

        1=D2∕4

        1234|5550|1234|5550|

        我的小雞嘰嘰嘰, 跟著媽媽做游戲

        2346|5 43 2 |1 11 1|1 0 0 ||

        我愛我的小 雞 ,嘰嘰嘰嘰嘰

        三.綜合訓練(一)

        1=c 2¤4

        6 561 32 1 1

        四、學唱新歌

        1、導入新課。簡單講述小紅帽的故事,導入課題――《小紅帽》。

        2、欣賞錄音范唱,介紹歌曲。

        這是一首曲調流暢、活躍的巴西兒童歌曲,用通俗易懂的歌詞,講述了小朋友熟悉的小紅帽的故事。

        3、學唱歌譜

        老師范唱一遍,之后學生隨琴默唱,然后邊劃拍邊隨琴唱歌譜。

        4、指導學生輕聲、高位置、按節奏朗讀歌詞。然后跟伴奏聲唱歌詞,反復幾遍。

        5、歌曲處理

        指導學生用急吸緩呼的方法按句換氣,練習清晰地咬字、吐字,用輕巧的聲音演唱歌曲。

        6、練習

        通過分組、個別等形式反復練習。

        五、小結本課學習情況,下課。

        第二課時

        一、組織教學。

        二、發聲練習。(《我的小雞》,同上課。)

        三、綜合訓練(二)

        答案如下:

        1=c 2/4

        35 43 35 43 5 22

        24 32 24 32 311

        三、學習律動

        1、復習歌曲《小紅帽》。

        2、律動動作說明:

        動作一:踏點、動胯

        做法:正步站立,雙手叉腰,左腳開始做踏點步,同時身體隨之左右擺動。

        動作二:動胯托帽

        做法:腳的動作同一,左手叉腰,有右手托帽,一拍一下,左右動胯。

        動作三:動胯揮帽。

        動作四:動胯揮手。

        1-4小節,左腳開始做動作三,一拍一下,揮帽八次。

        5-8小節,動作一,先左后右,做四個踏點步。

        9-12小節同1-4小節。

        13-16小節同5-8小節。

        17-20小節,做動作二,動胯先左后右八次。

        21-24小節,動作四,雙手揮動,先左后右八次。

        學習過程:分句教動作后,在錄音伴奏下反復練習。

        五、總結本課學習、紀律情況,下課。

        第三課時

        一、組織教學,師生問好。

        二、聽辨節奏練習。(綜合訓練三)

        老師將下面的節奏按順序拍一次,再變化順序拍擊,請學生填上拍擊順序。

        (一)(1)× × 0 ×

        (2)×× × × ×

        (3)× 0 ×× ×

        (二)(1)× × × 0 × ×

        (2)×× × 0×× ×0

        (3)× 0×× ×0×

        三、復習歌曲《小紅帽》,采取小組、個別等形。

        四、欣賞歌曲《鈴兒響叮當》

        簡介歌曲:這是一首曲調流暢、情緒歡快的美國歌曲,描繪了這樣一幅畫面:一群年輕人冒著大風雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡歌笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在田野上……

        初聽,引導學生體會歌曲的情緒。

        第二次欣賞,聽錄音哼唱歌曲。

        第三次欣賞,引導學生按聽聽想想的第二條,合著×× ××的節奏為歌曲伴奏。

        五、小結上課情況,下課。

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