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      小學音樂課優質課課件

      時間:2021-06-11 14:02:22 課件 我要投稿

      小學音樂課優質課課件

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      小學音樂課優質課課件

        小學音樂課優質課課件

        教學目標

        1. 通過分析、講解及參與性聽辨,讓學生更全面地了解《紫竹調》這首樂曲。

        2. 通過多種活動讓學生進一步培養起強烈的求知欲,同時達到再次復習本單元所學知識的目的。

        教學重、難點

        能夠聽辨出《紫竹調》中三件領奏樂器的音色,并按領奏順序排序。

        教材分析

        《紫竹調》是滬劇曲牌之一,由江蘇南部一些山歌、小調,經過融化而成。本曲為作曲家潤

        飾過的民族輕音樂作品。

        伴奏音樂優美抒情。

        樂曲在輕快爽朗的節奏中由各種不同的樂器輪

        番主奏出家喻戶曉的民族民間音調,先后出現在笛子、二胡、琵琶等樂器上的裝飾性演奏,

        按照江南絲竹音樂的風格,各自發揮自己的演奏技法特點。

        教學過程

        一、導入

        1. 學生隨著《紫竹調》音樂,進入教室。

        師:同學們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器?聲音有什么特點呢?學生回答。

        2. 導入新課內容。

        師:剛才我們聽到聲音是這個樂器發出的(教師出示實物笛子)

        今天我們將繼續我們的音樂之旅,認識和了解更多的新朋友。請大家跟隨我一起去遨游神奇的音樂世界吧!

        二、認識民族樂器

        1. 教師展示三件民族樂器,請學生試著說出他們的名字。

        2. 播放《紫竹調》中三件樂器的獨奏片段

        (任意順序),請學生試著說出是哪件樂器在演奏。

        (播放《紫竹調》聽音樂選樂器動畫。)

        3. 觀看笛子演奏圖片、二胡演奏圖片和琵琶演奏圖片,了解三種樂器的演奏姿勢,并在教

        師的提示下模仿出該樂器的演奏姿態。

        4. 請學生聽一段西洋管弦樂隊的合奏片段及《紫竹調》合奏部分,要求能正確區分它們

        三、介紹、欣賞《紫竹調》

        教師簡介《紫竹調》的相關知識。

        教師播放《紫竹調》,學生感受歌曲曲調特點。

        師:悅耳動聽的音樂把我們帶到了一個美麗的`水鄉古鎮,從圖片中你們能認出這是什么地方嗎?

        師:這里就是水鄉周莊,它的特點是水多橋多,鎮內河網交錯,碧水環繞,橋橋相望,很有江南水鄉特色,看著這些畫面,我們仿佛也置身于美麗的水鄉中了。

        請學生嘗試模唱前兩句,以感受地方風格。

        師:請同學們先隨著伴奏用la哼唱一下課本《紫竹調》的曲調。

        聽賞《紫竹調》全曲

        記錄出演奏的順序依次為:樂隊合奏——笛子領奏——琵琶領奏——二胡領奏——樂隊全奏。

        師:下面就請聽《紫竹調》合奏部分,你們能聽出笛子的清新,二胡的圓潤,琵琶的清澈嗎?請聽出來的同學隨著音樂聲模仿演奏。

        再次聆聽《紫竹調》全曲,學生分別代表三個樂器,模仿進入演奏的順序。

        四、拓展

        1. 用樂器來進行伴奏。

        學生分組用不同材質的打擊樂器,隨音樂的感覺分別為一種樂器的領奏段落做即興伴奏。

        比一比,看哪組同學的演奏與樂曲配合得最貼切。

        2. 分組練習。

        3. 全班即興表演。

        (教師要在分組練習時,對各小組進行必要的指導,可為學生的即興伴奏提供些節奏或組合方式建議,引導學生了解即興伴奏的特點和簡單的方法。)

        4. 教師進行簡短評價和小結。

        五、課堂小結

        同學們,江南的民歌和音樂體現了錦繡江南的風貌,表現了人民豐富的情感,讓我們在今后的學習中進一步地去接近和了解江南的民歌和音樂,領略其中無窮的魅力。


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