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      會動的線條美術(shù)課件

      時間:2021-06-11 17:07:42 課件 我要投稿

      會動的線條美術(shù)課件

        教學(xué)過程:

      會動的線條美術(shù)課件

        一、組織教學(xué),激發(fā)學(xué)生進(jìn)取

        二、情境激趣、互動導(dǎo)入

        1、當(dāng)絲帶靜止的時候,我們可以用 “—————”直線來表示靜止的絲帶,那怎樣才能讓絲帶動起來呢?(師生舞動絲帶)那么我們用線怎么來表示呢?請兩名同學(xué)到黑板上來表現(xiàn),其他同學(xué)在圖畫本上畫。

        小結(jié):動起來的線彎彎曲曲,我們可以用曲線來表示。

        我們一起來感受一下動起來的線,老師播放一個動畫片段,請大家用手勢表現(xiàn)看到的線條軌跡。

        動起來的線非常的有趣,今天我們一起試著用手中的筆,讓畫面中的一切動起來,好嗎?

        4、教師板書:“ 會動的線條 ”

        三、探究式學(xué)習(xí)活動

        1、發(fā)現(xiàn)會動的線條

        首先,我們一起來欣賞藝術(shù)家們是怎樣來表現(xiàn)會動的線條的,邊看邊想,藝術(shù)家們都用了哪些線條來表現(xiàn)物體的動感。

        A找一找,畫家表現(xiàn)了哪些景物,使用了什么樣的線來表現(xiàn)?哪些線條給你動的感覺?

        B著名畫家徐悲鴻的《奔馬圖》看到這幅作品你們有什么感受?

        師小結(jié),畫家用簡單的線條表現(xiàn)了馬奔跑時的動態(tài),描畫的非常的細(xì)致,藝術(shù)家們常常用這類線條表現(xiàn)強(qiáng)烈的動感。

        C我們再來看看敦煌壁畫里的“飛天”形象:看到這幅畫,你們又有什么樣的感覺?哪些線條讓我們感覺他們在飛、在動呢?

        小結(jié):畫中隨風(fēng)飄動的衣服、飄帶等用曲線來表現(xiàn),把我們帶到了不同的境界,讓我們感覺里面的人在飛,東西在動。而如此美妙的變化,來源于線條曲直、舒緩、粗細(xì)等的變化。

        D接著來感受一下微風(fēng)中的荷花,陣陣微風(fēng)吹來,荷花也跟著風(fēng)的節(jié)奏在不停的舞動著,哪些線條讓我們有這樣的感受呢?荷葉上彎彎曲曲的線條表現(xiàn)了荷葉的起伏不定。

        E魚在水里快樂的游玩、大海的洶涌澎湃,我們來看看畫家是怎樣來表現(xiàn)的。

        2、感受線條

        從古至今,藝術(shù)家們常常用富有動感的線條來表達(dá)自己的情感,你們知道嗎?在我們的生活中也有許多會動的線條,我們一起去看看吧!

        流動的瀑布,水流動的時候呈現(xiàn)出弧形的曲線;

        城市公路上的夜景圖,燈光映照出條條曲線,我們仿佛看到了公路上飛速奔馳的汽車,動感強(qiáng)烈;

        跳動的噴泉、煙花、運(yùn)動中的人和物……除了老師介紹的這些,你們還想到了其他的嗎?那我們以后可要多多觀察,在生活中去發(fā)現(xiàn)它們。

        生活中有這么多的會動的'線條,我們該怎樣去表現(xiàn)他們呢?老師先來考考大家,這兩張靜止的畫面你們能讓他們動起來嗎?

        同學(xué)們都非常聰明,我們一起來看看其他的同學(xué)是怎樣來表現(xiàn)的吧。

        在畫面中,我們除了要表現(xiàn)物體的動感外還要表現(xiàn)物體的美感,我們該怎樣來表現(xiàn)呢?

        看看這些線條給你的感受一樣嗎?它是怎樣表現(xiàn)的?

        欣賞學(xué)生作業(yè),邊欣賞邊想你想用會動的線條畫什么?

        對具有動感的線條有疏、有密,富有變化的描繪,就會更具美感。

        四、拓展思維 創(chuàng)設(shè)情境作畫

        大家都想試一試了吧,現(xiàn)在拿起你們手中的畫筆,把你最想要表達(dá)的事物畫出來,我們來看看,哪些同學(xué)表現(xiàn)的最有動感。

        作業(yè)要求:1、選擇自己熟悉的事物或想象有動感的情景、事物去創(chuàng)作均可。

        2、大膽試著使自己畫中的線條都動起來。

        3、不涂顏色。

        展示作品:請學(xué)生畫完自由下座位找同學(xué)評一評自己畫中的線條動起來了嗎?同學(xué)互相給予口頭評價(jià), 教師組織對有特點(diǎn)的作品給予評價(jià)。

        五、小結(jié)、評價(jià):

        采用自評、小組評、互評的方法。讓學(xué)生的作品能否有創(chuàng)新并具有美感。學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否心情愉快,感受成功的喜悅。

        今天,我們一起感受了會動的線條,我們也學(xué)會在生活當(dāng)中尋找這些美麗的線條,希望大家在今后的創(chuàng)作中大膽的使用各種各樣的線條,表現(xiàn)內(nèi)心豐富的世界。

        六、下課


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