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      猴王出世課件介紹

      時(shí)間:2021-06-12 08:53:45 課件 我要投稿

      猴王出世課件介紹

        猴王出世課文主要內(nèi)容是什么呢?你能理解嗎?下面是小編整理猴王出世課文主要內(nèi)容,歡迎大家閱讀!

      猴王出世課件介紹

        猴王出世課文主要內(nèi)容

        海外有一國(guó)土,名日傲來國(guó)。國(guó)近大海,海中有一座名山,喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上,有一塊仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺圍圓[2]。四面更無樹木遮陰,左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來,每受天真地秀,日精月華,感之既久,遂(suì)有靈通[3]之意。內(nèi)育仙胞,一日進(jìn)裂,產(chǎn)一石卵,似圓球樣大。因見風(fēng),化作一個(gè)石猴。那猴在山中,卻會(huì)行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐(zhāng)鹿為友,獼(mí)猿(yuán)為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

        一朝天氣炎熱,與群猴避暑,都在松陰之下頑(wán)耍。一群猴子耍了一會(huì)兒,卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流,真?zhèn)似滾瓜涌濺。古云:“禽有禽言,獸有獸語。”眾猴都道:“這股水不知是哪里水。我們今日趕閑無事,順澗邊往上溜頭尋看源流,耍子[4]去耶(yé)!”喊一聲,都拖男挈(qiè)女,喚弟呼兄,一齊跑來,順澗爬山,直至源流之處,乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚(yáng)道:“好水!好水!原來此處遠(yuǎn)通山腳之下,直接大海之波。”又道:“哪一個(gè)有本事,鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來,不傷身體者,我等即拜他為王。”連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴,應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑(míng)目[5]蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,那里邊卻無水無波,明明朗朗一架橋梁。他住了身,定了神,仔細(xì)再看,原來是座鐵板橋。橋下之水,沖貫于石竅(qiào)之間,倒掛流出去,遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭,再走再看,卻似有人家住處一般,真?zhèn)好所在[6]。石猴看罷多時(shí),跳過橋中間,左右觀看,只見正當(dāng)中有一石碣(jié)[7]。碣上有一行楷書大字,鐫(juān)著“花果山福地,水簾洞洞天”。

        石猴喜不自勝,忽抽身往外便走,復(fù)瞑目蹲身,跳出水外,打了兩個(gè)呵呵道:“大造化[8]!大造化!”眾猴把他圍住,問道:“里面怎么樣?水有多深?”石猴道:“沒水!沒水!原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)[9]家當(dāng)[10]。”眾猴道:“怎見得是個(gè)家當(dāng)?”石猴笑道:“這股水乃是橋下沖貫石竅,倒掛下來遮閉門戶。橋邊有花有樹,乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上,鐫著‘花果山福地,水簾洞洞天’。真?zhèn)是我們安身之處。里面且是寬闊,容得千百口老小。我們都進(jìn)去住,也省得受老天之氣。”

        眾猴聽得,個(gè)個(gè)歡喜。都道:“你還先走,帶我們進(jìn)去,進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都隨我進(jìn)來!進(jìn)來!”那些猴有膽大,都跳進(jìn)去了;膽小,一個(gè)個(gè)伸頭縮頸,抓耳撓(náo)腮,大聲叫喊,纏一會(huì)兒,也都進(jìn)去了。跳過橋頭,一個(gè)個(gè)搶盆奪碗,占灶爭(zhēng)床,搬過來,移過去,正是猴性頑劣,再無一個(gè)寧時(shí),只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可’[11]。你們才說有本事進(jìn)得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去,出去又進(jìn)來,尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”眾猴聽說,即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒[12]排班,朝上禮拜,都稱“千歲大王”。自此,石猴高登王位,將“石”字隱了,遂稱美猴王。

        本文節(jié)選自《西游記》第一回,作者是明代吳承恩,選作課文時(shí)有改動(dòng)。

        [1]本文節(jié)選自《西游記》第一回,作者是明代吳承恩,選作課文時(shí)有改動(dòng)。

        [2]圍圓:指仙石周長(zhǎng),即圍一圈長(zhǎng)度。

        [3]靈通:指仙石有了靈氣,通了人性。

        [4]耍子:玩。

        [5]瞑目:閉上眼睛。

        [6]所在:地方。

        [7]石碣:石碑。

        [8]造化:福氣;運(yùn)氣。

        [9]天造地設(shè):自然形成又合乎理想。

        [10]家當(dāng):家產(chǎn)。

        [11]人而無信,不知其可:語出《論語·為政》。意思是一個(gè)人如果沒有信用,不知道他怎么去做人。

        [12]序齒:按年齡長(zhǎng)幼來排列順序。

        《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)生字詞,能流利有感情朗讀課文

        2、初步感受古典文學(xué)語言特點(diǎn),理解石猴勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家品質(zhì),受到教育。

        3、體會(huì)作為古典四大名著之一《西游記》語言美和古代勞動(dòng)人民豐富想象力。

        教學(xué)過程

        一、揭示課題

        1、揭題,在這部小說中,給你留下印象最深是那個(gè)人物?

        2、談?wù)勀銓?duì)人物了解。

        3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王嗎?今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文,了解孫悟空變成美猴王經(jīng)過。

        二、初讀感知

        1、大聲讀課文,把句子讀通順,讀不懂地方畫出來。

        2、邊讀邊想,這篇文章講是一件什么事?

        3、交流自學(xué)情況。

        三、朗讀感悟

        1、自由讀課文,你喜歡那些句子,畫下來,說說你喜歡理由,并把它們有感情讀出來。

        2、交流自己喜歡句子。

        說說為什么喜歡這些句子,并有感情地朗讀這些段落。

        交流時(shí)教師相機(jī)點(diǎn)撥,讓學(xué)生領(lǐng)悟古典名著語言特色。

        重點(diǎn):

        (1)四面更無樹木遮陽,左右倒有芝蘭相襯......通靈之意

        (這幾句交待頑石生成環(huán)境,文字清新,很美)

        (2)那猴在山中,卻會(huì)行走跳躍,食草木,飲澗泉......朝游峰洞之中。

        (這幾句寫石猴活動(dòng),機(jī)靈可愛,語言對(duì)仗工整很有意思。)

        (3)他瞑目蹲身,將身一縱......明明朗朗一架橋梁。

        (這一段寫石猴入洞情景,敏捷可愛。)

        四、課外閱讀擴(kuò)展

        有興趣同學(xué)可以讀一讀《西游記》,準(zhǔn)備好召開一個(gè)《西游記》故事會(huì),看誰講故事最精彩。

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