美術(shù)海底世界課件資料
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒到 “海底世界”參觀
2、各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板
3、印有水草等裝飾的畫(huà)紙
4、各種顏色的蠟筆、漿糊
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道魚(yú)是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚(yú)。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感
一、教 材 分 析
魚(yú)是兒童喜愛(ài)表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門(mén)類(lèi)的海洋生物，海底是一個(gè)充滿(mǎn)了神秘色彩的水下世界。 本課以此為內(nèi)容題材，分別通過(guò)剪刻、制作和繪畫(huà)的三種表現(xiàn)形式來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀特征，色彩變化，從而了解對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形之間的差異以及表現(xiàn)時(shí)方式方法的不同，使之在學(xué)習(xí)和操作的過(guò)程中加以區(qū)別，并在此基礎(chǔ)上促發(fā)兒童的形象思維和創(chuàng)造想像的能力，讓學(xué)生通過(guò)剪刻、制作、繪畫(huà)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用自己的作品來(lái)表達(dá)個(gè)人的思想感情和對(duì)海底世界美好未來(lái)的豐富的想像。
本課時(shí)以活動(dòng)三為教學(xué)內(nèi)容，用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)魚(yú)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像，創(chuàng)作出自己心目中的魚(yú)以及海底世界的美好景象。
二、教 學(xué) 目 標(biāo)
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)、了解魚(yú)的基本形狀和特征，以及魚(yú)類(lèi)生活的海底世界的奇特景色，并用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)魚(yú)類(lèi)的特征及海底世界的奇特景象。
過(guò)程與方法： 通過(guò)視頻激趣、圖片欣賞、小組討論等方式，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、相互啟發(fā)、動(dòng)手創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生細(xì)致入微的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的能力和精神。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施
教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察魚(yú)類(lèi)，了解魚(yú)類(lèi)形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)，感受魚(yú)類(lèi)的美麗。 教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)海底世界，表達(dá)對(duì)海洋生物的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)的突破：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集大量海洋生物（重點(diǎn)為魚(yú)類(lèi)）圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察，了解魚(yú)類(lèi)的基本特點(diǎn)、感受魚(yú)類(lèi)的美以此來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)；難點(diǎn)的突破我用三步來(lái)完成，第一步用課件展示魚(yú)類(lèi)的畫(huà)法，讓學(xué)生直觀感受繪畫(huà)要點(diǎn)，第二步
引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上學(xué)生作品，從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)內(nèi)容三方面的賞析解決繪畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng)，第三步學(xué)生創(chuàng)作時(shí)巡視指導(dǎo)，隨時(shí)點(diǎn)撥。
四，教學(xué)過(guò)程：
一、 暢游海底，視頻激趣
1、 師述：今天老師要帶大家去一個(gè)神秘而美麗的地方去看看，這是什么地方？你都看到了什么？觀看動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》片段2、學(xué)生描述：這是《海底總動(dòng)員》，美麗的海底世界，有魚(yú)、珊瑚、水草、螃蟹……
3、導(dǎo)入新課：本課我們用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)海底世界。
二、 欣賞圖片，認(rèn)識(shí)魚(yú)類(lèi)
1、 師：海洋中有許許多多的海洋生物，魚(yú)類(lèi)是其中的一個(gè)大家族，你會(huì)畫(huà)魚(yú)嗎？請(qǐng)你用30秒時(shí)間用線(xiàn)畫(huà)一條魚(yú)，教師數(shù)秒，30、29……學(xué)生快速畫(huà)一條魚(yú)。展示幾幅學(xué)生作品，讓學(xué)生觀察這些魚(yú)少了什么？學(xué)生觀察回答：魚(yú)鰭
欣賞圖片觀察鯽魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)，正確讀出身體各部分名稱(chēng)：
2、 師：幾乎所有魚(yú)類(lèi)，不管它什么形狀，身體都有這些重要結(jié)構(gòu)，同學(xué)們經(jīng)常忘掉畫(huà)他們的胸鰭、腹鰭，這樣他們還是條健康的魚(yú)嗎？
生：不是，他們就成了殘疾了，就像我們?nèi)瞬荒苌俑觳埠屯纫粯印?/p>
師：請(qǐng)你把你畫(huà)的'小魚(yú)添畫(huà)完整，讓它健康漂亮起來(lái)！生添畫(huà)。
3、 師：海底的魚(yú)類(lèi)非常多，每種魚(yú)不但形狀各異，色彩也五彩斑斕，我們來(lái)感受一下這些海底精靈的魅力吧！欣賞各種魚(yú)類(lèi)圖片，讓學(xué)生分析基本形狀，找出魚(yú)的各部分器官，分析魚(yú)的顏色、花紋及背景
三、欣賞范作，學(xué)習(xí)技法
師：剛才我們欣賞了各種漂亮的魚(yú)，大家愛(ài)不愛(ài)這些海底精靈？你看這些小朋友也非常愛(ài)，他們用畫(huà)筆描繪出了美麗的海底世界，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下他們用了哪些方法？
教師引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面構(gòu)思、前后關(guān)系、主次關(guān)系、色彩關(guān)系等方面來(lái)賞析范作。
四、描繪海底，大膽表現(xiàn)
師：本課時(shí)的作業(yè)要求是：用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)美麗的海底世界。要注意的問(wèn)題有：
1、在紙的中間位置先畫(huà)一條較()大的魚(yú)或想象的潛艇潛水員作為畫(huà)面的主角2、在周?chē)?huà)出次要的海洋生物3、畫(huà)后面的被遮擋的海洋生物4、畫(huà)海底的景色或者不畫(huà)5、用黑色或深色彩筆勾線(xiàn)6、涂色完成。先畫(huà)海洋生物的顏色，最后畫(huà)海水的顏色，注意顏色的搭配要漂亮和諧。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。多媒體播放海底世界的視頻。
五、 將學(xué)生作業(yè)拍下來(lái)，在大屏幕上展評(píng)，學(xué)生互評(píng)自評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)反思：
《海底世界》是造型.表現(xiàn)領(lǐng)域里的一課，活動(dòng)三是要求學(xué)生畫(huà)想象中的海底世界。因?yàn)槲倚Ｌ幵诔青l(xiāng)結(jié)合部，二年級(jí)學(xué)生大約7歲左右，繪畫(huà)水平整體較低，我在備課時(shí)側(cè)重了魚(yú)的畫(huà)法的教授，注意培養(yǎng)孩子基本繪畫(huà)技能，同時(shí)三維目標(biāo)的設(shè)置也基本符合本校學(xué)生的實(shí)際水平。我們本地的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸海底世界，低年級(jí)的兒童也不善于觀察細(xì)節(jié)和表達(dá)細(xì)節(jié)，針對(duì)這種情況，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料，用大屏幕展示清晰的海洋生物圖片讓學(xué)生觀察其形態(tài)和花紋，賞析學(xué)生作品來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
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