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      秦兵馬俑課件

      時間:2021-06-11 09:23:58 課件 我要投稿

      秦兵馬俑課件

        【教學目標】

      秦兵馬俑課件

        1、運用已有的識字策略學會本課8個生字。正確識記“吏、戈”等字形,讀準“干練”“戰車千乘”等詞語。聯系語境理解“所向披靡、惟妙惟肖、舉世無雙”等詞語的意思。

        2、在讀中學習作者抓住特點觀察、說明事物的方法,了解常用的基本的說明方法,揣摩文章的表達順序,并體會過渡句在文中的作用。

        3、通過品讀關鍵詞句,想象兵馬俑的神態和氣勢,感受中華民族悠久燦爛文化和人民無窮無盡的智慧,產生民族自豪感。

        【教學過程】

        一、教學過程

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        1.師:同學們,聽說過世界上有八大奇跡嗎?哪位同學能說說呢? (學生回答,如果學生不能回答,教師提示。)

        師:世界八大奇跡指的是埃及的金字塔、亞歷山大港燈塔、愛琴海太陽神像、奧林匹亞宙斯神像、阿爾特米斯月神廟、摩索拉斯陵墓、巴比倫空中花園和秦始皇兵馬俑地下軍陣。現除埃及金字塔和秦始皇兵馬俑保護室完好外。其余六大奇跡已經毀壞。我們來看幾張兵馬俑圖片。

        2.教師展示兵馬俑圖片。

        師:同學們,2200多年前,秦始皇動用70多萬刑犯,耗時38年,修建自己的陵墓。作為統一六國的皇帝,他在西安以東30千米的臨潼,留下了舉世無雙的秦兵馬俑。(板書課題:秦兵馬俑:)如今已成為我國享譽世界的珍貴歷史文物。今天,讓我們一起去這個神奇的地下王國看一看吧,讀題:秦兵馬俑

        3.知道“俑”是什么意思嗎?

        4.“秦”指秦代,秦兵馬俑,是給秦始皇殉葬的軍隊官兵和戰馬的偶像。

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        1.齊讀課文,說一說你對秦兵馬俑有了哪些了解?

        2.你們能用一個詞說說你所了解的秦兵馬俑嗎?

        (三)整體感知課文

        1. 文章從哪幾個方面介紹了秦兵馬俑?你從哪里看出來的?

        2.抓中心句,感知課文結構。

        本文的作者是這樣評價兵馬俑的:兵馬俑不僅馬俑規模宏大,而且類型眾多,形象鮮明。

        在文中劃出這句句子,想想這是什么段落,在文中起什么作用? 聯系上下文看看,課文哪一部分寫了規模宏大?(2),哪一部分寫了類型眾多、個性鮮明?(3-9)

        小結:像這樣的句子可以幫助我們迅速理清課文層次,并且概括課文主要內容。

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        1.同學們,秦兵馬俑是怎樣的規模宏大呢?課文的第2自然段做了具體的描述,請同學們自由讀第2自然段,找一找文中的哪些句子讓你具體感受到了秦兵馬俑的'“規模宏大”?作者用了哪些方法來說明秦兵馬俑“規模宏大”的。然后小組交流。

        2.小組匯報

        A、交流兵馬俑的規模宏大。(課件出示第二自然段)

        3.讓我們走進拱形大廳,從高處去欣賞他們。(出示課件):現在你想說什么?是啊,我們都為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。

       。 齊讀) 走進大廳,人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。

       。1)這是什么句?(雙重否定句)

       。2)換一種說法: 走進大廳,所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。 走進大廳,人們怎能不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服?

       。3)師描述:你聽,在震天的鐵蹄聲,八千多個兵馬俑組成的秦軍軍陣浩浩蕩蕩開始向前挺進。他們保持隊形,凝為一體,在向前挺進。這是一支曾經掃蕩六國,縱橫天下的威武之師,這是一支曾經所向披靡,戰無不勝的王者之師!

        指導朗讀:(齊讀)站在高處鳥瞰,坑里的兵俑、馬俑相間,一行行,一列列,十分整齊,排成了一個巨大的長方形軍陣,看上去真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。

        B、交流寫法

        師:作者用了哪些方法來說明秦兵馬俑的“規模宏大”? 學生:列數字、作比較、舉例子 小結:作者用一系列的數字已充分讓我們感受到了兵馬俑規模之大,為了讓我們更準確地了解已發掘的三個俑坑的面積,用了我們熟悉的足球場作比較。

        4.能通過你的朗讀把兵馬俑這種恢宏的氣勢讀出來嗎?

        學生齊讀,讀出秦兵馬俑的規模宏大,氣勢恢宏。

        5.小結:同學們不僅讀出了秦兵馬俑的規模宏大,更把我們的思緒又帶回了兩千多年前那戰火紛飛的古戰場。這支在地下隱藏了兩千多年的兵團,是一支浩浩蕩蕩、氣勢恢宏的雄壯之師,是一支軍容嚴整、行動有序的威武之師,是一支攻無不克、戰無不勝的勝利之師。是他們,在秦始皇的指揮下南征北戰、所向披靡、橫掃六國、一統天下。下節課,我們將和他們來個零距離的接觸,走進他們的內心世界,去傾聽他們的心聲。

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