初二地理西北地區(qū)課件
●教學目標
知識目標
1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點。
2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。
3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關系及對生產(chǎn)、生活的影響。
4.明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高”“寒”的自然地理特征及對其他地理特征形成的影響。
5.明確西北地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國主要的牧區(qū)。
能力目標
1.培養(yǎng)學生讀圖能力。
2.用聯(lián)系的觀點認識地理環(huán)境各要素間的對立統(tǒng)一關系。
德育目標
培養(yǎng)學生認識、了解祖國的熱情和愛國主義思想。
●教學重點
西北地區(qū)與青藏地區(qū)的自然地理特征、成因及對生產(chǎn)、生活的影響。
●教學難點
西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對生產(chǎn)、生活的影響。
●教學方法
比較法、啟發(fā)引導法。
●教具準備
多媒體。
●課時安排
二課時
第一課時
●教學過程
［導入新課］
打開大屏幕，顯示圖5.4（課本第4頁）我國的四大地理區(qū)域，與同學們一塊兒復習四大區(qū)域劃分界線及西北地區(qū)的地理位置和青藏地區(qū)的地勢及地理位置。今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點。
板書：第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)
［講授新課］
讀圖5.4：西北地區(qū)的地形。
同學們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置，然后提問。
大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠，那么來自海洋的.水汽容易到達這里嗎？（很難）同學們請看大屏幕（顯示中國地形圖），用亮線分別顯示中國主要東西方向的山脈。
想一想：這樣的走向?qū)碜院Ｑ蟮臇|南濕潤氣流有何影響？（阻擋氣流）
總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠的地理位置加上東西向山脈對氣流的阻擋，使?jié)駶櫟暮Ｑ髿?/p>
流很難到達這里。
想一想：（大屏幕顯示）
1.這里的降水情況如何？（稀少）
2.氣候有何特點？（干旱為主）
3.河流分布多少？（河流稀少）
4.河流多為內(nèi)流河還是外流河？（內(nèi)流河。教師提示、點撥學生從氣候、地形方面找原因）
3、4兩題目要通過大屏幕顯示中國河流分布圖，把推理結(jié)果在現(xiàn)實中得到印證。 板書：降水稀少，氣候干旱河流稀少，多內(nèi)流河。
活動1：（課本第12頁活動1）
這個題目，學生很快即可完成。通過提問，看有無問題，適當點評。
承轉(zhuǎn)：我們知道本區(qū)降水稀少，所以氣候干旱，那么本區(qū)各地干旱程度一樣嗎？
學生看圖、思考，教師點撥：降水有東西差異（東部多，西部少），干旱程度也應是西部較東部地區(qū)更為干燥。
植物的生長需要適宜的水分，降水的東西差異，會導致植被差異嗎？
播放錄像片段：（有畫面，有解說）
1.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原景觀。
2.荒漠草原景觀。
3.荒漠景觀——我國面積最大的塔克拉瑪干沙漠。
看完后，教師簡單介紹水分與景觀的聯(lián)系。完成第12頁活動第二題。
想一想：
1.西北地區(qū)制約人類生產(chǎn)、生活的主要自然因素是什么？（缺水）
2.西北地區(qū)的西部都是沙漠嗎？（不是）
3.哪些地方不是呢？（水資源較為豐富的地區(qū)）
教師進一步解釋為：地表水、地下水豐富的地區(qū)。
錄像片段：我國最長的內(nèi)流河——塔里木河。
我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長植物的地方，叫綠洲。
提問：這些綠洲的分布有何特點？
盆地邊緣。
［課堂小結(jié)］
（師生一起復習總結(jié)）
提問： 回答：
1.本區(qū)地理位置？ 深居內(nèi)陸，距海遙遠。
2.東西方向山脈？ 對濕潤氣流阻擋。
3.結(jié)果呢？
4.特征包括？ 干旱為主的自然特征。 降水稀少 。
河流稀少，多內(nèi)流河。
［反饋練習］
1.填空
（1）西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距 遙遠與 方向山脈的共同影響，形成 為主的氣候特征。
（2）西北地區(qū)的河流特征表現(xiàn)為：數(shù)量 ，且多 河。
（3）西北地區(qū)自然景觀的差異，主要是 的差異引起的。
2.判斷
（1）西北地區(qū)具有受海洋影響小的共同性特點。
（2）西北地區(qū)內(nèi)部沒有差異。
（3）西北地區(qū)干旱區(qū)面積廣大與其所處的地理位置有關。
（4）我國山脈的走向與西北地區(qū)氣候特征的形成無關。
3.填圖
在西北地區(qū)填充圖上，填出下列地理事物：內(nèi)蒙古高原、準噶爾盆地、塔里木盆地、內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原、塔里木河
參考答案：
1.（1）海 東西 干旱 （2）少 內(nèi)流 （3）水分（降水）
2.（1）√ (2)× (3)√ (4)×
3.略
●板書設計
●活動與探究
通過各種媒體，調(diào)查、了解西北地區(qū)與北方、南方地區(qū)自然特征方面較為具體的差異。
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