高中地理城市化課件

時(shí)間：2021-06-10 19:55:17 課件我要投稿

高中地理城市化課件

　　如何設(shè)計(jì)高中地理的城市化這一章節(jié)的課件呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

高中地理城市化課件

　　高中地理城市化課件一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解城市化過(guò)程對(duì)自然地理環(huán)境及人文地理環(huán)境的影響。

　　2.掌握城市環(huán)境問(wèn)題及逆城市化現(xiàn)象。

　　3.了解我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)，明確我國(guó)今后城市發(fā)展方向。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

　　2.城市環(huán)境問(wèn)題。

　　3.我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)。

　　考點(diǎn)及考試要求

　　1.城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

　　2.城市環(huán)境問(wèn)題。

　　3.我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、城市導(dǎo)致的地理環(huán)境改變

　　1.景觀(guān)的改變

　　①大規(guī)模的城市建設(shè)改變了原有的自然環(huán)境，使原來(lái)的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大的變化。

　　②改變了下墊面的原有性質(zhì)，使城市產(chǎn)生熱島效應(yīng)，而且還不同程度地影響著周?chē)貐^(qū)的自然環(huán)境。

　　③城市建設(shè)過(guò)程破壞了原有的河網(wǎng)系統(tǒng)。

　　④城市的生產(chǎn)生活污染，尤其是工業(yè)“三廢”，干擾和破壞了所在地區(qū)的環(huán)境生態(tài)。

　　2.土地利用方式的改變

　　①改變了土地利用方式，原先的農(nóng)業(yè)用地轉(zhuǎn)化為建設(shè)用地，并形成了城市功能分區(qū)。

　　②改變了居民的就業(yè)形式，區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)以非農(nóng)業(yè)活動(dòng)為主體。

　　③建筑物密集的城市景觀(guān)取代了原先的鄉(xiāng)村景觀(guān)。

　　④城市化過(guò)程使人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)由分散到集聚，與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和信息交流得以大幅度加強(qiáng)。

　　⑤促使現(xiàn)代文明向傳統(tǒng)文化廣泛滲透，強(qiáng)化了當(dāng)?shù)嘏c外界的文化交流與融合。

　　二、城市環(huán)境問(wèn)題

　　1. 城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響

　　對(duì)自然地理環(huán)境的影響（地貌）改變?cè)邢聣|面性質(zhì)；（水文）破壞原有河網(wǎng)系統(tǒng)；（植被）破壞原有環(huán)境生態(tài)；（氣候）改變小氣候；（土壤）混凝土全面取代天然表土等。產(chǎn)生了大氣、水、生態(tài)等方面的環(huán)境問(wèn)題

　　對(duì)人文地理環(huán)境的影響改變了土地利用方式；改變了景觀(guān)與生態(tài)系統(tǒng)；改變了地方文化；促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的進(jìn)步，但也產(chǎn)生了許多社會(huì)問(wèn)題（如貧困、治安、人口老齡化和城市傳統(tǒng)文化風(fēng)貌破壞等）

　　2．城市環(huán)境污染及其危害

　　污染類(lèi)別危害

　　大氣污染危害人類(lèi)健康、破壞土壤、水質(zhì)、生物、腐蝕建筑物

　　水體污染危害人類(lèi)健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖

　　噪聲污染破壞生活環(huán)境

　　固體廢棄物污染影響環(huán)境衛(wèi)生和人類(lèi)健康

　　光污染刺激人的視覺(jué)，誘發(fā)交通事故

　　電磁波污染影響人體健康

　　3．城市病的主要表現(xiàn)

　　4．原因：城市是人類(lèi)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)高度集中的區(qū)域；長(zhǎng)時(shí)期和高強(qiáng)度的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)；不合理的城市規(guī)劃等。

　　5．逆城市化：又叫城市郊區(qū)化

　　6.解決城市環(huán)境問(wèn)題的措施

　　①建立衛(wèi)生城、開(kāi)發(fā)新區(qū)。②改善城市交通和居住條件。③保護(hù)和治理城市環(huán)境（控制污染物排放量，適當(dāng)分散污染源；進(jìn)行合理規(guī)劃，合理安排各類(lèi)用地）。加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加就業(yè)崗位

　　【案例分析】P45活動(dòng)“移植大樹(shù)之風(fēng)為何屢禁不止”

　　【點(diǎn)撥】1、大量移植大樹(shù)對(duì)樹(shù)木原生存地會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境破壞，直接影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)群落，還會(huì)引發(fā)水土流失、泥石流、山體滑坡、洪澇、沙塵暴等自然災(zāi)害，并且違反國(guó)家保護(hù)古樹(shù)的有關(guān)法規(guī)。

　　2、因?yàn)樯志哂泻B(yǎng)水源、保持水土的作用，上游失去了森林，則下游失去水源補(bǔ)充，致使水資源缺乏；使河湖淤塞，增加了洪災(zāi)的機(jī)率，加大了防洪投入。城市是區(qū)域生態(tài)環(huán)境的一部分，區(qū)域環(huán)境受破壞，城市也會(huì)遭殃，產(chǎn)生一系列城市病。

　　3、生態(tài)城市是指符合自然生態(tài)規(guī)律和適合人類(lèi)生存的可持續(xù)發(fā)展的城市。做到：①統(tǒng)一規(guī)劃； ②城郊防護(hù)林和城內(nèi)綠地構(gòu)成層級(jí)系統(tǒng)； ③盡量種植適生的本土草和樹(shù)； ④要花、草、灌、林相結(jié)合； ⑤依法保護(hù)綠地。

　　三．我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)

　　①城市經(jīng)濟(jì)逐步成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)力量。

　　②大型中心城市加速發(fā)展，輻射帶動(dòng)功能顯著增強(qiáng)。

　　③有更多的農(nóng)業(yè)人口進(jìn)入城市或當(dāng)?shù)氐男〕擎?zhèn)。

　　④控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞，治理各種“城市病”。

　　⑤強(qiáng)調(diào)以人為本，注重構(gòu)建和諧的人居環(huán)境。

　　⑥運(yùn)用信息化手段提升城市現(xiàn)代化水平。

　　高中地理城市化課件二

　　一、教材分析

　　本節(jié)課-為魯教版必修二第二單元第一節(jié)《城市發(fā)展與城市化》，本節(jié)介紹了城市的起源和城市的發(fā)展，重點(diǎn)探討了城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家城市化的差異、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響等四個(gè)問(wèn)題。城市化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間是互相促進(jìn)的，但城市化也給化境帶來(lái)一系列的問(wèn)題。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：了解城市起源的條件和發(fā)展的三個(gè)階段；了解城市化的含義、標(biāo)志和當(dāng)代

　　城市化的特點(diǎn)；理解城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

　　2、過(guò)程與方法：圍繞生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)分工等因素分析城市起源和發(fā)展；從城市化的概念入手，圍繞著城市化的三個(gè)標(biāo)志，分析城市化的過(guò)程和特點(diǎn)；從城市數(shù)量、規(guī)模擴(kuò)大所引起的變化角度分析影響。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感悟生產(chǎn)力發(fā)展水平的影響；領(lǐng)會(huì)當(dāng)代城市發(fā)展的趨勢(shì)；重視城市環(huán)境問(wèn)題。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：城市化及其特點(diǎn)，城市化帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

　　難點(diǎn)：郊區(qū)城市化和逆城市化

　　四、學(xué)情分析：

　　學(xué)生對(duì)城市有一定程度的了解，但對(duì)于城市的起源、城市化的概念等沒(méi)有什么知識(shí)基礎(chǔ)，要求教師多搜集資料、圖片，讓學(xué)生有一個(gè)細(xì)致的了解，給下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)方法：

　　1、圖表、圖片展示法

　　2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)

　　3．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)

　　六、課前準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)城市發(fā)展與城市化，初步把握城市化的概念

　　2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。

　　七、課時(shí)安排： 2課時(shí)

　　八、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

　　檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

　　（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

　　在原始社會(huì)，人類(lèi)為了生存，他們相互合作、共同生活，聚居在一起，從而形成聚落。

　　聚落是人類(lèi)各種形式的聚居地的總稱(chēng)，包括鄉(xiāng)村和城市。

　　（學(xué)生討論城市與鄉(xiāng)村的差別）得出城市特點(diǎn)：

　　1、人口高度集中

　　2、建筑物高大密集

　　3、工商業(yè)集中而發(fā)達(dá)

　　4、居民以非農(nóng)業(yè)人口為主

　　5、是區(qū)域的政治經(jīng)濟(jì)文化中心

　　承轉(zhuǎn)：那么城市是如何產(chǎn)生的？又是如何發(fā)展的？

　　（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

　　一、城市的起源與發(fā)展

　　世界最早的城市誕生在美索不達(dá)米亞平原、尼羅河谷地、印度河谷地、黃河和長(zhǎng)江中下游地區(qū)、中美等地。

　　閱讀圖2—1—2，思考回答，為什么在這些地區(qū)興起？城市興起必須具備哪些條件？

　　點(diǎn)撥：

　　出現(xiàn) 導(dǎo)致引起形成發(fā)展

　　這些地區(qū)自然條件優(yōu)越（氣候、地形、土壤、水源），有利于生產(chǎn)力發(fā)展。

　　閱讀課本，填寫(xiě)城市發(fā)展的三個(gè)階段

　　時(shí)間特點(diǎn)

　　18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命以前城市數(shù)量少，規(guī)模較小，功能較單一，多以政治職能為主，城市和鄉(xiāng)村相對(duì)獨(dú)立

　　產(chǎn)業(yè)革命后城市數(shù)量增加，規(guī)模擴(kuò)大，功能擴(kuò)展。城市成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的中心，城鄉(xiāng)差距逐漸擴(kuò)大

　　第二次世界大戰(zhàn)以后城市發(fā)展迅速，出現(xiàn)特大城市和大城市帶及專(zhuān)業(yè)化城市

　　二、城市化及其特點(diǎn)

　　1、城市化定義：指人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴(kuò)大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過(guò)程。[來(lái)源:ks5u]

　　2、城市化表現(xiàn)：（1）城市人口增加（2）城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?（3）城市用地規(guī)模擴(kuò)大

　　城市化的主要原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

　　3、衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)城市化水平的標(biāo)準(zhǔn)——城市人口占總?cè)丝诘谋戎亍?/p>

　　4、世界城市化的的特點(diǎn)

　　（1）城市化進(jìn)程大大加快

　　城市化是工業(yè)革命的產(chǎn)物，世界范圍的城市化進(jìn)程也是從工業(yè)革命以后開(kāi)始的。

　　城市化水平隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)——稍被拉平的“S”形曲線(xiàn)(圖2-1-4)

　　討論：請(qǐng)同學(xué)們讀取圖 2-1-4每個(gè)階段的城市化水平的起止數(shù)值，觀(guān)察曲線(xiàn)的傾斜程度，明確城市化進(jìn)程中各階段的特點(diǎn)。

　　點(diǎn)撥：初級(jí)階段的城市化水平低于25％一30％；加速階段的城市化水平是從 25％～30％增長(zhǎng)到60％～70％，增長(zhǎng)迅速，此階段容易出現(xiàn)環(huán)境惡化等城市問(wèn)題；后期階段城市化水平高于70％，城市人口比重增長(zhǎng)趨緩甚至停滯。

　　（2）大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)

　　世界六大城市帶：日本太平洋沿岸城市帶、中國(guó)長(zhǎng)江三角洲城市帶、歐洲西部城市帶、英國(guó)南部城市帶、美國(guó)—加拿大五大湖地區(qū)城市帶、美國(guó)東北部大西洋沿岸城市帶。

　　（3）發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家城市化差異加大

　　國(guó)家類(lèi)型城市化起步城市化速度城市化水平特點(diǎn)

　　發(fā)達(dá)國(guó)家早慢高出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象

　　發(fā)展中國(guó)家晚快低城市發(fā)展不合理

　　過(guò)渡：閱讀材料回答

　　材料一：閱讀知識(shí)窗“城市熱島”了解城市對(duì)氣候的影響。

　　材料二：閱讀課后活動(dòng)及其圖“2-1-8人口密集的`城市”

　　結(jié)合材料，思考城市化對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響？

　　三、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響

　　1．占用大量土地，是耕地面積減少

　　2. 地下水等資源不合理利用，導(dǎo)致許多生態(tài)問(wèn)題

　　3. 環(huán)境污染嚴(yán)重

　　4. 交通擁擠、住房緊張，就業(yè)困難，社會(huì)秩序混亂

　　來(lái)源危害

　　大氣圈城市工業(yè)排放各種氣體改變著太陽(yáng)輻射強(qiáng)度，城市氣溫、降水等要素也發(fā)生變化，出現(xiàn)城市“熱島”現(xiàn)象；密集的建筑群影響了日照、風(fēng)速和風(fēng)向。人們的健康

　　水圈城市工業(yè)廢水、生活污水、城市地面徑流人體健康和動(dòng)植物的繁殖

　　生物圈生物棲息地被城市的“鋼筋水泥”所改變生物的多樣性減少

　　巖石圈城市的道路系統(tǒng)和生產(chǎn)、生活活動(dòng)設(shè)施使降水、徑流、蒸發(fā)、滲漏產(chǎn)生再分配使水質(zhì)、水量和地下水運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化。

　　其他城市工業(yè)生產(chǎn)排放出大量廢渣，特別是含有有害物質(zhì)的廢渣對(duì)城市土地質(zhì)量產(chǎn)生不良影響

　　（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

　　城市的形成和發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的結(jié)果，城市是區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心，城市的發(fā)展會(huì)帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。但隨著城市和城市化的發(fā)展，也給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)生活帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都表明，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，要正確處理好經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　一、針對(duì)城市化帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，你提出建議如何解決？

　　二、就如何協(xié)調(diào)城市化建設(shè)與耕地保護(hù)之間矛盾的問(wèn)題，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

　　今天這節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)城市發(fā)展與城市化，在下一節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)城市區(qū)位與城市體系。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，對(duì)這節(jié)課有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。并完成本節(jié)的課后練習(xí)。

　　設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高。

　　九、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化嗯

　　一、城市的起源與發(fā)展

　　1.城市的起源條件

　　2.城市發(fā)展的三個(gè)階段的特點(diǎn)

　　二、城市化及其特點(diǎn)

　　1.城市化

　　2.當(dāng)代世界城市化的特點(diǎn)

　　三、城市化對(duì)地理化境的影響

　　1．積極影響

　　2．不利影響：