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      大班科學(xué)珍稀動物課件

      時(shí)間:2021-06-10 20:12:32 課件 我要投稿

      大班科學(xué)珍稀動物課件

        大班科學(xué)珍稀動物課件1

        活動目標(biāo):

      大班科學(xué)珍稀動物課件

        1、知道我國有許多珍稀動物,如:大熊貓、金絲猴等,理解“珍稀”的意思。

        2、培養(yǎng)幼兒愛動物的情感和保護(hù)動物的意識。

        3、了解動物與環(huán)境的關(guān)系,知道關(guān)心動物,保護(hù)它們的生活環(huán)境。

        活動準(zhǔn)備:

        1、掛圖:珍稀動物。

        2、大熊貓、金絲猴生活的課件。

        活動過程:

        一、談話引出話題

        師:地球上有許多可愛的動物,但有些動物非常的稀少,我們就叫這些動物為珍稀動物。

        二、了解我國的珍稀動物。

        1、我們有沒有珍稀動物?你知道有哪些?

        2、分別出示圖片,介紹名稱以及“珍稀”的原因。

        重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓并描述其外形特征及可愛的憨態(tài)。

        三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

        1、觀看大熊貓、金絲猴的生態(tài)保護(hù)區(qū)錄像。

        2、交流自己看過的圖書、電視、錄像等,知道各國人民都在努力保護(hù)珍稀動物。

        四、了解動物與環(huán)境的關(guān)系。

        1、出示恐龍圖片。討論:恐龍為什么滅絕?還有哪些動物將要滅絕了?為什么?

        2、討論:如果地球上沒有了樹、水和草,動物將會怎樣?我們應(yīng)該怎么辦?引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)動物生存環(huán)境的重要性。

        3、小結(jié):這些珍稀動物都受到國家和人們的保護(hù),否則就會像恐龍一樣滅絕,我們就再也見不到它們了。因此,我們一定要好好保護(hù)它們,讓它們健康的生活在地球上。

        活動延伸:

        鼓勵幼兒去收集各國珍稀動物的圖片,共同布置“珍稀動物”圖片展。

        大班科學(xué)珍稀動物課件2

        【活動目標(biāo)】

        1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習(xí)性,理解“珍稀”的含義。

        2、讓幼兒學(xué)會觀察動物的外部特征,提高幼兒的思維水平和合作意識。

        3、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護(hù)珍稀動物的意識。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

        活動重點(diǎn):理解珍稀的含義,了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性。

        活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對動物的情感,教會幼兒要熱愛動物和保護(hù)動物。

        【活動準(zhǔn)備】

        收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

        【活動過程】

        一、設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:“小朋友們,你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動物。

        二、師幼互動。

        1、理解“珍稀”的含義:地球上有許多可愛的動物,像我們常見的'有狗,貓、兔子等等,但有些動物卻非常稀少,我們就稱這些動物為“珍稀動物”。

        2、師:“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了,那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”

        3、師:“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物,它是什么樣的呢?”

        4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

        5、師:“小朋友們看,圖片上的是哪種珍稀動物啊(大熊貓),它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊,頭圓尾短,頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

        6、師:“你們喜歡大熊貓嗎,為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人,你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹:大熊貓師我國的國寶,是我國送給外國友人的珍稀動物,是友誼和和平的一種象征。)

        7、教師具體介紹金絲猴,藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性,并出示相應(yīng)的圖片。

        8、師:“今天我們學(xué)了很多珍稀動物,那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物,為什么呢?

        9、師:“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?

        10、師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動物呢?小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?

        11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像,讓幼兒知道全國人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動物,激發(fā)幼兒對動物的愛護(hù)和憐憫之心。

        三、教師提問。

        1、今天我我們認(rèn)識了許多珍稀動物,那“珍稀”是什么意思呢?

        2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?

        3、我國的國寶是什么,它是什么樣的,有哪些特征嗎?

        4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

        四、活動總結(jié)。

        1、教師小結(jié):這些珍稀動物都受到國家和人民的保護(hù),否則就像恐龍一樣早已滅絕,我們就再也不能見到它們了,因此我們一定要好好的保護(hù)它們,讓他們快樂健康的生活在地球上。

        2、鞏固練習(xí)。

        (1)教師出示圖片,讓幼兒回答,并介紹他們所知道的。

        (2)讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動物,進(jìn)一步加深印

        【活動延伸】

        鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片,共同布置“珍稀動物”圖片展。

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