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      四年級科學(xué)小吊車課件

      時間:2021-06-11 13:35:32 課件 我要投稿

      四年級科學(xué)小吊車課件

        科學(xué)探究目標(biāo):

      四年級科學(xué)小吊車課件

        1.能根據(jù)圖和文字的提示,制作小吊車模型。

        2.能利用類比推理的方法分析動物骨骼、肌肉與其運動的關(guān)系。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):

        1.能對制作模型、設(shè)計仿生產(chǎn)品表現(xiàn)出較大的興趣。

        2.能發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。

        科學(xué)知識目標(biāo):

        1. 能舉例說出人體的運動是肌肉的收縮和舒張的結(jié)果。

        2. 能描述某種運動方式有利于鍛煉人體的哪部分肌肉。

        重點難點:

        重點:能選擇適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ咧谱餍〉踯嚒?/p>

        難點:解釋小吊車的工作原理,類比推理手臂的.工作原理。 教學(xué)準(zhǔn)備:

        教師準(zhǔn)備:小吊車模型、課件、動畫(小吊車工作原理)

        學(xué)生準(zhǔn)備:硬紙板、紙盒、螺絲、金屬絲、線繩、膠水、鉗子、剪刀、錐子。 教學(xué)過程:

        第一課時

        一、提出問題。

        出示課件:建筑工地上的吊車。

        演示吊車的工作過程。

        二、觀察結(jié)構(gòu)。

        請同學(xué)觀察吊車,說出吊車的組成結(jié)構(gòu)。

        三、設(shè)計制作。

        分組用工具將小吊車制作完成,教師指導(dǎo)。

        1、將支架固定在底座上;

        2、掛臂放在支架間,用螺絲固定好。

        3、把兩條繩子穿過吊臂小孔底座。

        4、掛號吊鉤。

        四、討論交流。

        將小吊車制作完畢后,開始分組展示,選出做的最好的小吊車。 以小組為單位玩小吊車,觀察它的吊臂是怎樣運動的,請同學(xué)回答。

        小吊車的臂的運動和牽引它的兩根繩有關(guān)。放松上牽引繩,拉緊下牽引繩時,吊臂向下運動。當(dāng)放松下牽引繩,拉緊上牽引繩時,吊臂向上運動。

        板書設(shè)計:

        小吊車

        小吊車的組成:底座,支架,吊臂,線繩

        制作步驟:1、將支架固定在底座上;

        2、掛臂放在支架間,用螺絲固定好。

        3、把兩條繩子穿過吊臂小孔底座。

        4、掛號吊鉤。

        第二課時

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)知識,形成問題

        復(fù)習(xí)上節(jié)課小吊車的知識,想想與人體構(gòu)造的關(guān)聯(lián)。

        二、比較推理,形成知識

        通過推理得出小吊車和人的上下肢的關(guān)系。

        觀看手臂剖面圖,請同學(xué)說出他們的相似處。

        根據(jù)小吊車的工作原理,推想手臂運動的原理。并簡單描繪猜測圖。 播放手臂運動動畫。

        教師歸納:肱二骨頭肌收縮,肱三骨頭肌舒張時,牽拉前臂完成曲臂運動。反之則是伸臂運動。

        三、實踐運用,拓展延伸

        推想下肢的運動過程。

        認(rèn)識仿生,舉例說明。

        請同學(xué)介紹自己所認(rèn)知的仿生產(chǎn)品。

        發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,自己設(shè)計仿生產(chǎn)品。

        板書設(shè)計:

        吊臂 骨骼

        牽引繩(兩根) 肌肉(兩塊以上)


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