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      五年級浮力科學學習課件

      時間:2021-06-11 17:30:51 課件 我要投稿

      五年級浮力科學學習課件

        【教學目標】

      五年級浮力科學學習課件

        科學概念:

        1、上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出浮力的大小。

        2、物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。

        3、當物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮,浮在水面的物體,浮力等于重力。


        過程與方法:

        1、學習用彈簧秤測量泡沫塑料塊在水中受到的浮力。

        2、運用浮力和重力的概念,解釋物體在水中的沉浮。

        情感、態(tài)度、價值觀:

        1、懂得方法的改進有利于研究的順利進行。

        2、懂得數(shù)據(jù)在分析解釋現(xiàn)象過程中的重要性。

        【教學重點】

        上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出浮力的大小。

        【教學難點】

        運用浮力和重力的概念,解釋物體在水中的沉浮。

        【教學準備】

        小組實驗一:精確刻度杯一個,泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船等物體。

        小組實驗二:彈簧秤一個,一塊大泡沫塑料塊,一個底部帶小滑輪的精確刻度杯(共用),細線,記錄表(教材13面)。

        小組實驗三:在實驗二的材料基礎上,補充二塊大小不同的泡沫塑料塊,記錄表(教材14面)。

        【教學過程】

        一、感受浮力:

        1、觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況,用手指輕輕按壓小船,有什么感覺?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中,有什么感覺?

        2、出示關于浮力的描述性定義:把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力,這個力我們稱它為水的浮力。板書:浮力。

        3、生活中我們什么時候感受到水的浮力?

        4、出示教科書12面的浮力和重力示意圖,講解示意圖的含義。(當泡沫塑料塊靜止浮在水面時,它受到的浮力等于它受到的重力,且方向相反。)

        (設計說明:讓學生切身感受到浮力,是本課開始的基礎。教師要提供一些能浮的物品,讓學生感受,為繼續(xù)探索沉浮的秘密打下基礎。)

        二、測量一塊泡沫塑料塊的浮力:

        1、討論怎樣測量浮力:當把泡沫塑料塊壓入水中時,它受到的浮力有變化嗎?是多大呢?我們能用彈簧測力計測出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎?

        2、教師根據(jù)學生討論的情況,演示規(guī)范的測量方法,講解注意的地方。特別要講清楚浮力的計算方法,可以讓學生看教科書第13頁的示意圖,理解浮力等于重力加拉力的道理。(未放入水前先測量泡沫塑料塊受到的重力,再用線拉住泡沫塑料塊,使它進入水中一定的位置,然后讀出彈簧測力計上拉力的.數(shù)值。把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力,就是泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大小。)

        3、學生測量泡沫塑料塊浸人水中的浮力,按照教科書的要求測量三種狀況,分別把測量結果(拉力大小和排開的水量)記錄在表格中。

        泡沫塑料塊在水中受到的浮力記錄表(自重: 牛頓)


             
      小部分浸入水中


               


               
      大部分浸入水中


               


               
      全部浸入水中


               


               
      拉力大小


               


               

             

             

             
      浮力大小


               


               

             

             

             
      排開的水量


               


               

             

             

             

        4、分析拉力、浮力和排開的水量之間的關系,得出:(板書)浸人水中的體積(排開的水量)越大,物體受到的浮力就越大。

        三、測量不同大小泡沫塑料塊的浮力:

        1、教師出示三塊不同大小的泡沫塑料塊或者三塊不同大小的木塊,讓學生預測:如果把大小不同的泡沫塑料塊或者木塊,完全浸人水中,它們受到的浮力大小相同嗎?

        2、學生參照前一個活動的測量方法,獨立自主完成測量,把測量結果填入記錄表中,并分析浮力大小與體積大小之間的關系。

        大小不同的泡沫塑料塊受到水的浮力記錄表


             
      小泡沫塑料塊


               


               
      中泡沫塑料塊


               


               
      大泡沫塑料塊


               


               
      自重


               


               

             

             

             
      拉力大小


               


               

             

             

             
      浮力大小


               


               

             

             

             
      排開的水量


               


               

             

             

             

        3、讓學生把前后兩個測量活動中所得到的數(shù)據(jù)進行分析,泡沫塑料塊在水中受到的浮力大小與什么因素有關?有怎樣的關系?()

        4、把泡沫塑料塊壓入水里,一松手,為什么它會上浮?(浮力大于重力)

        板書設計:

        5、浮力

        浮力

        浸人水中的體積越大 物體受到的浮力就越大

        浮力大于重力 上浮

        浮在水面的物體 浮力等于重力

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