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      《誰不說咱家鄉好》課件設計

      時間:2021-06-11 15:39:01 課件 我要投稿

      《誰不說咱家鄉好》課件設計

        【教學目標】

      《誰不說咱家鄉好》課件設計

        1、培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。

        2、學會作文的結尾緊扣內容、自然簡結。

        【教學重點】

        如何把文章寫具體。

        【教學過程】

        一、導語激趣:

        同學們,這次習作就請同學們介紹自己家鄉的景物.介紹的時候,要注意把景物特點寫清楚,如能寫上自己的想象或關于家鄉景物美妙的傳說,就更吸引人啦. 同學們,通過你們的介紹,我發現,你們的家鄉是個非常可愛的地方.,你們的.介紹,讓更多的人了解了你們的家鄉.要知道,我國多少風景區在最初是名不見經傳的,說不定經過你們的介紹,會使它成為有名的景點呢。

        1、先在組內交流。選擇自己最喜歡的一處景物說給組里的同學聽。

        2、全班交流。

        二、學一學。

        請同學們先讀讀習作要求,然后小組討論一下,看看這次習作要求有幾方面的內容。

        1、教師指導歸納寫作中的注意事項:

        (1)選擇自己最喜歡的一處景物要注意說清楚。

        (2)要注意抓住景物特點。

        (3)如能寫上自己的想象或關于家鄉景物美妙的傳說,就更吸引人。

        2、將想象的部分講給同座聽,請他提提意見。

        3、全班交流,其他同學聽后可以補充,說說從哪幾方面補充。

        三、寫景物:請同學們把自己喜歡的一處景物寫出來。

        四、改一改

        1、把寫好的家鄉景物讀一讀,對照要求自己修改。

        2、提示:

        (1)有無錯別字和病句。

        (2)是否按一定順序寫完整。

        (3)想象是否合理,情感是否具體生動。

        (4)讀后是否給人留下深刻印象。

        3、四人一組互改。

        五、評一評。

        1、在組內交流一下自己描寫的家鄉景物,互相聽一聽,評一評,看誰寫得最完整。

        2、小組長推薦組內同學,讀一下自己的習作,大家欣賞。

        3、教師推薦幾篇有代表性的和大家交流。

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