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      五年級運動與摩擦力的教案課件

      時間:2021-06-11 18:44:01 課件 我要投稿

      五年級運動與摩擦力的教案課件

        第五課運動與摩擦力

      五年級運動與摩擦力的教案課件

        【教學目標】

        科學概念:一個物體在另一個物體表面運動時,接觸面發生摩擦,會產生摩擦力;摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關;摩擦力的大小和物體的重量有關。

        過程與方法:測量摩擦力的大;推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系;做摩擦力大小的對比實驗。

        情感、態度、價值觀:形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。

        【教學重點】用實驗檢驗摩擦力大小與接觸面和重量的'關系

        【教學難點】做摩擦力大小的對比實驗

        【教學準備】彈簧測力計、線繩、供拉動的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊

        新輪胎和舊輪胎的圖片

        【教學過程】

        一、導入:了解學生原有水平

        1、出示輪胎紋路圖,提問:看了這兩幅圖,你想到了什么?(防滑、摩擦)

        2、引導:你所知道,什么叫摩擦?

        3、感受摩擦力,用手在空中滑動,再用手在桌面拖動,說說你的感受。

        4、引導:這種阻礙手運動的力就是摩擦力

        揭題:運動與摩擦力

        5、提問:關于摩擦力,你認為可以研究它的哪些內容?

        二、測量摩擦力的大小

        1、提問:一個物體摩擦力的大小可以怎么測量呢?

        2、學生交流、討論

        出示:我們用測力計沿水平方向拉一個物體,剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。

        3、測量鉤碼、筆袋等物體的摩擦力。

        4、推測:摩擦力的大小和哪些因素有關

        三、摩擦力大小和接觸面狀況的關系

        1、提問:請你推測,物體的接觸面狀況會對它摩擦力大小有什么影響?

        學生推測:接觸面越光滑摩擦力越小,接觸面越粗糙摩擦力越大

        2、你能用實驗證明嗎?提供正反面粗糙程度不同的木板

        學生結合81頁表格設計實驗

        不改變條件 要改變的條件( ) 摩擦力大。ㄅ#

        3、學生實驗、記錄

        4、交流匯報、得出結論

        四、摩擦力大小和物體重量之間的關系

        1、推測物體重量對它所受的摩擦力大小有什么影響?

        2、設計對比實驗

        不改變條件 要改變的條件( ) 摩擦力大小(牛)

        3、學生實驗

        4、交流匯報、得出結論

        五、小結

        1、提問:通過這節課的學習,我們發現摩擦力的大小和什么有關系?

        2、提問:物體受到的摩擦力大小除了和物體的接觸面和重量有關系外,它的大小還可能受什么因素的影響?

        六、板書設計

        七、教后計

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