大班科學教案《我喜歡的車》

時間：2023-01-29 14:58:03 科學教案我要投稿

大班科學教案《我喜歡的車》

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班科學教案《我喜歡的車》，歡迎大家分享。

大班科學教案《我喜歡的車》

大班科學教案《我喜歡的車》1

　　一、活動目標

　　1、對探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。

　　2、能觀察、比較各種汽車，發現其異同點，并能用土話或其他符號進行記錄。

　　二、活動準備

　　1、經驗準備：請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關汽車的知識。

　　2、物質準備：

　　(1)、轎車、公共汽車、卡車的模型(有條件的幼兒園盡可能聯系車輛，進行實物觀察。

　　(2)、記錄筆、紙

　　3、環境創設：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動室布置成"小小汽車城"。

　　4、材料配套：親子手冊《領域活動-路上的車》

　　三、活動過程

　　1、情景導入，引發興趣。

　　看一看、

　　引導語：這些天小朋友和老師一起布置了"小小汽車城"，讓我們一起參觀吧。

　　說一說

　　引導幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等。

　　集體交流：你還認識哪些車?它們分別是什么樣的?有什么用?

　　根據幼兒的`回答，引導幼兒觀察墻面上相應的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。

　　2、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結構，發現其相同點。

　　引導語：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件?

　　集體交流三種車的相同之處，教師根據幼兒的描述將結果記錄在紙上。

　　師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風玻璃、車窗、車燈;車內有方向盤、操縱桿、座椅等。

　　3、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發現其不同點、

　　展示和介紹記錄表，重點強調用簡單的圖畫或符號來記錄。

　　引導幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點，并從車身形狀，座椅數量、車門、車輪等方面記錄其不同點。

　　組織幼兒分享交流記錄結果，小結三種不同車輛的不同。

　　活動反思：

　　活動結束后，我有以下幾點感受：

　　以幼兒的興趣為出發點，滿足幼兒的需求。

　　《指南》中指提出， “遵循幼兒的發展規律和學習特點，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣”，“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”，從幼兒的興趣出發生成活動的內容，讓幼兒在活動中成為主體，教師進則是活動的引導者，綜合活動《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動中，將幼兒聊天的內容進行升華，如：“你心目中理想的汽車是什么樣子?”，“它都具有什么本領?”，“你準備怎樣設計它?”，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構出自己心目中理想的汽車，為幼兒最后的動手實踐，打下基礎。