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幼兒園大班科學教案《海洋世界》（通用6篇）
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學教案《海洋世界》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班科學教案《海洋世界》 1
活動目標：
1、知道大海中有豐富的動物和植物，能說出幾種常見的動物和植物的名稱、生活習慣。
2、能根據自己確定的標準對海洋世界的動物、植物進行分類。
3、了解海洋動物與人之間的關系，初步具有保護海洋的意識。
活動準備：
1、活動前幼兒做有關海洋世界的調查。
2、師幼共同收集有關海洋動植物的'圖片。
3、動畫片《海底總動員》的片段，《水族館》音樂磁帶、錄音機
4、教學掛圖：《海洋世界》。
活動過程：
1、通過觀看動畫片《海底總動員》引發幼兒興趣。
教師播放動畫片。
2、引導幼兒利用調查表，進一步認識各種海洋動植物。
教師：除了動畫片離得這些動植物，大海里還有什么？它們是什么樣的？生活在什么地方？有什么本領？
教師引導幼兒分組交流，提醒幼兒輪流介紹，并安靜傾聽同伴的講述。
引導幼兒在集體面前大膽表述，教師在黑板上出示教學掛圖和相應的動植物圖片。
教師：誰愿意告訴大家你知道的海洋動植物？你最喜歡哪一種動植物？他叫上你名字？有什么本領？
3、引導幼兒確立標準進行分類。
教師:我們一共收集了多少種動植物的資料。
教師：把它們拜訪在一起時，怎樣讓別人看得更清楚呢？（引導幼兒進行動植物分類。）動物有這么多種，還可以怎樣區分呢？
4、教師引導幼兒樹立保護海洋環境的意識。
教師：假如這里是大海，你想做大海里的什么動物或植物？
教師：你希望大海是什么樣子的？我們應該怎樣保護大海呢？
教師：讓我們跟著音樂《水族館》學一學你想做的動植物的樣子，好嗎？
教師播放音樂，引導幼兒用身體動作表現自己喜歡的海洋動植物。
幼兒園大班科學教案《海洋世界》 2
一、教學目標
1. 讓幼兒了解海洋世界的生物多樣性，認識一些常見的海洋動物。
2. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
3. 激發幼兒對海洋世界的興趣和熱愛，樹立保護海洋環境的意識。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的海洋動物，了解它們的特征和生活習性。
2. 難點：培養幼兒保護海洋環境的意識。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒觀察海洋世界的生物。
2. 提問法：通過提問引導幼兒思考和表達。
3. 游戲法：通過游戲活動，加深幼兒對海洋動物的認識。
四、教學準備
1. 海洋動物圖片、視頻。
2. 海洋動物模型。
3. 畫紙、彩筆。
五、教學過程
1. 導入
（1）播放一段海洋世界的視頻，讓幼兒感受海洋的'美麗和神秘。
（2）提問幼兒：“你們在視頻中看到了什么？”引導幼兒回答看到了海洋、海洋動物等。
2. 認識海洋動物
（1）出示海洋動物圖片，讓幼兒觀察并說出圖片上的動物名稱。
（2）介紹一些常見的海洋動物，如海豚、鯊魚、海龜、海星等，讓幼兒了解它們的特征和生活習性。
（3）讓幼兒觀察海洋動物模型，進一步加深對海洋動物的認識。
3. 游戲活動
（1）“海洋動物蹲”游戲：將幼兒分成若干組，每組代表一種海洋動物。教師說出一種海洋動物的名稱，代表該動物的小組就要蹲下，然后由該小組說出另一種海洋動物的名稱，其他小組繼續游戲。
（2）“我是小畫家”游戲：讓幼兒用畫筆畫出自己喜歡的海洋動物，并向大家介紹自己的作品。
4. 保護海洋環境
（1）播放一段海洋污染的視頻，讓幼兒了解海洋環境面臨的問題。
（2）提問幼兒：“我們應該怎樣保護海洋環境呢？”引導幼兒回答不往海里扔垃圾、節約用水等。
（3）教師總結：海洋是我們的家園，我們要愛護海洋環境，保護海洋生物。
5. 結束
（1）讓幼兒回顧今天所學的內容，再次認識海洋動物和保護海洋環境的重要性。
（2）教師表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續探索海洋世界。
六、教學延伸
1. 在區角活動中，提供更多的海洋動物圖片、書籍和玩具，讓幼兒進一步了解海洋世界。
2. 組織幼兒參觀海洋館，親身感受海洋生物的魅力。
3. 開展“保護海洋環境”主題活動，讓幼兒通過繪畫、手工等形式表達對海洋環境的愛護。
幼兒園大班科學教案《海洋世界》 3
一、教學目標
1. 讓幼兒了解海洋世界的豐富多彩，認識一些常見的海洋生物。
2. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
3. 激發幼兒對海洋的熱愛和保護意識。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的海洋生物，了解它們的特點和生活習性。
2. 難點：激發幼兒的保護海洋意識。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒更直觀地了解海洋世界。
2. 提問法：通過提問引導幼兒思考和表達。
3. 游戲法：通過游戲活動，增加教學的趣味性。
四、教學準備
1. 海洋生物圖片、視頻。
2. 畫紙、彩筆。
3. 海洋生物模型。
五、教學過程
1. 導入
（1）播放一段海洋世界的視頻，讓幼兒感受海洋的美麗和神秘。
（2）提問幼兒：“你們看到了什么？海洋里有什么？”引導幼兒說出一些海洋生物的名稱。
2. 認識海洋生物
（1）展示各種海洋生物圖片，如海豚、鯊魚、海龜、海星、珊瑚等。
（2）逐一介紹這些海洋生物的.特點和生活習性。例如，海豚是非常聰明的動物，它們可以發出各種聲音進行交流；鯊魚是海洋中的霸主，它們有鋒利的牙齒；海龜是長壽的動物，它們會回到出生的海灘產卵等。
（3）讓幼兒觀察海洋生物模型，進一步了解它們的外形特征。
3. 繪畫活動
（1）發給幼兒畫紙和彩筆，讓他們畫出自己心中的海洋世界。
（2）鼓勵幼兒發揮想象力，畫出各種不同的海洋生物和場景。
（3）請幼兒展示自己的作品，并講述自己畫中的故事。
4. 保護海洋
（1）提問幼兒：“海洋對我們有什么重要性？”引導幼兒認識到海洋是地球上生命的搖籃，為我們提供了食物、氧氣和各種資源。
（2）講述一些海洋污染的情況，如垃圾污染、石油泄漏等，讓幼兒了解海洋面臨的威脅。
（3）引導幼兒思考如何保護海洋，如不亂扔垃圾、減少使用塑料制品、愛護海洋生物等。
5. 總結
（1）回顧今天所學的內容，再次強調海洋生物的多樣性和保護海洋的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中多關注海洋，做一個愛護海洋的小衛士。
六、教學延伸
1. 在區角活動中，提供更多的海洋生物圖片、書籍和玩具，讓幼兒進一步了解海洋世界。
2. 組織幼兒參觀海洋館，親身感受海洋生物的魅力。
3. 開展環保主題活動，讓幼兒通過實際行動為保護海洋做出貢獻。
幼兒園大班科學教案《海洋世界》 4
一、教學目標
1. 讓幼兒了解海洋世界的豐富多樣性，認識一些常見的海洋生物。
2. 激發幼兒對海洋的探索興趣，培養幼兒的觀察力和想象力。
3. 引導幼兒樹立保護海洋環境的意識。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的海洋生物，了解海洋世界的多樣性。
2. 難點：培養幼兒保護海洋環境的意識。
三、教學方法
觀察法、討論法、講述法、游戲法。
四、教學準備
1. 海洋生物圖片、視頻資料。
2. 地球儀、海洋模型。
3. 繪畫工具（紙、彩筆等）。
五、教學過程
1. 導入
（1）展示地球儀，引導幼兒觀察地球上藍色的部分，提問：“小朋友們，你們知道這藍色的部分是什么嗎？”引出海洋的話題。
（2）播放一段海洋世界的視頻，讓幼兒初步感受海洋的美麗和神秘。
2. 認識海洋生物
（1）展示各種海洋生物的圖片，如海豚、鯊魚、海龜、海星、珊瑚等，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。
（2）教師逐一介紹這些海洋生物的特點和生活習性，如海豚很聰明，會救人；鯊魚很兇猛，是海洋中的霸主；海龜壽命很長，會回到出生的海灘產卵等。
3. 了解海洋世界的多樣性
（1）引導幼兒思考：海洋里還有哪些生物呢？鼓勵幼兒大膽想象和發言。
（2）教師通過講述一些有趣的海洋生物故事，如深海里的奇特生物、會發光的海洋生物等，讓幼兒進一步了解海洋世界的多樣性。
4. 討論海洋環境的保護
（1）提問幼兒：如果海洋被污染了，會對海洋生物造成什么影響呢？引導幼兒認識到保護海洋環境的重要性。
（2）讓幼兒討論如何保護海洋環境，如不亂扔垃圾、減少使用塑料制品、愛護海洋生物等。
5. 繪畫活動
（1）讓幼兒用繪畫的方式表現自己心中的.海洋世界，可以畫自己喜歡的海洋生物、美麗的海底景色等。
（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力。
6. 總結
（1）教師總結本次活動的內容，強調海洋世界的美麗和神秘，以及保護海洋環境的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中多關注海洋，愛護海洋生物，為保護海洋環境貢獻自己的一份力量。
六、教學延伸
1. 在區角活動中設置海洋主題區，投放海洋生物模型、圖書等，讓幼兒進一步探索海洋世界。
2. 組織幼兒參觀海洋館或水族館，實地觀察海洋生物，加深對海洋世界的認識。
幼兒園大班科學教案《海洋世界》 5
一、教學目標
1. 讓幼兒了解海洋世界的生物多樣性，認識一些常見的海洋生物。
2. 激發幼兒對海洋的興趣和探索欲望，培養幼兒的觀察力和想象力。
3. 引導幼兒樹立保護海洋環境的意識。
二、教學重難點
1. 重點：認識常見的海洋生物，了解海洋世界的生物多樣性。
2. 難點：引導幼兒樹立保護海洋環境的意識。
三、教學方法
講授法、觀察法、討論法、游戲法。
四、教學準備
1. 海洋生物圖片、視頻資料。
2. 海洋生物模型。
3. 畫紙、彩筆。
五、教學過程
1. 導入
（1）播放一段海洋生物的視頻，引起幼兒的興趣。
（2）教師提問：小朋友們，你們在視頻中看到了什么？你們喜歡海洋嗎？為什么？
2. 認識海洋生物
（1）教師展示海洋生物圖片，向幼兒介紹一些常見的海洋生物，如海豚、鯊魚、海星、海馬等。
（2）教師讓幼兒觀察海洋生物模型，進一步了解海洋生物的外形特征。
（3）教師提問：這些海洋生物有什么特點？它們生活在哪里？它們吃什么？
3. 了解海洋世界的生物多樣性
（1）教師播放一段關于海洋世界生物多樣性的視頻，讓幼兒感受海洋世界的神奇和美麗。
（2）教師提問：海洋世界里有多少種生物？為什么海洋世界的生物如此多樣？
4. 討論保護海洋環境
（1）教師展示一些被污染的海洋圖片，讓幼兒了解海洋環境面臨的問題。
（2）教師提問：海洋環境為什么會被污染？我們應該怎么做才能保護海洋環境？
（3）幼兒分組討論，然后每組推選一名代表發言。
5. 繪畫活動
（1）教師讓幼兒用彩筆在畫紙上畫出自己心中的海洋世界。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。
（3）教師展示幼兒的繪畫作品，讓幼兒互相欣賞和評價。
6. 總結
（1）教師總結本次活動的內容，強調海洋世界的'生物多樣性和保護海洋環境的重要性。
（2）教師鼓勵幼兒在日常生活中多關注海洋環境，為保護海洋環境貢獻自己的力量。
六、教學延伸
1. 讓幼兒回家后向家長介紹自己在幼兒園學到的關于海洋世界的知識。
2. 在班級的科學區投放更多的海洋生物圖片和模型，供幼兒觀察和學習。
3. 組織幼兒參觀海洋館，讓幼兒更直觀地了解海洋世界。
幼兒園大班科學教案《海洋世界》 6
一、課程目標
1. 知識目標：了解海洋的基本特征，認識常見的海洋生物（如魚、海龜、海星等）。
2. 技能目標：能夠觀察和描述海洋生物的外形特征及生活習性。
3. 情感目標：激發孩子們對海洋世界的興趣，增強保護海洋環境的意識。
二、活動準備
1. 教學材料：
海洋生物圖片（魚、海龜、海星等）
海洋生物模型或玩具
投影儀或黑板
畫紙和彩色筆（供孩子們繪畫使用）
有關海洋世界的故事書或視頻
2. 環境布置：
教室墻面貼上海洋主題的裝飾，如海洋圖畫、海洋生物海報等。
設立“海洋角”，放置海洋生物模型和相關書籍。
三、活動過程
1. 導入活動
教師用問句引導孩子們思考：“你們知道海洋嗎？海洋里有什么？”激發孩子的興趣和好奇心。
2. 認識海洋
教師用投影儀展示海洋的圖片，簡單介紹海洋的特征（如深度、面積、鹽度等）。
重點講解海洋生物的多樣性，并展示幾種常見的.海洋生物圖片。
3. 觀察與討論
將孩子分成小組，發放海洋生物模型和圖片。
引導孩子們觀察這些生物的外形、顏色、特征等，討論它們的生活習性和棲息環境。
每個小組派代表分享他們的觀察結果。
4. 創意繪畫
給每個孩子發放畫紙和彩色筆，讓他們自由繪畫自己喜歡的海洋生物。
孩子們可以畫出海洋生物的生活環境，也可以加入他們自己的創意。
5. 分享與展示
孩子們展示自己的繪畫作品，并簡單介紹他們畫的生物。
教師總結，強調海洋生物的重要性以及保護海洋環境的必要性。
四、活動延伸
1. 課后閱讀：鼓勵孩子們和家人一起閱讀關于海洋的故事書，增進他們對海洋的理解。
2. 海洋日：組織一次“海洋日”活動，帶孩子們去海洋館參觀，親身體驗海洋生物。
五、活動反思
觀察孩子們在活動中的參與情況，記錄他們的興趣和表現。
收集孩子們的反饋，評估教學效果，以便改進以后活動的設計。
通過《海洋世界》的活動，讓孩子們在快樂的氛圍中學習科學知識，培養他們對自然的熱愛和對環境保護的意識。
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