誦讀經典朗誦稿三篇
一
前年，
我讀唐詩，
那是一個霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的聲音，
在門口誦讀著《唐詩三百首》。
中國文學史的波瀾起伏，
中華文明冊的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽，孟郊對著媽媽訴說著——
誰言寸草心，報得三春暉。
穿時越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤心田的陽光與雨露——母愛。
看，杜甫對著山身描繪出——
會當凌絕頂，一覽眾山小！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發胸中那份
風雕雨刻的豪情與抱負。
“好好學習，天天向上。”
毛主席教導我們的話語蕩我心懷；
“熱愛家鄉，關愛親朋。”
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書山學水，
不忘恩師教誨，
陽光明媚的百花園姹紫嫣紅。
二
去年，
我讀宋詞，
也是一個生機勃勃的夏夜，
天真的我用天真的聲音，
在窗前朗讀著《宋詞三百首》。
百年宋史興衰的見證，
千載傳頌愛國的激昂。
分分毫毫，
也在不言中。
聽，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——
怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
蕩氣回腸的愛國志，
激勵著愛國志士為國浴血奮戰，
詮釋著什么叫愛國主義？
看，陸游用他那悲情的長矛表露——
漫悲歌，傷懷吊古。煙波無際，望秦關何處？
慷慨郁悶的嘆息歌，
傾訴出南宋君臣
茍且偷生的可恥行徑。
國不愛，家必亡；己成奴，流血醒！
他那悲憤凝懷的戰歌，
撐不起搖搖欲墜的宋柱。
南宋必亡的歷史，
告訴爺爺和爸爸，
落后就要挨打，不發展就要落后。
三
今年，
我讀《雷鋒的故事》
這是一個鮮花爛漫的春日，
今天的我用今天的聲音，
在閱讀著新中國自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞，
那有溫有度的言語，
他感動了青山和綠水，
它們也在呢喃訴說——
把山川美化，
我們也愛著中國！
雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個日日夜夜的平平凡凡，
卻定格出永恒的道德楷模——
一生“為人民服務”，
“為人民服務”一生。
在火車站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車，
那令人溫馨的一言一行，
深深地印在我的心間。
在軍營中，
雷鋒無私地幫助戰友，
那發自心底的服務精神，
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲，
多么年輕的生命花期，
雷鋒，
讓這個飽含深意的22歲，
變成了無私奉獻，
改名叫舍己為人。
讓后來的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華！
于是，
校內園外，
同學們扶一扶過馬路的盲人，
撿一撿剛落地的紙片，
擦一擦教室的門和窗
……
從此，
我們城南小學留住了雷鋒的“背影”。
你聽，
小廣播
天天在播放著改革開放三十年
祖國各行各業的變化與成果；
你看，
同學們
個個在畫著改革開放三十年
祖國鄉村街市的歡聲笑語。
共同的話題
凝匯成一句響當當的口號——
熱愛祖國，
做一名優秀的中國人！
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