贊美老師朗誦稿（集錦3篇）
在充滿活力，日益開放的今天，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。還在苦苦尋找優秀的朗誦稿嗎？下面是小編為大家整理的贊美老師朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美老師朗誦稿1
青春無悔、生命無憾！時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的`人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發揚傳統，在務實中前進；與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴；多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿？只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾！總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節的誓言！我要教會學生：學真理，不欺、不瞞、不騙；用真情，不腐、不爛、不酸；似真金，不熔、不化、不軟；做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：不浮、不虛、不假，用真誠；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學；不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前！
贊美老師朗誦稿2
青春無悔、生命無憾！
時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發揚傳統，在務實中前進；
與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
方沃土，把曲師的靈氣與底蘊帶向遠方，那高聳的教學大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時空，又恰似如櫞巨筆，抒寫著曲師又快又好發展的魅力與精彩。
“春雨送來海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風帶走花的種子在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情把知識的航船承載；我們揚起船的風帆駛向那美好的未來”簡單的幾句歌詞，卻表現出您對我們的殷切希望和對未來無限向往！同時也真實的反映出了曲師的心聲。
“苦樂交融育英才百年樹人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這里所說，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”您總在默默地關注著、支持著的您孩子。
冬日的蕭索在這里被清楚得無影無蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不舍，是留戀。
一路走來，肩上的書包負擔著希望的重量，一路的旅途中風沙迷了雙眼，尋一片靜地來暫時停靠廢倦的思想，卸下所有煩惱。
遠遠看見一處建筑，籠罩在煙霧繚繞當中，朝陽的金輝在樹林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍天，也有清水，是夢中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥。
而您正像那一方海天，將我擁入懷中，我的夢想從這里起航……以一葉輕舟的姿勢追求一灣海峽，期待一片湛藍的天空，不需要永遠的風平浪靜和萬里晴空，那種深遠和遼闊足以將我包容，似一尾游魚搖曳在五色珊瑚當中，如一只小鳥的淺想懷念這柔軟的白云，眼角慢慢濕潤……
曲師一直都本著的辦學理念是：育人是辦學第一使命，教師是辦學第一資源，教學是教師第一天職，發展是辦學第一要務。
真的，他做到了，育人，它用知識的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學子的繼續深造提供那個了機會。
學子們帶著自己生命伊始的夢進入曲師，望能夠給生命一個真誠的`微笑。
無論你在成功的頂風還是失敗的低谷，無論你為過錯而痛悔，還是為忽略而失落曲師都會用生命之初那最本質的寬容和坦蕩，給您心靈安個休憩的小家。
一切的悲愁都加以詩情和智慧去涂抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無可替代！”在曲師的校園里，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運，能有機會來到曲師。
懷著自己的夢想，去追逐屬于自己的那一片藍天。
尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂巖我們就筑成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對得起自己、老師、父母。
揚起風帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經歷磨練才能使自己好好的成長。
曲師的好，曲師的美，我看在眼里，懂在心里，它我進步的動力。
做人、學習至少要對得起自己，對得起父母。
大學是個使自己成長的地方，珍惜機會，成長自己！
贊美老師朗誦稿3
我們的教師
您是蠟燭，閃耀微弱的燭光；
您是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師——
您把我培養成人，讓我為祖國發光；
啊！
老師——
您教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的`汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！
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