人教版小學六年級寒假練習
一、默寫古詩：
<菩薩蠻> 作者：
-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
<泊船瓜洲> 作者：
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
<游子吟> 作者：
—-----------------------------------------------------
—-----------------------------------------------------
二、根據原文填空。
1. 一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是( )。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入 ( )。所以還需要()，需要有人時常提醒你：“( )。”
2. 幾年后，當我再拿出那首詩看時，( )承認父親是對的.。那( )是一首糟糕的詩。
3. 我( )體會到我當初是多么( )。我有個( )的母親，還有個( )的父親。
三、聯系全詩，說說句子的含義。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
-----------------------------------------------
誰言寸草心，報得三春暉。
-------------------------------------------------
四、說說你對句子的理解。
(1)作者為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—-那就是愛?
---------------------------------------------------
---------------------------------------------
--------------------------------------------------
(2)成年后，作者越來越體會到兒時是“多么幸運”。這是為什么?
----------------------------------------------
-----------------------------------------------
(3)附加：寫一句自己信奉的格言：
-----------------------------------------------
【人教版小學六年級寒假練習】相關文章：
六年級畢業班寒假語文練習02-17
語文寒假作業練習06-28
小學六年級期中綜合練習試卷08-10
人教版寒假作業及答案12-27
人教版七上第四單元拼音練習02-17
人教版六年級上冊語文期末考試拼音練習題01-15
人教版小學課件語文05-13
人教版小學教學反思04-01
人教版小學語文諺語01-17
人教版小學語文六年級上冊詞語匯總03-23