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      《寓言》課后練習題

      時間:2022-11-03 12:00:48 練習題 我要投稿

      《寓言》課后練習題(7篇)

      《寓言》課后練習題1

        《寓言四則》拓展閱讀

        一、讀下列“伊索寓言”,選出依次概括寓意正確的一項。()

        螞蟻和蟬

        冬天,螞蟻翻曬受潮的糧食,一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說:“你為什么不在夏天儲存點糧食呢?”蟬回答說:“那時我在唱悅耳的歌曲,沒有工夫。”螞蟻笑著說:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”

        兩只口袋

        普羅米修斯造人,給每個人掛上兩只口袋,一只裝別人的惡行,另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面,把另一只掛在后面。

        銜肉的狗

        狗銜著一塊肉過河,望見自己在水里的影子,以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是放下自己這塊肉,沖過去搶那塊。結果,兩快肉都沒有了:那一塊沒撈到,因為本來就沒有,這一塊也被河水沖走了

        烏龜和老鷹

        烏龜請求老鷹教他飛翔,老鷹勸告他,說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求,老鷹便把他抓住,帶到空中,然后扔下。烏龜掉到石頭上,摔得粉碎。

        狐貍和葡萄

        狐貍饑餓,看見架上掛著一串串的葡萄,想摘,又摘不到。臨走時,自言自語地說:“這是酸的。”

        小蟹和母蟹

        母蟹對小蟹說:“孩子,你為什么橫著走路?要直著走才合適。”小蟹回答說:“媽媽,你帶路,我照著走吧。”可是那母蟹不會直著走,于是孩子說她笨。

        備選寓意:

        ①辦不成事,勿推托時機未成熟。

        ②任何事物都有自己的規律性,不可違背規律。

        ③勸別人做容易,自己做難。

        ④人們總看見別人的惡行,卻瞧不見自己的。

        ⑤人,不要太貪心。

        ⑥好逸惡勞的人結局往往是可悲的。

        A.⑥④②①③⑤ B.⑥⑤②③①④

        C.⑥④③②⑤① D.⑥④⑤②①③

        二、拓展閱讀

        (一)

        有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對于自己的過失,卻百般掩飾。

        它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養肥了再說。”

        它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑容:“我不是想捉它——( )我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟啊!”

        一次,它掉進泥坑里,渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗不過!”

        后來,它掉進河里,同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險了嗎?不,我在游泳……”話沒說完,它就沉沒了。

        “走吧,”同伴們說,“現在,它大概又在表演潛水了。”

        1.為文中的加點字注音。

        蚤( ) 潛( )

        2.填入文中空缺處最恰當的一項是( )。

        A.捉它還不容易?

        B.捉它簡直太容易了。

        C.要捉早就捉到了。

        D.捉它一點也不難。

        3.本文共寫了小貓的哪幾件事?表現了小貓的什么特點?

        4.讀了這則寓言,你明白了什么?

        (二)自相矛盾

        楚人有鬻(音yǖ,賣)盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。

        1.加點詞語解釋不正確的一項是( )。

        A.譽之曰(稱贊) B.于物無不陷也(穿透)

        C.吾矛之利(好處) D.夫不可陷之盾與無不陷之矛(句首發語詞)

        2.“其人弗能應也”的原因是什么?

        3.假如你是楚國商人,你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”?

        4.學習這則寓言后,你得到什么啟示?

        參考答案:

        一、D

        二、(一)1.zǎo;qián 2.A 3.捕捉老鼠、河邊捉魚、掉進泥坑、掉進河里;自我吹噓,文過飾非 4.示例:做任何事要謙虛好學,不要文過飾非。(二)1.C 2.因為自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到絕對化程度,使自己不能自圓其說,處于尷尬局面,無法回答。 3.示例:賣矛的時候,可用一個質量不如自己的矛的產品加以比較,賣盾的時候用同樣的方法加以比較,這樣既可以試出自己矛的好處,也能比較出自己盾的質量。 4.說話、做事都要認真考慮周到,不要自行相互抵觸,產生矛盾。

      《寓言》課后練習題2

        1、《鄭人買履》選自《___________》,該書的作者______是______末期_____家,______家的主要代表人物;《刻舟求劍》選自《___________》,該書主編者______是______末期秦的丞相。(8分)

        2、解釋句中加點字:(14分)

        鄭人有欲買履者( ) 先自度其足( )

        至之市,而忘操之( ) 已得履( )

        乃曰:“吾忘持度。”( ) 反歸取之( )

        及反,市罷,遂不得履( ) 楚人有涉江者( )

        其劍自舟中墜于水( ) 遽契其舟( )( )

        是吾劍之所從墜( ) 舟已行矣,而劍不行( )( )

        3、解釋句中加點的虛詞:(8分)

        之 至之市( ) 至之市,而忘操之( )

        而置之其坐( ) 反歸取之( )

        是吾劍之所從墜( )

        而 而置之其坐( )

        至之市,而忘操之()

        舟已行矣,而劍不行( )

      《寓言》課后練習題3

        一、反復朗讀課文,想一想

        白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”?生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強地面對厄運?再用概括的語言說出這兩則寓言的寓意。

        (本題從兩則寓言的關鍵情節切入,探究寓意,并練習概括。)

        白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個道理,擁有巨大的財富并非好事,反而使她生出無窮的得失之患,令她緊張不安,失去了生活的樂趣,所以她請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”,放棄對月亮的所有權。

        生性多愁善感的王子,遭遇厄運后歷盡苦難的磨練,性格堅強起來了,所以能夠頑強地面對厄運。

        《白兔和月亮》的寓意是,擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。

        《落難的王子》的寓意是,厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

        二、聯系自己的生活體驗,討論下列問題

        1、白兔得到月亮后必然會產生得失之患嗎?有無得失之患的關鍵在哪里?

        2、落難之后才能戰勝脆弱,這是一條規律嗎?沒有遭遇過厄運的人應該怎樣培養堅韌的意志?

        (本題希望學生對課文的內容有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題。兩個小題都要求說說自己的見解,下面只作提示,不給答案。 )

        1、提示:說“必然”,絕對化,當然是不對的,但是,從歷史上看,從實際情況看,應該說是很容易,乃至極容易產生得失之患。說的是白兔,而不是別人,得到的是月亮,而不是一把青草之類的,得失之患更容易產生。有無得失之患,關鍵是有沒有能力保衛財富,不怕別人搶去偷去,就沒有得失之患。

        2、提示:說“才能”,意味著只有遭遇厄運,才能戰勝脆弱,別無他法了,這個規律不能成立。要培養堅韌的意志,必須自覺地尋找艱苦,在艱苦的條件下刻苦的磨練。比如,長跑,并非厄運,但是需要堅韌的意志,是可以鍛煉人的。

      《寓言》課后練習題4

        第三單元想別人沒想到的

        9寓言兩則

        一、看拼音寫詞語。

        yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn kū lonɡ bǎ shì

        ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        diāo zǒu jiē fanɡ hu huǐ quàn ɡào pán chan yìnɡ yào

        ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        二、按原文填空。

        1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。

        2、《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿,狼叼走了一只羊,養羊人____________。第二天,狼又叼走一只羊,養羊人________了,趕快_______________。從此,他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們:一個人做錯了事,只要肯_____________,認真改正,就__________。

        3、楚國在南邊,他硬要往________走。他的______越好,________的本領越大,________帶得越多,______得越遠,就越___________楚國。

        4、我想對這個楚國人說:“你太________了,你選錯了________,如果不聽別人勸告,及時改正,無論再怎么努力,都_____________________。”

        四、實踐題

        1、給別人講講寓言故事,領會其中的道理。

        答案:2、不以為然后悔把羊圈修好丟過接受意見不算晚4、固執方向到不了目的地

      《寓言》課后練習題5

        【字詞薈萃】

        1.讀拼音,寫詞語。

        lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi

        2.寫出下列詞語的近義詞。

        近義詞:注視—— 拜見—— 理睬——

        【句段集錦】

        選擇合適的關聯詞填空。

        A因為……所以…… B雖然……但是…… C即使……也……

        D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才……

        1、蔡桓公不聽扁鵲的勸告,還在背后說扁鵲的壞話。

        2、四年級語文下冊《寓言兩則》課后練習題:紀昌已經取得了不小的成績,飛衛還覺得他的眼力不行。

        3、扁鵲告訴蔡桓公,蔡桓公的病不治,會愈來愈重。

        4、紀昌勤學苦練,他成了百發百中的射箭能手。

        5、病已入蔡桓公骨髓,扁鵲不逃往秦國,治不了他的病。

        【課文鏈接】

        根據課文內容填空。

        1、飛衛告訴紀昌,要學會射箭,首先要______________________。文中描寫了_______________________________和_______________________________

        _____________這兩件事,說明了紀昌學習態度的虛心和認真,也說明了紀昌做事情有毅力和恒心。紀昌的基本功扎實以后,飛衛才讓他學_________________

        和______________________________________。

        2、扁鵲第一次見到蔡桓公,扁鵲發現蔡桓公的病在________________,勸他治療,而蔡桓公的態度是________________;過了十來天告訴他,他的病在________________________,蔡桓公聽了________________,扁鵲___________

        _________;十來天后,扁鵲告訴他,他的病發展到________________,蔡桓公聽了____________________,扁鵲___________________;又過了十幾天,扁鵲老遠望見蔡桓公就___________________;最后,扁鵲____________________,蔡桓公病死了。從上面我們可以看出,蔡桓公的病是由___________________到_________________,最后發展到無藥可救的地步,暗含了防微杜漸的道理,從中也可以看出扁鵲具有___________________。

      《寓言》課后練習題6

        一、選擇題

        1.選出沒有錯別字的一組

        [ ]

        A.閱歷 歷程 再接再厲 厲兵秣馬

        B.嬌縱 驕縱 驕生慣養 嬌小玲瓏

        C.發跡 古跡 模范事績 豐功偉績

        D.遵守 遵命 屈尊下顧 有所尊循

        2.對下列加粗詞語的運用判斷正確的一項是

        [ ]

        ①所以,我們每一種缺陷都有補償,吝嗇說是經濟,愚蠢說是誠實……

        ②此人學識淵博,胸襟寬廣,是經濟之才。

        ③經濟作物也叫技術作物,是指給工業作原料的農作物,如棉花、煙草等。

        ④作者用非常經濟的筆墨,把這一場錯綜復雜的斗爭寫得如火如荼,引人入勝。

        ⑤他家的經濟是寬裕的,你不用擔憂。

        A.②⑤意思相同

        B.③⑤意思相同

        C.①④意思相同

        D.②④意思相同

        3.填入空白處的詞語恰當的一項

        [ ]

        ①他們已失掉尊敬長者的觀念,而我們的年齡又不夠引起他們對老弱者的________。

        ②這個寓言也不就此結束,這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去,現了________,老羞成怒。

        ③從禽獸變到人,你看這中間需要多少進化________。

        A.憐憫 原型 進程

        B.憐憫 原形 歷程

        C.憐惜 原型 歷程

        D.憐惜 原形 進程

        4.揣摩文意,句子銜接恰當的一項是

        例如蝙蝠的故事:蝙蝠碰見鳥就充作鳥,碰見獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。他會把蝙蝠的方法反過來施用:________,________;________,________。

        ①在鳥類里偏要充獸

        ②表示高超出世

        ③表示腳踏實地

        ④在獸類里偏要充鳥

        [ ]

        A.①②④③

        B.④③①②

        C.①③④②

        D.④②①③

        5.下列對應有誤的一項是

        [ ]

        A.柏拉圖——古希臘 亞里士多德——古希臘

        B.歌德——德國 盧梭——德國

        C.契訶夫——俄國 裴多菲——匈牙利

        D.莎士比亞——英國 雨果——法國

        二、常識填空

        6.《伊索寓言》是________寓言的匯編,相傳為________所作。它是歐洲最早的寓言集,在歐洲文學史上奠定了寓言創作的基礎。

        7.錢鐘書,現代著名學者、作家。字________,號________,是一位學者型的諷刺幽默作家。他的________是中國最早的'豐富而詳贍的中西比較詩論;另一部學術著作________融廣博的知識和精卓的見解于一體。他的諷刺性長篇小說________具有獨特的藝術特色,并已被譯成多種外文。

        8.《伊索寓言》中有許多大家耳熟能詳的寓言故事,舉出三例:________,________,________。

        三、閱讀專項訓練

        9.沒有老頭子肯承認自己是衰朽頑固的,所以我們也相信現代一切,在價值上、品格上都比古代進步。

        本句中的“進步”是不是通常意義上的進步?加以闡釋。

        10.天文家的故事中,失足之后,天文家大喊“救命”,反觀現代人類是什么反應?給我們怎樣的啟示?

        11.牛跟蛙的故事中,作者說“這樣,彼此各得其所,當然會相安無事”,按照文中的邏輯,果真會相安無事嗎?

        四、閱讀綜合訓練

        12.狐貍和葡萄的故事:狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄,用盡方法,弄不到嘴只好放棄,安慰自己說:“這葡萄也許還是酸的,不吃也罷!”他就是吃到了,還要說:“這葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易滿足的狐貍,這句話他對自己說,因為現實終“不夠理想”。假如他是一只很感滿意的狐貍,這句話他對旁人說,因為訴苦經可以免得旁人來分甜頭。

        ①“不易滿足”的狐貍認為現實終“不夠理想”,其實是他的什么心理在作怪?

        ②“很感滿意”的內涵是什么?

        ③這兩種吃到葡萄的狐貍相比較,哪一個更為險惡?指向怎樣的社會心理,試做分析。

        13.驢子跟狼的故事:驢子見狼,假裝腿上受傷,對狼說:“腳上有刺,請你拔去了,免得你吃我時舌頭被刺。”狼信以為真,專心尋刺,被驢踢傷逃去,因此嘆氣說:“天派我做送命的屠夫的,何苦做治病的醫生呢!”這當然幼稚得可笑,他不知道醫生也是屠夫的一種。

        ①作者的觀點與寓言本意是什么關系?

        ②“醫生也是屠夫的一種”,作者是不是針對醫生說的?那么這又是指向什么樣的現象說的?

        五、讀寫結合訓練

        14.本文獨到、深刻,表達含蓄、風趣,充滿了理趣,讀后啟示頗多。擇取一兩點談談認識、感想。三四百字左右。

      《寓言》課后練習題7

        閱讀下面的課內評估語段,回答問題。

        (甲文)鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃

        曰:“吾忘持度!”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:

        “寧信度,無自信也。”

        (乙文)楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”

        舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎!

        一、甲文選自《》,編纂者是________,____________(時間)

        _________(地位),______(學派)的主要代表人物;文章的標題是“_______________”。

        乙文選自《》,這部書由________(時間)秦相________(人

        名)組織編寫,共_____卷,_____篇,又稱《》;文章的標題是“_______________”。

        二、給下列加點的字注音。

        度()其足吾忘持度()遂()不得履()....

        寧()信度()涉()江遽契其舟()().....

        三、解釋下列加點的詞。

        買履:

        2..置之其坐:

        3.至之市:

        4.而忘操之:

        5.反歸取之:

        6.及反:

        7.市罷:

        8.遂不得履:

        9.何不試之以足:

        10.寧信度:

        11.無自信也:

        12.涉江:

        13.墜于水:

        14.遽契其舟:

        15.其劍自舟中墜于水:

        16.是吾劍:

        17.所從墜:

        18.求劍若此:

        19.不亦惑乎:

        20.不亦乎:

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