交通法的論文

時間：2022-08-29 15:43:24 論文我要投稿

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交通法的論文

　　論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，以下是小編收集的交通法的論文，歡迎查看！

交通法的論文

　　淺談遵守交通法規的重要性

　　一、發生交通事故具有嚴重的后果

　　第一，對人生命造成損害，根據研究發現，我國每一年要發生70 萬起左右的交通事故，在事故中造成的人員傷亡人數達到15萬，意味著每半分鐘就會出現一個人死于交通事故或者受傷，遠遠超過其他國家; 第二，對事故雙方人員帶來財產損失，兩輛車之間發生交通事故的車輛會破損，而人與車發生的事故，造成人員受傷需要花費醫藥費; 第三，對國家的經濟造成損失，車輛有保險，發生事故需要保險公司負擔，但是很多國家相關的世通事故則需要國家承擔，如鐵路交通事故、航運交通事故等。

　　二、不遵守交通法規而導致交通事故的具體表現根據對中國五年交通事故的調查發現，事故發生的主要原因就是不遵守交通法規，具體表現有以下三種:

　　( 一) 酒后和醉酒駕車國家交通法則明確規定禁止酒后和醉酒駕車，一旦被發現將判刑，但是實施的效果卻不明顯，尤其是小城市和鄉鎮。酒精會麻痹人們的神經，身體功能受到影響，如果駕駛機動車和非機動車，難以集中注意力，常常看不到前面駛過來的車輛和過路的行人，不能緊急剎車，還有一些借著酒勁兒飆車，一旦發生交通事故，必會造成人員傷亡。

　　( 二) 不按規定車速行駛和停車第一，不按照規定的車速行駛，尤其是現代化建設中對道路的擴建，寬敞的路面使人們忽視了車速的問題，那么與前一個車的距離難以保證，在緊急轉彎的時候由于車速過快容易出現碰撞和撞車，而對于路上的行人來說，快速行駛中人的視覺會受到影響，不能及時發現前面的行人，會撞到行人; 第二，不按照規章制度停車，將車停在馬路邊和車道上，影響正常的交通秩序，使行車道變窄，后面有大型車輛的時候，會發生摩擦碰撞，輕則造成車輛的損害，如果小型車里有人或者路邊有過路行人，那么這些人員的生命健康將受到威脅。

　　( 三) 行人闖紅燈、不走斑馬線除了車輛駕駛人不遵守交通規則外，過路的行人也不遵守交通規則，主要表現就是闖紅燈和不走斑馬線，甚至還有一些行人翻越隔離欄等，發生這樣的狀況，路上行駛的車輛難以及時發現或者緊急剎車，則會撞到行人，行人的生命健康受到傷害，而受反作用的影響，駕駛員的生命健康也會受到影響，而且一旦發生交通事故，則會影響路上的秩序，阻礙交通。

　　三、關于全民遵守交通法規的重要性和具體措施

　　根據上文提到不遵守交通法規的表現我們發現，重要的原因就是沒有意識到交通法規的重要性，那么我們將重點分析，并且根據重要性對推動全民遵守交通規則的具體措施進行思考。

　　( 一) 推動全民遵守交通法規的重要性

　　第一，保持交通秩序，行人遵守交通法規，不闖紅燈，過馬路走斑馬線，不阻礙交通秩序，駕駛員遵守“紅燈停、綠燈行”的法規，轉彎、下坡和掉頭的時候減速慢行，按照路牌規定的車速行駛，而且雙手把方向盤，不能接聽電話等，保持行駛安全; 第二，遵守交通法規，將車停靠在指定位置，行車不插隊，做到“開車不喝酒，喝酒不開車”，那么交通事故的數量會降低，即便由于其他原因導致事故，也會因集中注意力而及時剎車和掉頭，降低傷害; 第三，遵守交通規則是社會主義法治的內在要求，是人人遵守法律的具體體現，在全社會形成尊法守法的風尚，有利于促進社會的進步和人類的發展，減少經濟損失，為建設社會主義和諧社會和“美麗中國”做貢獻。

　　( 二) 關于全民遵守交通法規具體措施的幾點思考

　　1. 國家完善相關內容的法律法規，推動各地方政府認真宣傳一方面，國家完善相關內容的`法律法規，推動交通法規形成完備的體系，囊括全面的內容，使駕駛人員和行人應該遵守的交通法則都有據可依，并且要隨著時代不斷發展; 另一方面，推動各地方政府認真學習，負責監管交通秩序的交通警察等部門，熟記交通法規的內容，宣傳部門通過多樣的媒體加強宣傳，在全社會形成一種良好的風尚，如大屏幕宣傳、報紙宣傳等。這里需要強調一點，制定交通法規的同時還要做好城市的規劃，合理規劃路面的寬度。

　　2. 在駕照考試中增強交通法規知識的傳授第一，當前國家推行自行報考駕照的方式，那么就可以不用去駕校學習，所以在進行筆試之前，要完善教材的內容，細化交通法規，增加考試的難度，不能按照題庫進行考試，避免應試考試方法; 第二，嚴格要求科二和科三的考試，每一項內容都要符合標準，這樣可以強化駕駛人員駕車的規范性; 第三，在科四的考試過程中，在安全文明駕駛相關知識的基礎上，結合交通法規的內容，如車讓人、不在行車道隨便停車等。此外，出租車公司、公交集團、貨運公司等交通運輸行業，要定期組織駕駛人員學習交通法規，制定公司內部的規章制度，發現問題嚴肅處理。

　　3. 政府加強監管和引導政府做好宣傳工作的同時，加強監督和管理，交通警察嚴格監管，保證交通的秩序，發生交通事故的時候，與相關部門配合做好調查研究，明確主要負責人的人員，并按照相關的法律嚴肅處理。另外，做好引導工作，交通協管員要認真負責地工作，及時發現違反交通規則的人，耐心做好引導和教育工作。

　　四、結論

　　總之，遵守交通法規對個人、社會和國家都有重要的現實意義，相關人員要重點研究。除了文中提到的內容外，駕駛人員要有安全意識，遵守交通規則，及時了解新動態，而人們在步行、騎自行車、摩托車和電動車的時候，要在規定的車道上，不能搶占機動車的道路，共同保持交通秩序。

　　道路交通安全法的理解及適用

　　1課程教學改革的重要意義

　　1.1能夠提高交通安全技術水平

　　技術人員的實踐操作水平，決定了交通安全的技術水平。所以，對《道路交通安全》課程實施教學改革，能夠促進學生和相關人員進行技術創新，從而提升道路交通的技術與裝備水準。本專業學生走上社會，來到工作崗位后，便能采取科學的安全技術措施，使得社會交通環境與條件得到改善，進而使交通事故得到抑制和減少。所以，道路交通安全的課程教學改革能夠使學生掌握系統而全面的知識，提升交通安全整體技術水平。

　　1.2能夠培養學生的創新精神

　　在當前，創新精神的培養已經成為了人才培育的重大問題之一。創新能力不僅包含了發現問題和處理問題的能力，同時還包含了觀察、思維及實踐操作能力。要培養本專業學生的創新精神，就必須要對課程教學進行改革，實施創新教育。學校和教師應當解放思想，采用新的思維方式了解目前的道路交通安全問題，并鼓勵學生想出適合的應對策略。只有在學習和工作中及時發現問題并分析問題，才能找到行之有效的方法。所以，加強課程改革，可以培養學生的創新精神，使得交通安全工作效率進一步提升。

　　1.3能夠推動和諧社會的構建

　　交通已經成為了社會發展的核心產業，而交通安全則是該產業持續發展的重要保障。但從目前情況看，交通事故的發生在很大程度上威脅到了國民經濟與人民的人身安全，并對整個社會的和諧發展造成了一定阻礙。從有關統計數據可以看出，我國發生道路交通事故的概率仍在上升，傷亡人數也在不斷上漲。2016年因道路交通事故損失的財產直接達到了9.8億元。因此，面對如此嚴峻的局勢，若要促進道路交通事業的可持續發展，就必須加強相關課程的教學。廣大科學工作者要重點探究我國交通環境特征，找出有效的解決對策，并對道路交通安全課程進行改革。這對和諧社會的構建具有十分重要的意義。

　　2課程教學改革的途徑探索

　　2.1從理論方面進行改革

　　從理論層面著手，教師可以將課堂講授與學生的自主學習聯系起來，采用多媒體等新式教學方法，取代傳統的板書教學。要全面發揮出多元化教學的優勢，提升課堂教學的趣味性及效率。對于《道路交通安全》這門課程而言，其理論知識相對枯燥，學生學習起來可能感到乏味。因此，教師更應當采取啟發式教學法或討論式教學法，讓學生更加扎實地掌握豐富的道路交通安全知識，并激發學生的學習熱情。要讓學生學會自主思考、積極創新，在夯實理論基礎的前提下進一步強化專業知識。比如，教師可以結合一些交通事故案例，實施案例教學。然后把理論和實際聯系起來，采用課堂辯論、學生討論等方法，利用案例進行理論講解。或是組織交通安全月等活動，讓學生參與其中，培養學生的興趣和思維。

　　2.2從實踐方面進行改革

　　所謂實踐教學，不僅要讓學生把理論和實踐結合到一起，還要幫助學生養成科學思維的習慣，并提高學生的工程實踐水平以及創新水平。實踐教學包含了兩個部分，即專業實驗與專業實習。前者的主要目的就是養成學生對道路交通安全工作的認知與實踐能力；而后者的目標則是幫助學生更加深入地理解交通安全工作的意義和規律，讓學生對安全設施、監測方式、防治手段等有較為明確的理解。最終目的就是讓學生把握好安全管理的具體措施。比如，教師可以鼓勵學生多和外界交流，學校可以邀請經驗豐富的專家、學者來到校內展開學術研討和交流，向學生傳達有關道路交通安全的專業性問題。同時也可以安排學生到企事業單位進行考察與學習，充分了解這些單位在安全管理、工程技術等方面的具體操作情況，提高學生實踐能力。此外，還可以帶領學生參加科技活動，研究科學課題，讓學生撰寫學術論文，培養學生的探索能力與問題處理能力。

　　2.3制定科學有效的考試制度

　　以往的道路交通安全教學大多采用閉卷考試的形式，使學生不得不對理論知識死記硬背，因此具有較大的局限性，達不到應有的`效果，同時無益于學生創造力的激發。因此，必須要構建起科學有效的考試制度，提升考試檢測的有效性。例如，對于《道路交通安全》課程而言，可以采用過程考核與項目任務聯合考核的辦法，將具體的評價體系分成三大部分。其中期末考試的分數占據70%，實踐課程分數占據20%，平時表現則占據10%。在期末考試時，允許學生開卷考試，學生可以自主整理好理論知識點。考試內容應把應用題型作為主體，并提高題目的靈活性，拓展學生的知識面。對于實踐課程，則要注重考查學生的合作意識，教師依據學生的表現和書面報告，對學生進行評分。平時成績則包含了出勤、課堂提問等。將這幾點綜合進行考察，能夠更為準確地作出評估。

　　3結語

　　要提升教學水準，實施教學改革便是極為重要的任務。學校和教師要能夠認識到課程教學改革的重要意義，并從理論、實踐、考試制度等方面進行教學改革。只有這樣，才能使《道路交通安全》課程的教學方式得到科學改善，從而優化教學效果，使學生取得更好的成績。

　　參考文獻：

　　[1]張素麗.《道路交通安全》課程教學改革探討[J].新西部，2010，11:221+256.

　　[2]肖敏敏，艾輝林.道路交通安全工程課程教學創新研究[J].教育教學論壇，2014，42:198-200.

　　[3]楊華.城市道路與交通課程教學改革思考[J].大眾科技，2011，04:165-166.

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