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      初中班主任德育工作的論文

      時間:2021-06-10 18:39:50 論文 我要投稿

      有關初中班主任德育工作的論文

        一、努力提高自身德育素質,做好道德榜樣

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        班主任作為班級的管理者和教育者,是和學生接觸最多的人,所以,班主任的言行舉止、思想意識、道德品質等對學生都起著潛移默化的影響。而且,處于初中階段的學生評價體系還不成熟,對事物缺乏正確的判斷力,所以,班主任必須努力提高自身德育素質,為學生做好道德榜樣,以在學生的心目中樹起良好的聲譽和威望。比如,班主任應適時加強德育理論學習,并鞏固已有的成功經驗,然后將其運用在自己的實際德育教育工作中,當然,如果班主任只將德育教學工作停留在表面,而不付諸實際行動,學生早晚會對班主任失去信任,有的學生甚至會受班主任影響成為言行不一的人。所以,教師必須將榜樣作用落到實處,絕對不可向學生傳遞一種虛假失真的教學理論。如,在教導了學生熱愛勞動后,在大掃除時教師不能只發號施令,卻不積極參與;在教導了學生注重儀表之后,教師不能邋邋遢遢、衣冠不整……總之,我們要把一切正面形象展示給學生,努力為學生做好道德榜樣。

        二、多與家長進行交流溝通,開展協作式教育

        初中學生的'主要生活范圍是學校和家庭,所以,學生的德育工作應該由學校和家庭共同承擔。這就需要班主任在平時多注重與學生家長交流溝通,使學生家長能夠更為重視學生在人格和道德品質方面的發展,而不是把評價孩子的標準單純地放在學生的學業成績上。比如,我們要定期開家長會,在家長會上除了向學生家長報告學生的學習成績外,還要向家長說明孩子在道德方面的發展;也可進行家訪活動,及時向家長了解學生在家庭中的行為表現和思想活動,對于表現較好學生給予鼓勵和肯定,對于表現較差的學生,則及時采取有效措施進行教育和糾正。這樣,我們就實現了學校、家庭的協作式教育。

        總之,我們在日常教育工作中不斷反思、不斷總結,以創新研究出更多可以對學生進行德育教育的工作策略,以把學生培養成具有良好道德品質的優秀人才。


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