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      淺談上好農村小學體育課的幾點看法的論文

      時間:2021-06-12 11:25:41 論文 我要投稿

      淺談上好農村小學體育課的幾點看法的論文

        課改的目標是強調以學生發展為中心,關注的是學生的主體地位,并以自主、合作、探究式學習來促進學生體育素養的全面化和個性化發展。但在實際教學過程中出現了“新傾向”和“新問題”,在各種評優和公開示范課中,教師一味追求熱鬧、活躍的氣氛,出現重現象不重本質,重形式不重實質的本質,很多課堂看似熱鬧,實則沒有達到教學的本質。要看體育課堂教學是否達到開設這門課程的真實意義,那就應該看學生通過體育課堂教學后,從身體實質方面是否受到實實在在的進步,從而產生強烈的角色體驗感和濃郁的學習興趣,使學生在生動活潑、輕松愉快的課堂氣氛中接受體育教育,感受運動樂趣,享受成功體驗,促進運動參與、心理健康和社會適應三維目標的達成。下面就如何上好農村小學的體育課,談談自己的觀點以供大家參考。

      淺談上好農村小學體育課的幾點看法的論文

        1 要上好體育課,教師是關鍵

        在農村小學上體育課的教師中,絕大多數都不是專業學校畢業的,同時也沒有更多的機會參加培訓,有的體育教師連認真學習體育教學課程都有一定的困難,更談不上在體育課中實施素質教育。當前,對于體育課的教學,除了領導的重視及支持外,教師應努力提高自身的思想素質和業務素質。有條件的農村小學應安排教師到專業學校參加業務培訓,增添體育設施及器材、嚴格按照國家教委規定安排體育課時。體育教師應主動、積極的學習體育教學大綱.并認真鉆研大綱對各年級學生的要求,認真學習有關體育課的業務知識、提高自己的思想素質和業務素質。

        2 學習新課程,講究教法,充分調動學生的積極性

        農村小學的學生大部分來自農村,對學習體育的積極性不高,對體育的`愛好是千差萬別的,如何調動學生的積極性,則是體育教師在選擇和運用教法上的一個重要方面。因此,教師在上課時要非常注意舉止言談,做到風度翩翩,教態親切,談吐文雅,要求嚴格,教學規范,同時講究教學有方,爭取趣味性,游戲性,競賽性等,教學方法,有效地傳授知識。這樣使學生自覺與教師配合,在體育課中保持積極高漲的學習興趣,教學質量自然也就提高了。

        3 要上好體育課,教師首先要掌握體育的內容

        學校體育的內容,具體規定在體育和衛生常識的教學大綱中:其中 包括身體操練,運用自然力進行鍛煉以及衛生保健等方面。 操練和鍛煉是以促進學生身體的正常發音、增強學生身體發育的特點而確定的。身體鍛煉的內容包含:體操(單杠、雙扛、吊環寫、縱跳馬,自由體操、高低械、單衡杠、橫跳馬)游戲,田徑(長跑、短跑、中長跑、跳高、跳遠、立定跳遠鉛球),球類(足球、排球、籃球、乒乓球等)武術,游泳和軍事體育活動。除以上活動外,還可以充分利用月光、空氣、水進行鍛煉,有的地方還可能開展爬山、滑冰、滑雪等多種活動。運用自然因素來鍛煉身體的方式既方便,也不花錢。它對于增強體質,增強身體對寒冷、炎熱等自然環境的適應能力,訓練吃苦耐勞,克服困難的精神,都有著很大的作用。但這些活動一定要在教師及家長的組織下進行。

        4 深入開展體育素質教育

        一是要使教育教學工作面向全體學生,而不是少數學生。比如,學生做廣播體操,教師就對全體學生都指導,讓他們的每個動作準確.整齊,而不是只輔導少數同學。又如,訓練字打籃球時,教師應對全體學生進行比賽規則的輔導,然后進行比賽,讓每一個學生都能得到鍛煉。教師應培養全體學生對幾籃球的愛好,而不是只培養幾個愛好者,讓多數同學自由活動或當觀眾;二是要讓全體學生在德智體美勞等方面全面的而不是平均的發展,讓學生在原有的基礎上得到不同程度的提高。此如,教學生打乒乓球,不是要求每個學生都去當運動員、參加比賽,而是要求全體學生都要參加活動,在原來的基礎上有所提高,才能達到鍛煉好身體的目的;三是在打好全面素質的基礎上,注重發展學生的興趣愛好、個性特長,形成多層次,多類型的人才結構。如全體學生中,有打籃球的特長.打乒乓球的特長、打羽毛球的特長,體操的特長,田徑的特長等。

        5 鉆研新課程,注意知識更新

        任何知識都有一個產生、發展、老化的過程,知識一旦老化,就不能適應新的教學要求。要在教學過程中做得好,跟得上時代發展的需要,滿足學生的求知欲望,我們就必須不斷地學習新觀念,新知識、新技能、并充分利用到教學中去。實踐證明,農村小學的體育教師,在教學過程中,只要是能做到以上幾個方面,就能夠上好小學體育課,提高小學體育課的教學質量。

        總之,學校應按國家教委的規定開設課時,培養每個學生自我鍛煉、自我保健能力、良好的耐力、速度、力量、靈巧、柔韌等體能素質及自我調節能力。教師應深鉆教材,認真備課,明確教材的要求;同時要考慮學生的年齡特點、性別、身體發育情況以及已有的操練基礎,把每一節課都準備得很充分,很周密,同時要結合體育教學特點,對學生進行思想品德教育。認真上好每一節課,調動全體學生的學習積極性,為祖國培養出更多更好的建設人才。 ■

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