<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      使學生真正成為學習的主人的論文

      時間:2021-06-11 14:52:41 論文 我要投稿

      使學生真正成為學習的主人的論文

        分數大小比較是小學數學教學中的難點。因為分數大小比較的幾種方法容易相互干擾,再加上分數與整數、小數的書寫形式區別較大,學生易受過去整數、小數大小比較方法的定勢影響。我在教學五年級“分數大小的比較”時,專門安排了一節整理練習課。下面介紹課堂教學中的`一個片斷。

      使學生真正成為學習的主人的論文

        師:在比較分數的大小時,常會遇到哪幾種情形?

        大家能分別舉一個例子嗎?

        生1:同分母的分數相比較。如和。

        生2:同分子的分數相比較。如和。

        生3:分母和分子都不相同的分數相比較。如和。

        師:大家說得很全面。請大家分別說出這三種類型的分數大小比較的方法。(小組討論,指名匯報。)

        生4:同分母分數相比較,分子大的分數值大。如>.

        生5:分子相同的分數,分母較小的分數值大。如>.

        生6:分母和分子都不相同的分數,要先通分,變成同分母的分數,再比較大小、如和,=,=,因為<,所以<.

        師:那么,我們是怎樣得到這些方法的呢?

        生7:分母相同的分數,分數單位相同,分子大的分數包含分數單位的個數多,所以分子大的分數值大。

        生8:分子相同的分數,分母小的分數表示平均分的份數少,那么其中一份表示的分數值就大。

        (有部分學生呈似懂非懂態。)

      【使學生真正成為學習的主人的論文】相關文章:

      最新讓學生成為學習的主人論文04-30

      讓學生成為學習的主人議論文05-14

      讓學生成為語文學習的真正主人(教師中心稿)12-07

      讓學生真正成為作文的主人------談作文的修改12-06

      如何使學生真正成為體育課堂的主人02-24

      讓孩子真正成為課堂的主人(網友來稿)12-06

      讓學生成為課堂的主人論文04-16

      讓學生成為課堂的主人的教學論文04-23

      切實樹立以學生為中心的觀念讓學生真正成為寫作的主人12-06

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        直接在线看黄AV免费观看 | 亚洲国产精品一区第二页 | 一级国产片一区二区三区 | 亚洲精品色婷婷在线影院麻豆 | 精品国产天天在线2019 | 久久婷婷国产综合尤物精品 |