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      角色游戲幼兒教學(xué)論文

      時(shí)間:2021-06-14 12:53:05 論文 我要投稿

      角色游戲幼兒教學(xué)論文推薦

        1.角色游戲內(nèi)容需緊密聯(lián)系幼兒的生活,提高幼兒的語言能力

      角色游戲幼兒教學(xué)論文推薦

        3到6歲是幼兒觀察和模仿社會的主要年齡。通過觀察生活的幼兒,發(fā)現(xiàn):在幼兒角色游戲中常常表現(xiàn)得較為積極,表演的游戲角色也就越逼真,語言內(nèi)容更豐富。因此,教師在設(shè)計(jì)角色游戲內(nèi)容時(shí)應(yīng)該與幼兒的生活緊密相連,讓幼兒在角色游戲中真實(shí)地表現(xiàn)出自己。只有這樣才能引導(dǎo)幼兒積極參與到角色游戲中,讓幼兒在相互溝通、相互交流中提高自身的語言能力。

        2.引導(dǎo)幼兒捕捉角色游戲中的信息,鍛煉幼兒的思維能力

        幼兒的思維具有模仿思維、單向思維、形象思維等幾個(gè)特征。因此,在幼兒角色游戲中教師要有針對性地對其加以指導(dǎo),能夠幫助幼兒充分發(fā)展自己的模仿思維,有效增強(qiáng)幼兒的思維能力。同時(shí)教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒善于捕捉游戲信息,教師適當(dāng)給予引導(dǎo),讓幼兒在角色游戲中感受到成功。如,在一個(gè)《點(diǎn)心店經(jīng)營》角色游戲中,安排幾個(gè)幼兒扮演服務(wù)員、一個(gè)幼兒扮演店長。當(dāng)點(diǎn)心店生意冷清時(shí),教師可以轉(zhuǎn)換思維,提出:點(diǎn)心店里能否賣蛋餅嗎?以此來激發(fā)幼兒捕捉角色游戲的`信息,從此開闊幼兒的視野,讓幼兒感受到角色游戲中的生活再現(xiàn),其中幼兒捕捉到游戲新內(nèi)容,便能夠成為激發(fā)興趣的新鮮點(diǎn),以此來達(dá)到訓(xùn)練幼兒思維能力的目的。

        3.實(shí)施科學(xué)引導(dǎo)和開展跨班游戲,培養(yǎng)幼兒的社會交往能力

        (1)實(shí)施科學(xué)教導(dǎo),提高幼兒交往水平

        在幼兒整個(gè)教學(xué)過程中,角色游戲活動的開展是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動態(tài)過程,其主要是以幼兒的學(xué)習(xí)問題為主要中心,在教師與教師、教師與幼兒、幼兒與幼兒之間相互交往、相互溝通實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過程。幼兒能夠在幼兒角色游戲活動中體驗(yàn)角色生活,并且在活動中相互溝通、相互交流,但是這與幼兒教師在角色游戲活動中發(fā)揮的指導(dǎo)作用分不開。同時(shí),這并不意味著將幼兒限定在一定的游戲框架中,因?yàn)椋變翰攀怯螒蚧顒拥闹魅耍處熤皇怯變航巧顒又械闹匾笇?dǎo)者。因此,在角色游戲活動中,教師的指導(dǎo)作用非常重要。其具體需要從以下兩個(gè)方面入手:一是學(xué)會觀察游戲,選擇合適的介入時(shí)機(jī),在角色游戲的開展過程中教師應(yīng)該認(rèn)真觀察幼兒在游戲中所做出的各種反應(yīng),并對游戲中的行為進(jìn)行綜合分析和解讀,從中去感受幼兒在角色游戲中的情感。如果幼兒在角色游戲活動開展過程中出現(xiàn)消極情緒時(shí),教師便應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo),從而幫助幼兒提升自己的交往水平;二是注重指導(dǎo)方法,實(shí)施隱性參與。在幼兒參與角色游戲的過程中,當(dāng)遇到難以解決的問題時(shí),教師便可以提出解決的辦法幫助幼兒繼續(xù)開展游戲活動。但是這種干涉參與需要隱性的方式,很自然地參與到角色游戲過程中,避免強(qiáng)制性中斷幼兒開展的角色游戲活動。通過角色游戲讓幼兒的交往能力得到有效提高。

        (2)開展跨班游戲,提升交往技能

        在幼兒教學(xué)過程中,角色游戲涉及較為廣泛的人際關(guān)系,能夠讓幼兒了解更多的事物,有效擴(kuò)展幼兒的交往范圍。因此,在角色活動的開展過程中,通過實(shí)施跨班游戲,能夠有效擴(kuò)大幼兒的活動空間,增加幼兒在角色游戲活動中的互動性,這樣有利于提升幼兒的交往技能。這樣能夠讓幼兒完全融入社會角色活動中,從而提升交往能力。角色游戲是當(dāng)前幼兒教學(xué)過程中較為典型的一種游戲活動。因此,教師在日常教學(xué)中應(yīng)善于從培養(yǎng)幼兒的語言能力、思維能力和社會交往能力入手,充分發(fā)揮角色游戲活動中對幼兒教學(xué)所起到的促進(jìn)作用,從而幫助幼兒健康快樂地成長。

        

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