創業團隊中少數民族成員的構成及對績效的作用的論文

　　在創業企業的績效理論中，創業者以及創業團隊是最為重要的成功因素之一，創業研究領域的諸多文獻已經證實了這一點。一份關于風險投資的人力資本報告指出，最能激發風險投資商將資本投入到新創企業的并不是交易、金錢或者技術，而是“創始人”或者“團隊”。然而當創始人是少數民族，或者創業團隊中包含少數民族成員時，將會給企業的創業績效帶來怎樣的變化，目前國內研究還少有涉及。為此本研究將創始人或者創業團隊的民族屬性與創業績效的關系作為研究出發點，試圖彌補這一領域理論研究的不足，并為少數民族地區創業企業的發展提供政策參考。

　　發達國家早就注意到了少數族裔在經濟和社會發展的重要性，少數族裔的欠發達或者發展差異具有負的外向性，會影響到整個社會的長期可持續發展。Gartner等學者針對新創企業的建立最早提出了整合性概念框架，為創業家及創業企業研究的持續發展提供了理論基礎[4]。在創業績效方面，Sandberg和Hofer（1987）的研究模型受到了廣泛關注，該模型認為創業企業的績效是產業結構、創業戰略，以及創業者特征的函數。Chrisman等人（1998）對這一模型進行了拓展，在產業結構、創業戰略和創始人之外，增加了執行創業戰略和目標達成所需的資源、組織結構、過程、系。

　　除了創業者本人，創業團隊的重要性也得到了廣泛認可[10]。張玉利和楊俊（2003）在對中國企業進行的調查也顯示，合伙創業的比例為60.5%，而個體創業的比例只占39.5%，說明團隊創業在中國也具有普遍性。然而團隊創業精神作為研究領域時間并不太長，有關創業團隊的定義以及關注較多的創業團隊與組織績效間關系仍然處于早期發展階段。但來自教育、職業等人口統計學背景的'多樣性研究成為了研究熱點。

　　基于以上理論基礎，本研究主要在Shane和Venkataraman （2000）研究框架內，重點討論創業企業創始人和創業團隊的構成對于創業過程和創業績效的影響。

　　（一）創始人背景

　　1.單獨考察創業者的民族屬性

　　創業研究很早就注意到了創始人的重要性，“偉人理論”和早期的人格理論的影響較為明顯。這些理論認為歷史是由與眾不同的偉人所創造，企業也類似，創業企業家的個性和背景差異導致了創業傾向，創業認知、機會發現和評估的不同，進而導致了角色激勵和創業績效的不同。

　　然而這些“外部導向”的理論并不能解釋為什么有些個體感知并挖掘了這些機會，而其他人卻缺乏這種能力。后續更為嚴謹的文獻回顧（如元分析）和針對小型組織的實證研究發現，創業者確實具有獨特的人格特征和背景差異，這些差異影響著創業過程的每個階段，因而會導致績效差異。更為重要的是，創業者個性或者背景差異的影響具有一定的邊界條件，受到情境因素的影響，挖掘創業者的個體差異以及情境作用更具有理論和現實意義。

　　一般來講，創業者需要具備一定的經驗積累才能夠感知并動用自身的資源來挖掘創業機會，提高企業績效。而少數民族創業者相比于漢族成員往往缺乏必備的創業經驗的積累，即使具備了也往往局限于本民族范圍，創業資源的獲取是比較匱乏的。因此，本研究認為單獨考察創業者的民族身份，少數民族創業者的績效表現較差，創業企業的失敗率較高。

　　2.教育背景

　　教育是人們獲取經驗和知識最重要的途徑之一，教育水平的提升可以提高個體的認知和分析能力，促進對創業機會的發現和正確評估能力。教育獲得的知識提高了創業者獲得外界資源和信息的能力，有助于獲得必要的技術、資金和人力資本，提高了創業機會的挖掘能力。對于少數民族創業者，如果擁有較高的教育水平，往往會提高其在創業過程中對機會的把握和操控能力，創業機會的認知、評估和挖掘能力都會得到提升。因此，本研究預測教育程度影響著少數民族創業者績效，教育程度越高，少數民族創業者的創業績效越好。

　　3.創業經歷與工作經驗

　　在創業的整個過程中，除了需要運用一定的知識外，工作經驗特別是創業經驗也是非常重要的。相比于顯性知識，這些不可編碼的隱性知識，需要一定的工作積累來獲取，而且也直接影響著創業的成功率。因此，本研究預測工作經驗和創業經歷與創業績效之間將呈現正相關的關系。與教育獲得創業知識類似，工作經驗和創業經歷帶來的創業能力的提升，在少數民族創業者身上更為有利，促進了創業績效的提升。