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      試論體育游戲在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用教育論文

      時(shí)間:2021-07-05 12:42:55 論文 我要投稿

      試論體育游戲在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用教育論文

        摘要:體育游戲是以身體練習(xí)為內(nèi)容,以游戲活動為形式的一種特殊鍛煉方法。體育游戲在體育教學(xué)中有著廣泛的運(yùn)用。因此,本文了解了體育游戲的特點(diǎn)及作用,探討了體育游戲在高職體育教學(xué)過程中的運(yùn)用,對于進(jìn)一步推動學(xué)校體育教學(xué)的改革具有十分重要的意義。

      試論體育游戲在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用教育論文

        關(guān)鍵詞:體育游戲;體育教學(xué)

        體育游戲是一種開展極為廣泛的社會性活動,是體育教育和體育鍛煉的主要手段。它是按照一定目的和要求而進(jìn)行的一種有組織的體育活動,也是一種有創(chuàng)造性和主動性的意識性活動,其基本特征是具有大眾性、普及性和娛樂性。現(xiàn)代的許多體育競賽項(xiàng)目都是由過去的體育游戲發(fā)展演變而來的。由此可見,體育游戲是體育活動的一個(gè)重要組成部分,作為體育運(yùn)動的一種手段而貫穿于體育活動、體育競賽和體育教學(xué)之中。正確認(rèn)識和研究體育游戲在體育課中的地位和作用,對培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣,發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動智能,促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長,具有積極的意義。

        一、體育游戲的特點(diǎn)

        (一)體育游戲是一個(gè)有目的有意識的活動

        任何人所設(shè)計(jì)的任何一種體育游戲都是具有一定的目的。可能是為了傳授某種生活和勞動技能,可能是為了發(fā)展游戲參與者的體力和智力,也可能是為了游戲參與者某個(gè)方面的身體教育和身體娛樂。動物雖也有一些類似游戲的嬉戲,但那只是無意識的本能活動,與人的游戲活動是有本質(zhì)的區(qū)別的。因此在進(jìn)行游戲活動過程中,人們不但可以創(chuàng)造性的發(fā)展游戲的內(nèi)容,制定游戲的規(guī)則,傳授游戲的經(jīng)驗(yàn),而且還能不斷地創(chuàng)造出新的游戲。

        (二)體育游戲有虛構(gòu)和假想成分

        學(xué)生在游戲時(shí)可以扮演各種不同的社會角色,這些角色可以與個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中的角色毫無聯(lián)系。它并不產(chǎn)生游戲本身目的以外的其它實(shí)用價(jià)值。正是因?yàn)橛螒虻募傧氤煞郑谟螒蛑埃瑢W(xué)生無需做更多系統(tǒng)訓(xùn)練的準(zhǔn)備。

        (三)體育游戲具有娛樂性和競技性

        現(xiàn)代的'許多體育競賽項(xiàng)目都是由過去的體育游戲發(fā)展演變而來的,人們當(dāng)初創(chuàng)編這些游戲的目的并不是為了爭強(qiáng)好勝,而是為了尋找快樂和樂趣。而且這些游戲的活動方式同時(shí)還受一定規(guī)則和要求制約,可以調(diào)節(jié)游戲者之間的關(guān)系。參與者良好的關(guān)系是游戲得以公正順利進(jìn)行的保證,有助于游戲的發(fā)展。

        (四)體育游戲的可操作性

        體育游戲是體育教學(xué)組織過程中的一個(gè)重要內(nèi)容,也是學(xué)生通常所喜愛的一種體育活動。體育游戲的趣味性和普及性也為體育設(shè)施不足的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段。在體育課教學(xué)過程中,教師應(yīng)選擇符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的富有思想性、生活性、直觀性和趣味性的體育游戲項(xiàng)目,通過精妙的創(chuàng)意、有趣的過程、輕松的動作、新鮮的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生自覺主動地投入到體育學(xué)習(xí)中去。在體育教學(xué)中合理運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué),學(xué)生非但不會感到枯燥和厭倦,反而是符合這一時(shí)期青年的生理和心理特點(diǎn),學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí),真正實(shí)現(xiàn)了發(fā)展素質(zhì)與愉悅身心的高度融合,通常會收到事半功倍的教學(xué)效果。

        二、高職學(xué)生的身心特點(diǎn)和高職體育的教育特點(diǎn)

        高職學(xué)生一般處于青年期,這一時(shí)期的學(xué)生肌肉和骨骼力量不斷增強(qiáng),心血管和呼吸系統(tǒng)已經(jīng)趨于完善,體育運(yùn)動能力隨之提高。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握運(yùn)動的技能比少年時(shí)期速度快,不僅能注意模仿,而且動作更協(xié)調(diào)一致。隨著他們運(yùn)動調(diào)節(jié)能力的發(fā)展,體育游戲可伴隨著其他運(yùn)動項(xiàng)目學(xué)習(xí)。在體育游戲的教學(xué)中,對發(fā)展力量、耐力尤其重要,可以進(jìn)一步培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、勇于開拓、敢于拼搏的時(shí)代精神。同時(shí),對于稍微敏感的男女性別問題,體育教師應(yīng)根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)有所區(qū)別,并且注意引導(dǎo)他們打破性別障礙,強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和團(tuán)結(jié)協(xié)作,培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。

        三、體育游戲在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用

        體育游戲是一項(xiàng)極其豐富的活動,包括跑、投、跳、攀登等多種技能,對學(xué)生的反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力都有一定的要求,也對身體素質(zhì)的訓(xùn)練有一定的促進(jìn)作用。在運(yùn)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)活動是,要注意做到以下幾個(gè)方面:

        (一)游戲應(yīng)做到趣味性與教育性相結(jié)合

        趣味性是體育游戲的本質(zhì)特征之一,如果沒有趣味性,也就不能吸引學(xué)生了。要使學(xué)生在情趣盎然中身體得到鍛煉、情操得到陶冶,單憑趣味性還不夠,必須把品德教育滲透到游戲教學(xué)的全過程,全面發(fā)揮體育游戲教學(xué)的多項(xiàng)育人功能。因此,在實(shí)際操作中必須把趣味性作為直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和鍛煉的內(nèi)在動力,把品德教育作為教學(xué)的輔助手段,并將兩者有機(jī)地結(jié)合起來,使體育游戲發(fā)揮最大的效益。

        (二)游戲教學(xué)應(yīng)做到競爭性與安全性相結(jié)合

        游戲教學(xué)的趣味性主要來源于競爭,在一定條件下,競爭的因素越多,學(xué)生參與游戲活動的積極性就越高,比賽的氣氛也就越熱烈。因此,在組織游戲教學(xué)中,一定要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),注意適當(dāng)增加游戲活動的競爭因素,以滿足他們的獲勝的欲望。同時(shí),學(xué)生的過于興奮,求勝心切,極易發(fā)生扭傷、撞傷現(xiàn)象;有時(shí)場地、器材等因素也容易給學(xué)生造成傷害,這就要求教師在組織教學(xué)中,一方面要保證游戲教學(xué)的實(shí)際效果,另一方面必須確保學(xué)生聽從指揮,嚴(yán)明紀(jì)律,采取有效的安全措施使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

        (三)減少負(fù)面因素,評判應(yīng)做到客觀性與激勵(lì)性相結(jié)合

        體育教師在制定游戲規(guī)則的時(shí)候要有針對性,在執(zhí)行規(guī)則的時(shí)候要做到公平公正。學(xué)生對游戲活動的結(jié)果,尤其是勝與負(fù)的評判極為關(guān)注。因此,教師對游戲結(jié)束時(shí)的評判工作不能忽視。教師在評判時(shí)必須根據(jù)規(guī)則要求,實(shí)事求是對于游戲過程做出客觀公正的裁決,否則稍有偏頗就會挫傷學(xué)生的積極性,甚至影響學(xué)生對教師的信任程度。此外,教師的評判還應(yīng)注意激勵(lì)性與導(dǎo)向性,在游戲活動中涌現(xiàn)出來的勇敢頑強(qiáng)、積極拼搏、遵守紀(jì)律、關(guān)心同伴、熱愛集體的人和事,應(yīng)予以肯定和表彰。對獲勝者應(yīng)勉勵(lì)其謙虛謹(jǐn)慎,爭取進(jìn)步,失敗者奮起直追。同時(shí)還應(yīng)啟發(fā)學(xué)生把游戲?qū)W習(xí)中的收獲滲透到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去,爭做德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

        四、結(jié)語

        總之,體育游戲在高職體育教學(xué)中有著不可替代的作用。體育教師要根據(jù)體育教學(xué)的任務(wù)與要求,集思廣益,開動腦筋,認(rèn)真研究,有目的有計(jì)劃地設(shè)計(jì)創(chuàng)造和運(yùn)用體育游戲,針對所教學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),不斷提高體育游戲的質(zhì)量,努力使之成為體育教學(xué)活動中的有效輔助手段,讓學(xué)生在和諧、融洽、輕松、快樂的環(huán)境與氛圍中增強(qiáng)體質(zhì),增長知識。

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