高校體育與社會體育聯動發展保障機制研究論文
1.前言
以高校為中心，構建一種新的社會體育模式，不僅使高校的資源優勢得到充分發揮，促進自身高效發展，還可以使社會體育資源得到合理的補充，使高校體育管理的封閉性以及社會體育管理的單一性有質的飛越，使社會的體育活力得到進一步的提升，從而推動全民健身計劃的全面實施[1]。高校體育與社會體育和諧發展是構建和諧體育的重要組成部分,兩者的和諧互動發展具有現實意義,學校體育社會化、社會體育教育化、多元化是構建和諧社會、和諧體育的重要條件,創造兩者互動發展有利的外部環境與氛圍和內部條件與措施,最大限度的滿足人們在物質生活與精神生活上的要求,使兩者的互動發展成為構建和諧社會、和諧體育的最佳有效途徑[2]。
2.高校體育與社會體育聯動發展的認識
高校體育是學校體育的最終端，社會體育又是學校體育的延續，高校體育與社會體育聯動發展，使學生步入社會仍能堅持體育鍛煉，這不僅因為體育是滿足個人身心健康發展需要的重要手段,也是學校體育與社會體育各自作為全民健身計劃一部分現實發展的重要需要。高校體育與社會體育聯動發展，可以形成資源互補，高�？梢越鉀Q社會體育在物質資源，人才資源和知識資源上嚴重缺乏的問題，特別是體育指導方面，現在大部分人已經意識到鍛煉的重要性，但是，缺乏科學的鍛煉方法，內容的選擇等方面的知識，盲目鍛煉。社會體育可以為高校學生提供社會實踐的基地，為高校教師科研提供廣闊的研究天地。同時社會體育可以把具有地域特色的傳統項目引入高校，豐富高校體育教學內容，拓展活動領域。
3.高校體育與社會體育聯動的可行性
高校體育與社會體育聯動，可以提高資源的利用率，促進高校的物質資源，人才資源和知識資源的充分利用，還可以把社會上一些新興起的項目引進校園，使高校校園體育由封閉狀態走向開放模式，使高校體育更具有社會化，多元化，豐富了校園文化生活，提高了學生學習興趣，從而培養終身體育意識和習慣。同時提高了社會體育活力，社會體育多是以中、老年人群為主，通過與高校聯動，把師生這樣年輕的血液注入其中，使社會體育活動群體更加活力四射，經過高校師生的指導，體育參與者對體育有了正確的認識，明確鍛煉目的，選擇適宜的鍛煉內容，科學的鍛煉方法。高校的場地器材填補了社會體育設施短缺的不足。高校體育積極參與到社會體育發展建設中,以其強大的`人力資源、知識資源和場地資源服務于社會體育,使體育成為共創和諧社會的紐帶[3]。
4.構建高校體育與社會體育聯動的保障機制
4.1構建高校社會一體化模式
構建以高校為主，以社會為輔的體育一體化模式，高校派專人專門負責組織、管理。高校為體育參與者提供場地，器材，安排場館和場次，統一組織，調動；建立體育指導者協會，以高校體育教師和體育專業學生為主，以社會體育愛好者為輔，統一培訓后，上崗為體育參與者進行指導，使參與者正確合理有效地進行鍛煉；高校的圖書館免費向大眾開放，辦理圖書借閱卡，為大眾提供吸納知識的場所；建立網絡信息平臺，有競賽，活動等可以通過信息平臺使大眾在第一時間了解新動態，并積極參與其中，開設健康講座，建立體育文化宣傳周等活動，通過網絡發布。
4.2安全防范保障機制
體育行政部門使得高校體育設施服務于社會體育發展走向法制化，必須制定和完善體育政策，使開放更加制度化，規范化。高校應該成立開放辦公室，配備專人負責場館的時間、場次的安排以及安全管理等工作。制定出入校管理條例，要求進入高校的體育參與者必須辦理出入證，登記詳細信息，便于管理；在體育場館和設施上標注使用說明和安全須知，以及警示語，提醒鍛煉者注意安全，特別是有心臟類疾病的，在使用器材時更要特別提醒；高校安排專人定時巡邏，保證安全同時，解惑答疑；編寫安全應急預案，開通綠色應急通道，設定應急聯絡小組，阻止不實新聞危機報導，應對各種突發事件；制定設施保護條例，對設施有正確的使用與保護；增設場館內實時監控。即要保證校園的安全，又要保證鍛煉者的安全。
4.3政府、高校、社會三者協同配合，建立長效保障機制
高校體育與社會體育聯動發展，這是一個非常漫長而曲折的過程，在這期間需要政府的相關部門出面組織合法的機構，協調和管理社會體育與高校體育聯動發展的各項事宜，在聯動發展中起到加速器和調節器的作用，推動高校體育與社會體育聯動快速有效的發展。
近年來，社會體育取得了很大的成績，然而物質資源，人才資源及知識資源等方面的不足，阻礙了社會體育的發展。而高校體育的迅猛發展為社會體育提供了場地設施，人才，圖書資料等方面的優勢資源。高校體育與社會體育的互補，共同和諧發展成為發展趨勢。構建高校社會一體化模式，使聯動發展更具規模，政府從中協同高校與社會和諧發展，提高安全防范機制，為高校體育與社會體育聯動發展的提供了保障，推動了高校體育與社會體育聯動發展的有效進行，促進了全民健身計劃更迅速健康發展，為創建和諧社會提供了良好的條件。
參考文獻：
[1]劉凱.呼和浩特市社區體育與高校體育資源共享協調發展與對策研究[J].現代職業教育,2015.9:76-77.
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[3]潘宏波.高校體育促進社區體育發展的探討[J].高教論壇,2008.4:158-161.
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