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      留守兒童的論文

      時間:2021-06-01 13:30:04 論文 我要投稿

      關(guān)于留守兒童的論文

        放學(xué)了,小華和小明正在回?家?,小華邊走嘴里邊吃零食,他后面留下許多瓜子殼零食袋,小明說:?小華,你有點素質(zhì)好不好,你再亂扔回去我告訴‘家長’。?不多時他們便到?家?了,文中所說的‘家’是學(xué)校專門為留守兒童設(shè)的宿舍,規(guī)模在8-10個留守兒童之間,‘家長’便是剛分來的專職生活指導(dǎo)教師王老師。王老師戴著白色的廚師帽,胸前圍著圍裙,王老師名叫王剛,性別男,年齡22歲,是兒童少年心理兼行為習(xí)慣教育系畢業(yè)。王老師對大家說:?孩子們都到齊了,今天沒做壞事吧,都看著我,有做過壞事的都逃不過我的火眼金睛,最好事先承認(rèn)。?小華紅著臉說:?對不起王老師,我在地上扔了垃圾。?王老師表情很嚴(yán)肅:?你還算誠實,我們的懲罰是讀一篇有關(guān)環(huán)保的文章,書架上有,自己去找。?王老師接著說:?孩子們今天我們要來一次衛(wèi)生評比,評比項目包括個人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,個人的臉手要洗凈,個人的床鋪要收拾干凈整齊,完成后我?guī)銈內(nèi)ヌ咦闱颉?不多時孩子們都收拾得整整齊齊。王老師又說:?今天完成得不錯,踢足球去了!?孩子們歡呼著沖出了家門,足球場上孩子們在王老師的帶領(lǐng)下玩得很開心。晚飯后,他們在王老師的輔導(dǎo)下完成老師布置的家庭作業(yè)。

      關(guān)于留守兒童的論文

        在農(nóng)村,學(xué)校留守兒童已經(jīng)占到相當(dāng)大的比例,他們的'父母為了生計不得不背井離鄉(xiāng),有的孩子年幼時便獨自一人在家生活,有的在爺爺奶奶的監(jiān)護(hù)下或在親戚照管下生活。 留守兒童在班上的表現(xiàn)出的特點是表情陰郁,上課易走神,行為習(xí)慣不好,成績不理想。不能說沒有人對他們進(jìn)行家庭教育,但是爺爺奶奶的隔代教育存在諸多缺陷:一是他們年老體衰,對孩子的監(jiān)管能力不足;二是思想觀念已經(jīng)跟不上時代的步伐;三是知識層面的狹窄導(dǎo)致對孩子不能進(jìn)行文化課方面的輔導(dǎo)。留守的兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長中缺少了父母情感上的關(guān)心和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常。留守兒童由于親情缺失,心理健康方面存很多問題,有時表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內(nèi)向,缺乏愛心和交流的主動性,有時還脾氣暴躁、沖動易怒,常常一些小事變得復(fù)雜,難以解決。留守兒童已經(jīng)是一個突出的社會問題,不僅造成人才的浪費而且容易走上犯罪道路。

        國家的興衰在教育,教育的希望在人才,父母打工賺得的血汗錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法彌補被荒蕪的下一代,雖然有的學(xué)校、有的部門對留守兒童采取一些幫扶政策,但是只是杯水車薪,解決留守兒童問題必須形成制度,憑借強大的教育政策推動留守兒童問題的解決。對于上述情況我想:為了生計,為了孩子的前途,父母不得不去打工,能不能有一種兩全其美的辦法既讓父母安心打工又不誤孩子——創(chuàng)建一種留守兒童之家的辦學(xué)模式,開辟一種職業(yè):生活指導(dǎo)教師。

        這種學(xué)校是一種寄宿制學(xué)校,由專業(yè)的老師充當(dāng)?家長?的角色,負(fù)責(zé)孩子的心理輔導(dǎo)及心理健康教育,負(fù)責(zé)認(rèn)識、價值觀取向的教育和孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,同時對孩子的身體健康,作業(yè)的監(jiān)督、輔導(dǎo)負(fù)責(zé)。這種辦學(xué)模式的優(yōu)點:

        1、實現(xiàn)教育公平,減輕家庭經(jīng)濟壓力。

        2、這種教育模式更科學(xué)更合理。生活指導(dǎo)教師是專業(yè)訓(xùn)練的,他們有一整套完整的生活教育理論,對孩子的教育能有步驟有計劃地實施。

        3、能全面提高教育質(zhì)量。有無輔導(dǎo)對孩子的成績有很大影響,這種模式能讓孩子得到有效的輔導(dǎo)。

        4、這種教育模式讓孩子更安全,讓打工的父母更放心,留守兒童回家后由于沒人管或者監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不力,往往會出現(xiàn)打架斗毆、上網(wǎng)吧等現(xiàn)象,有生活指導(dǎo)老師管理就會大大減少這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。

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