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小班美術教案小魚吐泡泡（通用10篇）
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班美術教案小魚吐泡泡5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術教案小魚吐泡泡 1
研究目的
1、了解用瓶蓋印畫的方法
2、學習大膽選擇色彩用瓶蓋印畫，表現圓圈泡泡
3、初步學會互相欣賞作品，喜歡美術活動
教學簡況
1、音樂導入《網小魚》
師：今天天氣真好，小魚們都出來玩了，我們一起來唱歌歡迎它們吧。
2、學習瓶蓋印畫
（1）了解泡泡的形狀顏色
教師出示小魚吐泡泡的圖，引導幼兒說出小魚在吐泡泡。
師：看看這些泡泡是什么形狀，什么顏色的？
幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍色）
�。�2）了解用瓶蓋印畫
教師出示沒有吐泡泡的.小魚圖片，思考怎樣讓小魚吐泡泡。
�。�3）教師示范講解
教師示范后，個別幼兒操作，教師指導。
�。�4）幼兒嘗試瓶蓋印畫
教師說明要求：印的時候注意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。
3、欣賞交流作品
幼兒互相欣賞作品，并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。
師：我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？
小班美術教案小魚吐泡泡 2
活動目標：
1．激發幼兒的繪畫興趣，學會用油畫棒畫圓圈。
2．在此基礎上能夠進行顏色配對。
3．體驗美術活動帶來的樂趣。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點：
活動重點：
學會用油畫棒畫圓圈。
活動難點：
在畫圓的基礎上進行顏色配對。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已認識圓。
2、物質準備：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒
活動過程：
一、出示課件引起幼兒興趣。
1、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀？（出示圖片）（小魚）
2、師：那小魚生活在哪里的呢？（水里）
3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝水）
那我們一起來學學小魚是怎樣游泳的，好嗎？
教師帶領幼兒一起做小魚游泳的動作。
二、觀看課件引出小魚吐泡泡
1、師：其實，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在...（吐泡泡）
2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓圓的，有大有小的，我們一起來畫畫看。
三、教師示范畫
1、師：老師先來畫，小朋友們要看仔細哦。叮，走走走，轉轉轉，叮，一個泡泡畫好了。誰也想上來畫？（一個幼兒上前畫），畫好了，真棒！
四、幼兒操作，教師從旁指導
1、師：現在，老師把水里的魚請到了魚缸里，看看有哪些魚？（紅色，黃色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個游戲規則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的.魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡？（幼兒畫圈）
2、師：還有小朋友也想畫，現在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）
五、作品評析
師：我們一起來看看誰畫的最棒，來說說看你最喜歡的作品。
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前我們都習慣于老師示范，手把手地教，認為這樣才能讓孩子學會。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標應再強調些。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。
小班美術教案小魚吐泡泡 3
一、教學目標：
1、能大膽選擇色彩學習用瓶蓋印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學習互相欣賞作品，體驗快樂。
3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
二、教學準備：
1、畫有小魚的背景圖一張。幼兒作業每人一份。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。
3、《網小魚》的音樂。
三、教學過程：
(一)導入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽一起唱一唱、游一游吧!(播放《網小魚》的音樂)
(二)了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。
1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的?
幼：波羅波羅…
2、師：你們會吹泡泡嗎?你們看，我會變出很多泡泡來。(泡泡槍打出一串泡泡)
3、出示背景圖：
圖上的小魚有沒有吐出泡泡來呢?我們一起來幫助它好嗎?
4、師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)幼：瓶蓋。
5、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來， "波羅波羅"吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問：吐了一個什么顏色的泡泡?
幼：黃色。
問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
6、教師繼續用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來， "波羅波羅"吐出一個紅泡泡。)
7、提問：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?
幼：綠色。(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)
8、問:你還想不想吐泡泡呢?
幼:想。
師:我們可以繼續吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。
問：好看嗎?幼：好看。
師繼續問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?
幼：想。
教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的.時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)
(三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。
教師播放音樂，巡回觀察指導幼兒操作。
(四)初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2、提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術教案小魚吐泡泡 4
一、活動目標：
1、能夠通過觀察和感知，了解小魚的基本形態特征。
2、學習運用簡單的線條和圓形，嘗試繪畫小魚和泡泡，鍛煉手眼協調能力。
3、在創作過程中體驗美術活動的樂趣，培養對繪畫的興趣。
二、活動準備：
1、教具：小魚圖片或實物模型、彩色畫筆、白色畫紙、泡泡貼紙等。
2、環境創設：播放輕松愉快的音樂，營造藝術創作氛圍。
三、活動過程：
1、導入環節（5分鐘）：
故事導入：講述一個小魚在水中快樂游玩，不斷吐出五彩斑斕泡泡的故事，引導幼兒關注小魚和泡泡的形象特點。
觀察討論：展示小魚圖片或實物模型，引導幼兒觀察小魚的外形特征（如：魚身、尾巴、魚鰭等），并討論泡泡是什么形狀的。
2、示范與講解（10分鐘）：
教師示范繪畫步驟：首先畫出小魚的.主體部分（魚身和尾巴），再添加魚鰭，最后圍繞小魚畫出一圈圈大小不一的泡泡。
強調繪畫要點：鼓勵幼兒大膽落筆，不必過于追求細節，重點在于表現小魚動態和泡泡的形態。
3、創作實踐（20分鐘）：
幼兒自由創作：發放畫紙和畫筆，讓每位小朋友按照剛才學習的方法，畫出自己的小魚吐泡泡的畫面。
教師巡回指導：鼓勵幼兒發揮想象力，創造各種不同形態的小魚和泡泡，并適時提供幫助。
4、作品展示與分享（10分鐘）：
讓孩子們逐一展示自己的作品，說一說自己畫的小魚正在做什么，泡泡代表了什么心情或故事。
教師點評，表揚幼兒的創新之處和努力，增強其自信心和成就感。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察和描繪他們所看到的事物，可以進行親子互動，比如一起制作小魚的手工制品，或者在戶外玩耍時尋找自然界中的“泡泡”現象等。
小班美術教案小魚吐泡泡 5
活動目標：
1、讓幼兒通過觀察和繪畫，了解小魚的基本特征及生活習性，知道小魚會吐泡泡。
2、培養幼兒的動手能力和想象力，通過繪畫活動體驗創作的樂趣。
3、提高幼兒對色彩的認知和應用能力。
活動準備：
教具：小魚圖片、泡泡圖示、示范畫一幅（小魚吐泡泡的畫面）。
學具：水彩筆、蠟筆、A4紙、圓形模具或者泡泡貼紙等。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
教師以故事形式引入主題，例如講述小魚在海底世界快樂地游玩，吐出五彩斑斕的泡泡的`故事，吸引幼兒的注意力。
二、認知與探索環節（10分鐘）
1、展示小魚圖片，引導幼兒觀察并描述小魚的外形特點（如魚鱗、魚鰭、魚尾巴等）。
2、引導幼兒討論小魚的生活習性，理解小魚為什么會吐泡泡。
三、示范與操作環節（20分鐘）
1、教師示范如何畫小魚和泡泡，強調小魚的身體形狀和泡泡的圓形特征，并鼓勵幼兒用不同的顏色來填充泡泡。
2、幼兒自行創作，使用提供的學具在紙上畫出小魚并為其添上彩色的泡泡。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新。
四、分享與展示環節（10分鐘）
1、邀請幼兒分享自己的作品，說說自己畫的小魚在哪里？在做什么？吐出了什么顏色的泡泡？
2、教師點評并表揚幼兒的作品，強化其成就感和自信心。
活動延伸：
課后可以將幼兒的作品布置成“海底世界”主題墻，讓幼兒感受集體創作的樂趣，同時也能加深他們對小魚和海洋生物的認識。
小班美術教案小魚吐泡泡 6
活動目標：
1、讓幼兒通過繪畫活動，了解并掌握簡單的圓形和線條的畫法，鍛煉手眼協調能力。
2、激發幼兒對美術活動的興趣，培養其創新思維與想象力。
3、通過“小魚吐泡泡”的主題，讓幼兒體驗生活中的美好事物，理解自然界中小魚的生活習性。
活動準備：
1、彩色畫紙、水彩筆或蠟筆、記號筆等繪畫工具。
2、小魚及泡泡的圖片或者實物模型作為參考。
3、輕松愉快的背景音樂。
活動過程：
一、導入部分（約5分鐘）
教師以故事形式引入：“小朋友們，今天老師要給大家講一個小魚的'故事，有一條可愛的小魚在水中快樂地游來游去，它還會吐出許多五顏六色的泡泡，讓我們一起來看看吧�！�
二、展開部分（約15分鐘）
1、展示小魚和泡泡的圖片，引導幼兒觀察小魚的外形特征以及泡泡的形狀，講解如何用圓形和線條來表現它們。
2、教師示范繪畫步驟：先畫一條小魚，再畫出從魚嘴里吐出的泡泡，可以是單個的大泡泡，也可以是一串小泡泡，鼓勵幼兒自由發揮創意。
3、幼兒動手實踐：分發畫紙和畫筆，播放輕松的背景音樂，幼兒開始創作自己的“小魚吐泡泡”畫面。
三、互動評價環節（約10分鐘）
1、完成作品后，請幼兒展示自己的作品，并向大家講述自己的小魚在哪里，正在做什么，吐出了什么顏色的泡泡。
2、教師和同伴們對每個幼兒的作品進行積極正面的評價和肯定，增強幼兒的自信心和成就感。
四、結束部分（約5分鐘）
1、總結本次美術活動的內容和收獲，強調每個小朋友都是小小藝術家，都能創作出獨一無二的作品。
2、呼吁幼兒在生活中也要像小魚一樣熱愛生活，發現生活中的美，用心感受每一個美好的瞬間。
活動延伸：
可以在日常生活中帶領幼兒觀察真實的魚類，進一步了解魚類的生活習性和生態環境保護的重要性。
小班美術教案小魚吐泡泡 7
一、活動目標：
1、認知目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解小魚的基本特征及生活習性，知道小魚會吐泡泡。
2、技能目標：鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協調能力，學會使用簡單的繪畫工具進行創作。
3、情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的樂趣，培養熱愛大自然的情感。
二、活動準備：
1、材料準備：畫紙、水彩筆或油畫棒、示范畫一幅（小魚吐泡泡的圖畫）、彩色貼紙（可選）。
2、環境準備：創設海洋環境，如掛上藍色的背景布，擺放一些海洋動物的模型或圖片。
三、活動過程：
1、導入活動：
教師以故事形式引入主題，講述小魚在海底世界快樂游玩，喜歡吐出五顏六色的泡泡的故事，吸引幼兒注意力。
2、主體活動：
（1）展示示范畫，引導幼兒觀察并描述小魚的形狀、顏色以及泡泡的特點。
�。�2）教師演示如何畫小魚和泡泡，強調小魚的身體形態和泡泡的大小、位置變化。
（3）發放畫紙和畫筆，鼓勵幼兒自由創作，畫出自己心中的小魚吐泡泡的畫面。
（4）對于動手能力較弱的.幼兒，可以提供彩色貼紙，讓他們粘貼泡泡。
3、結束活動：
（1）展示幼兒作品，讓幼兒分享自己的作品，描述畫面內容，提升語言表達能力。
�。�2）教師總結，肯定每個孩子的創意和努力，進一步強化愛護小動物、保護環境的意識。
四、活動延伸：
課后可在區域活動中設置“海洋角”，投放更多的美術材料，供幼兒繼續探索和創作關于海洋生物的作品。
小班美術教案小魚吐泡泡 8
活動目標：
1、培養幼兒對美術活動的興趣，激發其創造力和想象力。
2、學習運用圓圈繪畫的方式表現小魚吐泡泡的場景，鍛煉幼兒的手眼協調能力。
3、讓幼兒了解小魚的生活習性，知道小魚會通過吐泡泡的方式來呼吸。
活動準備：
1、材料準備：彩色畫紙、水彩筆或蠟筆、圓形模具（如瓶蓋等）、小魚圖片或者實物模型。
2、環境準備：輕松愉快的音樂，有關小魚生活習性的PPT或故事書。
活動過程：
一、導入部分
1、教師播放輕快的音樂，帶領幼兒做簡單的手指游戲，如“小魚游啊游”，營造出海洋的'氛圍。
2、通過講述小魚的故事或展示PPT，引導幼兒了解小魚會吐泡泡的特點。
二、主體部分
1、展示小魚圖片或模型，讓幼兒觀察小魚的外形特征，并引導他們想象小魚在水中快樂地吐泡泡的情景。
2、教師示范如何用圓形模具在畫紙上印出泡泡，然后用水彩筆或蠟筆畫出小魚的形狀，連綴成一幅小魚吐泡泡的畫面。
3、分發畫紙和繪畫工具，鼓勵幼兒動手創作自己的小魚吐泡泡作品。教師巡回指導，關注幼兒的創作過程，適時給予幫助和鼓勵。
三、結束部分
1、完成作品后，請幼兒分享自己的畫作，說說自己畫的小魚在做什么，以及為什么小魚會吐泡泡。
2、對幼兒的作品進行點評與肯定，強調每個小朋友的作品都是獨一無二的，都充滿了創意和故事。
3、最后，通過再次回顧小魚吐泡泡的知識點，強化幼兒的認知理解。
活動延伸：
可以讓幼兒嘗試用不同顏色的泡泡來裝飾畫面，或者在家中用肥皂水吹泡泡，體驗真實的“小魚吐泡泡”的情景，加深對此次活動主題的理解和感知。
小班美術教案小魚吐泡泡 9
活動目標：
1、讓幼兒通過繪畫活動，學習并掌握簡單的圓圈繪畫技巧，提升手眼協調能力。
2、通過創作“小魚吐泡泡”的畫面，培養幼兒的想象力和創造力，激發他們對美術活動的興趣。
3、通過講述自己的作品，鍛煉幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、各種顏色的畫筆、水彩筆或油畫棒；
2、白紙、每人一張；
3、小魚形狀的模板（可選）；
4、泡泡圖片或者實物泡泡機做為示例；
5、清潔濕布，防止顏料弄臟衣物。
活動過程：
1、導入環節： 教師可以通過故事或者兒歌的形式引入主題，比如：“在藍色的大海里，住著許多快樂的小魚，它們最喜歡做的事情就是吐出五顏六色的泡泡，今天我們就一起來幫助小魚們畫出美麗的泡泡吧�！�
2、操作演示： 教師展示如何畫出小魚和泡泡，先畫出小魚的輪廓（如果使用模板可以讓幼兒直接描�。僖龑в變河貌煌伾漠嫻P圍繞小魚畫出大小不一的圓形泡泡，并強調每個泡泡都是從魚嘴巴處“吐”出來的。
3、幼兒創作： 分發材料，鼓勵幼兒自由創作，可以嘗試畫出不同形態的小魚和各種顏色、大小的泡泡。過程中教師巡回指導，適時給予鼓勵和建議。
4、展示分享： 讓幼兒逐一展示自己的作品，并鼓勵他們用簡單的語言描述自己的畫作，如：“我畫的小魚在大海里吐出了紅色的大泡泡和黃色的`小泡泡”。
5、總結與延伸： 總結本次活動的內容，肯定幼兒的努力和創意，同時也可以引導幼兒思考除了小魚外，還有哪些動物或者事物也能“吐泡泡”，為下一次的美術活動埋下伏筆。
注意：整個活動中要注重培養幼兒的動手能力和創新思維，尊重每個孩子的個性化表現，讓他們在愉快的氛圍中體驗美術創作的樂趣。
小班美術教案小魚吐泡泡 10
【活動目標】
1、認知目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解小魚的基本形態特征，并感知泡泡的形狀和大小。
2、技能目標：引導幼兒學習運用簡單的線條和圖形描繪小魚和泡泡，鍛煉手眼協調能力和繪畫基本技能。
3、情感目標：通過創作過程，激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的樂趣，培養他們的想象力和創造力。
【活動準備】
1、材料準備：彩色畫紙、水彩筆或油畫棒，示范畫（小魚吐泡泡的圖畫）。
2、環境準備：營造輕松愉快的藝術氛圍，播放輕柔的音樂。
【活動過程】
一、導入環節： 教師以故事形式引入主題，如講述小魚在海底世界快樂地游玩，喜歡吐出五顏六色的泡泡的故事，引發幼兒的`興趣和好奇心。
二、探索與發現環節：
1、展示示范畫，引導幼兒觀察小魚的外形特征（如圓圓的身體、三角形的尾巴、大大的眼睛等），并指出小魚是如何吐出泡泡的。
2、討論泡泡的形狀和顏色，啟發幼兒想象泡泡可以是各種各樣的形狀和色彩。
三、實踐操作環節：
1、教師演示如何畫小魚和泡泡，強調畫畫時的手勢和力度。
2、幼兒動手嘗試，鼓勵他們大膽創作，用畫筆描繪出自己喜歡的小魚和多彩的泡泡。
3、教師巡回指導，對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，幫助解決他們在繪畫過程中遇到的問題。
四、分享展示環節：
邀請幼兒展示自己的作品，說說自己畫的小魚在做什么，以及泡泡的顏色和形狀，培養幼兒的語言表達能力，同時增強其自信心。
【活動延伸】
將幼兒的作品布置成“海底世界”主題墻，讓他們感受到自己創作的價值和成就感。
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