小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-30 10:38:18 美術(shù)教案我要投稿

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板匯總7篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案模板匯總7篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用圓形畫(huà)小雞。

　　2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前讓幼兒觀察小雞的各種活動(dòng)。

　　2、背景圖1張。

　　3、彩筆每幼兒1盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：今天要有一大群好朋友來(lái)和我們玩，說(shuō)說(shuō)會(huì)是誰(shuí)。

　　教師在背景圖上邊說(shuō)兒歌，邊慢慢畫(huà)出一只站立著的小雞。兒歌：頭圓圓，眼圓圓，身體圓圓，嘴兒尖尖，兩條眼兒細(xì)又短。

　　二、基本部分。

　　1、邊說(shuō)兒歌邊用手書(shū)空小雞的畫(huà)法。

　　2、豐富畫(huà)面。

　　師：小雞的朋友在做什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察背景圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雞的朋友來(lái)草地上干什么。

　　教師根據(jù)幼兒的回答情況提問(wèn)問(wèn)題，如：小雞哪種姿勢(shì)才能吃這里的東西？小雞來(lái)這里怎樣玩？引導(dǎo)幼兒大膽想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。如：抬著頭的、低著頭的、兩只小雞在一起的等。

　　3、幼兒繪畫(huà)。

　　教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖中背景畫(huà)出多種姿態(tài)的小雞。

　　4、欣賞交流。

　　幼兒講述自己畫(huà)的小雞在干什么。

　　活動(dòng)反思：

　　激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿(mǎn)足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

　　2.體念活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤(pán)、"蛋寶寶"的舞臺(tái)、照相機(jī)、電視機(jī)、毛巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一:：出示雞蛋殼，引出課題。

　　"蛋寶寶"要參加舞會(huì)了，有個(gè)蛋寶寶哭了，它為什么哭呢？

　　你想給它設(shè)計(jì)一件怎樣的衣服呢？

　　我們來(lái)看看穿上漂亮衣服的蛋寶寶們。（欣賞蛋殼畫(huà)）

　　（出示一籃沒(méi)有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很著急，它們也想?yún)⒓游钑?huì)，可

　　它們還沒(méi)有化好妝呢？想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　二：教師講解注意事項(xiàng)

　　這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，用手很輕很輕的涂，輕輕的

　　畫(huà)，輕輕的點(diǎn)。沒(méi)一組都有一盤(pán)顏料，還有一塊毛巾。小朋友選你喜歡的顏色涂，

　　涂好一種顏色好把手指擦干凈，再涂另一種顏色。

　　三：幼兒操作，教師指導(dǎo)，為幼兒拍照，鼓勵(lì)。

　　四：涂好顏色的小朋友，請(qǐng)你把蛋寶寶送去參加舞會(huì)。

　　五：上傳照片，電視欣賞作品，點(diǎn)評(píng)。

　　看看誰(shuí)的蛋寶寶的衣服設(shè)計(jì)的最漂亮。用了什么顏色，什么方法畫(huà)的。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒(méi)有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。

小班美術(shù)教案篇3

　　美術(shù)活動(dòng)：小豬逛果園小班

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在他們的世界里，太陽(yáng)可以是綠色的、小魚(yú)可以在藍(lán)天上飛翔??所有的一切都在他們無(wú)窮無(wú)盡的幻想之中，但由于受語(yǔ)言表達(dá)能力的限制，許多東西想象得到但卻說(shuō)不出來(lái)，3歲左右的幼兒對(duì)繪畫(huà)都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫(huà)出的東西成人往往看不懂，有時(shí)只是涂了一個(gè)圈，但卻能樂(lè)滋滋地說(shuō)：“畫(huà)了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼兒的.這一特點(diǎn)，抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》，他們雖然不能畫(huà)出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫(huà)各種記號(hào)表示水果，縮小繪畫(huà)的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到各種水果，在講解作品時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力??真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　2、大膽想象并嘗試畫(huà)記號(hào)。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體一臺(tái)及課件，每人一張畫(huà)有小豬圖案的紙和蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。

　　咦，你們看！這是什么呀？們跟著腳印找找看它是誰(shuí)？去哪呢？（幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）

　　二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？們跟著小豬去看一看。

　　2、果園里有哪些水果？

　　3、提出疑問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問(wèn)：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的？香蕉是什么顏色的？

　　三、討論各種簡(jiǎn)單的畫(huà)記號(hào)的方法。

　　1、問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過(guò)的水果？

　　2、幼兒討論。

　　們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號(hào)，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號(hào)，吃了香蕉也做個(gè)記號(hào)，這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了，可是怎樣做記號(hào)呢？

　　3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫(huà)記號(hào)的方法。（如：圓圈、箭頭）

　　四、大膽想象并嘗試畫(huà)記號(hào)。

　　小朋友快去幫嚕嚕畫(huà)記號(hào)吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò)，小朋友可以喂它們。

　　五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)所見(jiàn)到的各種車(chē)輛和自己設(shè)計(jì)的車(chē)輛。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和創(chuàng)造想像力。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩筆、紙張、車(chē)輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。

　　走廊上備好車(chē)道，以便幼兒將畫(huà)展示上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)：我見(jiàn)到的車(chē)。

　　播放錄音磁帶，引起幼兒的注意。“小朋友，你們聽(tīng)到什么?”小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)早晨來(lái)幼兒園的路上，在大街上看到了什么車(chē)啊?”在電視上、書(shū)刊上、或者和爸爸媽媽出門(mén)時(shí)，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣子的車(chē)?知道車(chē)的名字嗎?

　　2、看看國(guó)際上的知名汽車(chē)

　　通過(guò)看屏幕，激起幼兒愛(ài)國(guó)之情，為國(guó)自豪之情。“小朋友，讓我們看看屏幕上，這是我從網(wǎng)上下載的，都是新型汽車(chē);怎么樣，好看嗎?”

　　3、我喜歡的車(chē)，我設(shè)計(jì)的車(chē)

　　“小朋友，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你喜歡什么樣的車(chē)?”

　　“如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣子的汽車(chē)呢?”

　　小朋友說(shuō)得很棒啊!接下來(lái)，把自己見(jiàn)過(guò)的又喜歡的車(chē)或自己設(shè)計(jì)的車(chē)用筆畫(huà)出來(lái)，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來(lái)的一天，大街上會(huì)看到我們小朋友設(shè)計(jì)的車(chē)型!”

　　“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車(chē)形狀，小朋友可以為自己喜歡的車(chē)型圖色，也可以自己設(shè)計(jì)你喜歡的車(chē)子，還可以看著你喜歡的玩具車(chē)來(lái)畫(huà)。在制作時(shí)大家要保持安靜，好啦小朋友，開(kāi)始吧。”

　　4、看看我的車(chē)

　　畫(huà)好后讓幼兒沿著車(chē)輪廓剪下來(lái)，粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)

　　活動(dòng)延伸：

　　提供更多的材料，引導(dǎo)幼兒用不同的方式設(shè)計(jì)汽車(chē)(如，橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹(shù)葉粘貼等等)

　　活動(dòng)反思：

　　這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)畫(huà)封閉的圓。

　　2、借圓想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　印有魚(yú)形的圖紙，五彩的蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、演示與討論

　　（1）師：今天我班來(lái)了一個(gè)客人，瞧，它是誰(shuí)呀？（出示魚(yú)）

　　（2）師：小魚(yú)來(lái)了，它想請(qǐng)小朋友們教它學(xué)唱歌，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（3）師：那我們想教它唱什么歌呢？（征求幼兒的意見(jiàn)，選一首大家熟悉的歌。）

　　（4）師演示唱一句畫(huà)一個(gè)圓。我是怎么教的？小魚(yú)唱歌時(shí)一邊唱一邊游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學(xué)會(huì)了。（提示幼兒畫(huà)一個(gè)封閉的圓）

　　（5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱，師示范畫(huà)圓，強(qiáng)調(diào)畫(huà)一個(gè)封閉的圓。）

　　（6）師：誰(shuí)愿意上來(lái)教小魚(yú)唱歌？（個(gè)別幼兒嘗試）

　　（7）師：看一看，小魚(yú)唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽(yáng)等）

　　2、創(chuàng)作要求

　　師：現(xiàn)在我們班游來(lái)了許多的魚(yú)，它們也要學(xué)唱歌，我們一起去教它們吧！

　　幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

小班美術(shù)教案篇6

　　教案目的：

　　1 教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、曲線(xiàn)等線(xiàn)條。

　　2 使幼兒畫(huà)出線(xiàn)條。

　　教案準(zhǔn)備：

　　筆、紙

　　教案過(guò)程

　　1 教師先出示各種線(xiàn)條，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)這些線(xiàn)條并能說(shuō)出來(lái)。

　　2 教師在黑板上教孩子畫(huà)各種線(xiàn)條并說(shuō)出每個(gè)線(xiàn)條的特點(diǎn)。

　　比如：畫(huà)直線(xiàn)時(shí)要注意筆不能晃。

　　曲折線(xiàn)像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　波浪線(xiàn)也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒

　　螺旋線(xiàn)像蝸牛的家一圈一圈的。

　　3 幼兒自己畫(huà)線(xiàn)條，教師在指導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)糾正。

　　4 幼兒欣賞自己的作品。

小班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

　　2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

　　3、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入課題

　　2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫(huà)表情》，幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。

　　3、老師提問(wèn)剛才聽(tīng)到的兒歌，幼兒回答問(wèn)題如：老師提問(wèn)幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情？

　　幼兒回答：拍拍手、跺跺腳……老師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍手？跺跺腳？

　　幼兒回答：高興、著急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。（表情都表現(xiàn)在我們的臉上）

　　4、出示圖片

　　（1）老師提問(wèn)幼兒：圖片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特點(diǎn)？眉毛有什么特點(diǎn)？嘴巴又什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)高興的表情，老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)高興的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張高興的表情。

　　（2）老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么？她的眼睛有什么特點(diǎn)？眉毛有什么特點(diǎn)？嘴巴又什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)哭的表情。

　　老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)哭的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張哭的表情。

　　（3）老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么？

　　幼兒回答：生氣……老師提問(wèn)幼兒：他們的表情有什么特點(diǎn)？

　　幼兒回答：眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。

　　老師示范用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)怒的表情，并附加一句口訣（畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫(huà)一張怒的表情。

　　5、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了畫(huà)人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說(shuō)一遍畫(huà)表情的口訣，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一遍。

　　6、小結(jié)小朋友，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心情是什么樣的？請(qǐng)小朋友從今天畫(huà)的表情里找一個(gè)可以表達(dá)自己今天心情的，貼在自己的衣服上。

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