小班美術蝴蝶飛飛教案

時間：2025-02-27 16:34:47 歐敏美術教案我要投稿

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小班美術蝴蝶飛飛教案（精選8篇）

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班美術蝴蝶飛飛教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術蝴蝶飛飛教案（精選8篇）

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班美術蝴蝶飛飛教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小班美術蝴蝶飛飛教案 1

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶翅膀對稱的圖案，學習用對印畫的方式表現對稱。

　　2、遷移已有經驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。

　　3、大膽制作，體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。

　　2、紅、黃、綠顏料，棉簽，抹布。

　　活動過程：

　　（一）導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀？

　　教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢？我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什么樣子的。

　　（二）幼兒觀察蝴蝶，發現蝴蝶左右對稱的特稱。

　　教師：蝴蝶翅膀上有什么呀？

　　教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。

　　（三）教師示范，提出活動要求。

　　1。出示一只黑色蝴蝶。

　　教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢？原來她沒有漂亮的衣服，我們幫她穿上漂亮的衣服？我們用什么幫助蝴蝶呢？

　　教師：蝴蝶翅膀打開來，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。

　　教師：棉簽上也有標記，什么顏色放什么顏料盒里。

　　（四）幼兒操作，教師指導。

　　1。幼兒大膽制作任意形狀的衣服。

　　2。教師鼓勵幼兒根據自己的意愿制作，并嘗試用不同的`顏色。

　　（五）教師講評。

　　教師：你給她穿上了什么顏色的衣服？

　　教師：除了顏色，還有什么形狀的衣服？

　　教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦！

　　活動反思：

　　教師能巧妙地運用蝴蝶的對稱來實現印畫，在介紹操作步驟時，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細節方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。

　　小班美術蝴蝶飛飛教案 2

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

　　2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

　　活動準備：

　　人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　活動過程：

　　一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察

　　二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　三、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

　　提出要求：

　　1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　四、結束作畫

　　請畫完了的`小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

　　小班美術蝴蝶飛飛教案 3

　　二、設計意圖：

　　春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節活動就在此基礎上，引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

　　三、活動目標：

　　1.激發幼兒對折紙的興趣。

　　2.培養幼兒的`動手操作能力。

　　3.引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當位置。

　　重點：引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導。

　　難點：幼兒能學會對折的圖標，并根據圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。

　　四、活動準備：

　　幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動中幼兒的作品。

　　五、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　以談話的方式導入活動，出示上周作品。“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”

　　（二）基本部分：

　　1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”

　　2.出示折紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師根據幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作

　　（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。

　　（2）幼兒折紙時，教師巡回指導。

　　4.引導幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了，應該貼到哪？”“那一面應該朝上？”

　　5.請幼兒粘貼

　　（1）提醒蘸膠水時要適量。

　　（2）提醒幼兒粘得反正。

　　（三）結束部分：

　　請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結。“誰做得好？哪里好？”

　　（四）延伸活動：

　　請幼兒到美工區將粘好的作品進行添畫。

　　小班美術蝴蝶飛飛教案 4

　　一、教學目標

　　1. 引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶翅膀的對稱美，提高幼兒的觀察力和審美能力。

　　2. 鼓勵幼兒用撕紙、粘貼的方法創作蝴蝶，鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協調能力。

　　3. 培養幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的快樂，激發幼兒的想象力和創造力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：掌握蝴蝶翅膀的對稱特點，學會用撕紙、粘貼的方法制作蝴蝶。

　　2. 難點：撕出形狀較為規則的蝴蝶翅膀，并能準確對稱地粘貼。

　　三、教學方法

　　直觀演示法、操作體驗法、啟發引導法

　　四、教學準備

　　1. 經驗準備：幼兒對蝴蝶有初步的認知，見過蝴蝶飛舞的樣子。

　　2. 物質準備：各種顏色的彩紙、固體膠、剪刀（教師使用）、畫有蝴蝶身體的.白色卡紙若干、蝴蝶圖片及視頻、展示板。

　　五、教學過程

　　1. 導入部分（3分鐘）

　　播放蝴蝶飛舞的視頻，吸引幼兒注意力，提問：“小朋友們，視頻里出現了什么呀？”引導幼兒回答出蝴蝶。

　　教師：“今天老師要帶大家一起走進蝴蝶的美麗世界，看看這些漂亮的蝴蝶都有什么秘密。”

　　2. 基本部分（15分鐘）

　　觀察蝴蝶（5分鐘）

　　展示不同種類蝴蝶的圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的外形，提問：“蝴蝶的身體是什么樣的？它的翅膀呢？”引導幼兒發現蝴蝶翅膀的形狀、顏色及對稱的特點。

　　教師總結：“蝴蝶有細細的身體，大大的翅膀，而且翅膀兩邊是一樣的，這就是對稱。蝴蝶的翅膀上還有很多漂亮的花紋和顏色。”

　　撕紙創作（6分鐘）

　　教師示范撕紙方法：取一張彩紙，先將紙對折，然后從一邊慢慢撕出蝴蝶翅膀的形狀，打開后就是一對對稱的翅膀。提醒幼兒撕紙時要小心，不要撕壞。

　　給幼兒發放彩紙，讓他們自己動手撕出蝴蝶翅膀，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。

　　粘貼蝴蝶（4分鐘）

　　給幼兒發放畫有蝴蝶身體的白色卡紙和固體膠，引導幼兒將撕好的蝴蝶翅膀對稱地粘貼在蝴蝶身體兩側。教師提醒幼兒注意粘貼的位置和角度，確保蝴蝶翅膀對稱美觀。

　　3. 結束部分（5分鐘）

　　作品展示：請幼兒將制作好的蝴蝶作品粘貼到展示板上，組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪只蝴蝶，為什么。

　　教師總結：“小朋友們今天都表現得非常棒，制作出了這么多漂亮的蝴蝶。每只蝴蝶都有自己獨特的美，就像我們小朋友一樣，都是獨一無二的。”

　　4. 活動延伸（2分鐘）

　　在美工區投放更多材料，鼓勵幼兒繼續創作不同形態和顏色的蝴蝶。

　　回家后，和家長一起用廢舊物品制作蝴蝶，如用飲料瓶、彩色紙等。

　　六、教學反思

　　在本次教學活動中，幼兒對蝴蝶的興趣濃厚，積極參與觀察和創作。通過直觀演示和操作體驗，大部分幼兒能夠掌握蝴蝶翅膀對稱的特點，并成功用撕紙、粘貼的方法制作出蝴蝶。但在撕紙過程中，部分幼兒撕出的翅膀形狀不太規則，需要在今后的活動中加強手部精細動作的訓練。同時，在作品展示環節，可進一步引導幼兒從顏色搭配、形狀對稱等方面進行更深入的評價，提高幼兒的審美能力和語言表達能力。

　　小班美術蝴蝶飛飛教案 5

　　一、教學目標

　　1. 讓幼兒通過繪畫表現蝴蝶的形態，培養幼兒的繪畫能力和想象力。

　　2. 引導幼兒運用多種色彩為蝴蝶涂色，感受色彩的美，提高幼兒對色彩的感知和運用能力。

　　3. 體驗集體創作的樂趣，增強幼兒的自信心和合作意識。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：學會用簡單的線條畫出蝴蝶的形狀，并用豐富的色彩進行涂色。

　　2. 難點：畫出不同形態的蝴蝶，并能合理搭配色彩。

　　三、教學方法

　　示范講解法、自主創作法、游戲教學法

　　四、教學準備

　　1. 經驗準備：幼兒對蝴蝶的外形有一定了解，認識常見的顏色。

　　2. 物質準備：畫有蝴蝶輪廓的畫紙若干、油畫棒、水彩筆、蝴蝶頭飾若干、輕柔的音樂、展示墻。

　　五、教學過程

　　1. 導入部分（3分鐘）

　　教師頭戴蝴蝶頭飾，伴隨著輕柔的音樂，模仿蝴蝶飛舞的樣子走進教室，提問：“小朋友們，看老師變成了什么呀？”引導幼兒說出蝴蝶。

　　教師：“今天我們要一起舉辦一場蝴蝶舞會，讓我們的小蝴蝶們都飛起來吧！”

　　2. 基本部分（15分鐘）

　　觀察與討論（5分鐘）

　　展示不同形態蝴蝶的圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的翅膀形狀、花紋以及飛行姿態，提問：“蝴蝶在飛的時候，翅膀是怎么動的呀？”鼓勵幼兒用動作模仿。

　　組織幼兒討論：“你想畫一只什么樣的蝴蝶？它的翅膀是什么顏色的？”激發幼兒的想象力和表達欲望。

　　繪畫示范（5分鐘）

　　教師示范繪畫蝴蝶：先用曲線畫出蝴蝶的身體，再用兩個大橢圓畫出蝴蝶的翅膀，注意翅膀的大小和對稱。然后用線條在翅膀上畫出花紋。

　　示范涂色：選擇自己喜歡的顏色，均勻地為蝴蝶翅膀上色，提醒幼兒注意色彩搭配，如對比色或相近色的運用。

　　幼兒創作（5分鐘）

　　給幼兒發放畫紙和繪畫工具，讓幼兒自由創作蝴蝶。教師巡回指導，鼓勵幼兒畫出不同形態的蝴蝶，大膽用色。對能力較弱的幼兒給予更多的幫助和指導。

　　3. 結束部分（5分鐘）

　　蝴蝶舞會：幼兒戴上自己畫的蝴蝶頭飾，伴隨著音樂，在教室里模仿蝴蝶飛舞，互相欣賞作品。

　　教師總結：“小朋友們畫的`蝴蝶都太漂亮了，在舞會上它們都飛得特別歡快。大家都發揮了自己的想象力，畫出了獨一無二的蝴蝶。”

　　4. 活動延伸（2分鐘）

　　在美工區提供材料，讓幼兒用彩泥制作蝴蝶。

　　在語言區講述關于蝴蝶的故事，如《毛毛蟲變蝴蝶》。

　　六、教學反思

　　本次活動以蝴蝶舞會為情境，激發了幼兒的興趣和創作熱情。在繪畫過程中，幼兒積極發揮想象力，畫出了形態各異的蝴蝶，并且在色彩運用上也有自己的想法。但部分幼兒在繪畫蝴蝶身體和翅膀的比例上不夠協調，需要在后續教學中加強形狀和比例的感知訓練。同時，在活動組織上，可進一步優化蝴蝶舞會環節的秩序，讓幼兒更好地享受集體創作和互動的樂趣。

　　小班美術蝴蝶飛飛教案 6

　　一、教學目標

　　1. 引導幼兒用拓印的方法制作蝴蝶，了解拓印的基本技巧，培養幼兒的動手能力和創新思維。

　　2. 讓幼兒感受拓印帶來的獨特藝術效果，提高幼兒的藝術鑒賞能力。

　　3. 培養幼兒的耐心和細心，體驗成功的喜悅。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：掌握拓印的方法，用拓印制作出蝴蝶的形狀。

　　2. 難點：拓印出清晰、完整的蝴蝶圖案，合理安排畫面布局。

　　三、教學方法

　　實踐操作法、觀察分析法、個別指導法

　　四、教學準備

　　1. 經驗準備：幼兒對蝴蝶有一定認識，有過簡單的手工制作經驗。

　　2. 物質準備：各種形狀的海綿印章（如圓形、橢圓形）、顏料（紅、黃、藍、綠等）、調色盤、畫有蝴蝶輪廓的白色卡紙、擦手毛巾、展示架。

　　五、教學過程

　　1. 導入部分（3分鐘）

　　展示一些用拓印方法制作的蝴蝶作品，提問：“小朋友們，看這些漂亮的蝴蝶，和我們平時看到的畫的蝴蝶有什么不一樣呀？”引導幼兒觀察并發現是用印章印出來的。

　　教師：“今天我們就來學習用拓印的方法制作漂亮的蝴蝶，讓我們一起動手試試吧！”

　　2. 基本部分（15分鐘）

　　拓印方法講解（5分鐘）

　　教師示范拓印過程：先將海綿印章蘸上喜歡的顏料，在調色盤邊緣輕輕刮去多余顏料，然后將印章印在畫有蝴蝶輪廓的.卡紙上，注意要印得清晰、完整。示范不同形狀印章的組合使用，如用圓形印章印蝴蝶的身體，橢圓形印章印翅膀。

　　提醒幼兒注意事項：顏料不要蘸太多，避免滴落在桌上；印完后要及時將印章放回原位，保持桌面整潔；印完后用毛巾擦手。

　　幼兒拓印（7分鐘）

　　給幼兒發放材料，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進行拓印創作。教師巡回指導，觀察幼兒的操作情況，及時給予幫助和指導。鼓勵幼兒嘗試不同顏色的搭配，提醒幼兒注意拓印的位置和方向，使蝴蝶圖案更加美觀。

　　裝飾蝴蝶（3分鐘）

　　引導幼兒用彩筆為拓印好的蝴蝶畫上觸角、眼睛等細節部分，讓蝴蝶更加生動形象。

　　3. 結束部分（5分鐘）

　　作品展示：將幼兒制作好的蝴蝶作品展示在展示架上，組織幼兒互相欣賞，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪只蝴蝶，它哪里最漂亮。

　　教師總結：“小朋友們用拓印的方法制作出了這么多漂亮的蝴蝶，每一只都非常獨特。大家都學會了新的本領，表現得太棒了！”

　　4. 活動延伸（2分鐘）

　　在美工區投放更多材料，如不同形狀的樹葉、蔬菜等，讓幼兒嘗試用不同材料進行拓印創作。

　　在戶外尋找自然材料，如花瓣、樹葉等，進行戶外拓印活動。

　　六、教學反思

　　通過本次拓印活動，幼兒對新的美術創作方法表現出濃厚的興趣，積極參與拓印過程。大部分幼兒能夠掌握拓印技巧，拓印出較為清晰的蝴蝶圖案，并能大膽進行色彩搭配和細節裝飾。但在拓印過程中，部分幼兒因顏料蘸取過多導致畫面模糊，需要在今后的活動中加強對拓印技巧的指導和練習。同時，在作品展示環節，可引導幼兒從拓印的清晰度、色彩搭配、細節處理等方面進行更深入的評價，提高幼兒的審美和評價能力。

　　小班美術蝴蝶飛飛教案 7

　　一、教學目標

　　1. 讓幼兒用手指點畫的方式表現蝴蝶，鍛煉幼兒的手指靈活性和創造力。

　　2. 引導幼兒感受點畫的樂趣，培養幼兒對美術活動的興趣。

　　3. 提高幼兒的色彩感知能力和畫面布局能力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：學會用手指點畫的方法畫出蝴蝶的翅膀和花紋。

　　2. 難點：合理安排點畫的位置和疏密，使畫面美觀。

　　三、教學方法

　　游戲教學法、示范操作法、啟發鼓勵法

　　四、教學準備

　　1. 經驗準備：幼兒對手指點畫有初步了解，認識常見的'顏色。

　　2. 物質準備：顏料（紅、粉、黃、紫等）、調色盤、畫有蝴蝶輪廓的畫紙、擦手毛巾、蝴蝶飛舞的音樂。

　　五、教學過程

　　1. 導入部分（3分鐘）

　　播放蝴蝶飛舞的音樂，教師帶領幼兒一起模仿蝴蝶飛的動作，提問：“小朋友們，我們都變成小蝴蝶啦，那蝴蝶的翅膀上都有什么呀？”引導幼兒回憶蝴蝶翅膀上的花紋。

　　教師：“今天我們要用我們的小手指來給蝴蝶畫上漂亮的花紋，讓它們變得更美麗。”

　　2. 基本部分（15分鐘）

　　手指點畫示范（5分鐘）

　　教師示范手指點畫：先將手指蘸上顏料，在調色盤邊緣輕輕刮去多余顏料，然后在蝴蝶翅膀上點出花紋。示范不同的點畫方式，如單點、連續點、大小點組合等。

　　提醒幼兒注意事項：手指蘸顏料時不要蘸太多，避免顏料滴落在桌上；點畫時要輕輕點，不要用力按壓；點畫完后要及時用毛巾擦手。

　　幼兒點畫（7分鐘）

　　給幼兒發放畫紙和顏料，讓幼兒自由選擇顏色進行手指點畫。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽點畫，嘗試不同的點畫方式和顏色組合。提醒幼兒注意畫面布局，不要將點畫過于集中在一個地方。

　　添畫裝飾（3分鐘）

　　引導幼兒用彩筆為蝴蝶添畫觸角、眼睛等，使蝴蝶更加形象。鼓勵幼兒發揮想象，為蝴蝶添加一些背景元素，如花朵、小草等。

　　3. 結束部分（5分鐘）

　　音樂游戲：幼兒手持自己點畫的蝴蝶，伴隨著音樂，模仿蝴蝶在花叢中飛舞，互相欣賞作品。

　　教師總結：“小朋友們用小手指點出了好多漂亮的蝴蝶，每只蝴蝶都有自己獨特的花紋，就像在花叢中快樂飛舞的小精靈。大家都太厲害了！”

　　4. 活動延伸（2分鐘）

　　在美工區提供更多材料，讓幼兒用手指點畫的方法創作其他主題的作品，如花朵、小動物等。

　　在自然角種植一些花朵，引導幼兒觀察花朵的顏色和形狀，用手指點畫的方式表現花朵。

　　六、教學反思

　　本次手指點畫活動，幼兒參與度高，對手指點畫這種有趣的創作方式充滿熱情。在活動中，幼兒能夠大膽運用手指點畫，創作出各具特色的蝴蝶作品，并且在色彩選擇和畫面布局上有自己的想法。但部分幼兒在點畫過程中，點的大小和疏密控制不夠好，導致畫面不夠美觀，需要在后續活動中加強指導和練習。同時，在音樂游戲環節，可進一步引導幼兒觀察蝴蝶飛行的姿態，將其融入到作品創作中，提高幼兒的觀察力和表現力。