有關(guān)葉圣陶的名言名句
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。那些被廣泛運用的名言都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)葉圣陶的名言名句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
葉圣陶的名言名句1
1、教師并非教書，而是教育學生。
2、教師和學生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
3、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。
4、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
5、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
6、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
7、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
8、教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。
9、教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。
10、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。
11、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
12、學校教育應當使受教育者一輩子受用。
13、品德教育重在實做，不在于能說會道。
14、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣就有利于學生的德、智、體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處。
15、理想是事業(yè)之母。
16、教是為了達到不需要教。
17、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
18、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。
19、教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。
葉圣陶的名言名句2
1、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變求變善變，有所改革，有所創(chuàng)新。
2、教師對自己從事的教學工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務專。門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題。現(xiàn)在，有的教師對自己所教的那門功課不大懂，今天聽別人講，自己沒有好好領(lǐng)會，明天就去教學生，這樣講課不會給學生太多的益處。教師應該通過自己的講課，在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處。
3、各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。
4、或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現(xiàn)。
5、教訓對于兒童，冷酷而疏遠；感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。
6、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
7、在教育方面，什么學制備課訓導綱要教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。
8、教習某科為教學工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。
9、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。
葉圣陶的'名言名句3
1、為教縱詳密，亦僅一隅陳，貴能令三反，觸處自引伸。——葉圣陶
2、他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，僅有順著大眾的勢，腳不點地地走。——葉圣陶
3、生理學和心理學的研究證明，人的諸種心理本事中，想像力僅開發(fā)利用了百分之十五左右。——葉圣陶
4、所念在那里，故鄉(xiāng)就在那里。——葉圣陶
5、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
6、我很怕看見有些兒童讀物把世間描述得十分簡單，十分太平。這是一種誑騙，其效果只能叫兒童當發(fā)覺原來不是這么一回事的時候喊一聲“上當”！——葉圣陶
7、泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇。——葉圣陶
8、教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。——葉圣陶
9、語文是工具，自然科學方面的天文地理生物數(shù)理化，社會科學方面的文史哲經(jīng)，學習表達和交流都要使用這個工具。——葉圣陶
10、教師并非教書，而是教育學生。——葉圣陶
11、將來的固然重要，因為有跨到那里的一天；但此刻的至少與將來的一樣重要，因為已經(jīng)踏在腳底下了。——葉圣陶
12、教師并非教書，而是教育學生。
13、教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想本事。
14、優(yōu)良的文風應具備“三性”要求，即準確性鮮明性和生動性，其中準確性是基礎(chǔ)和前提。——葉圣陶
15、僅有做學生的學生，才能做學生的先生。——葉圣陶
16、教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。——葉圣陶
17、教是為了到達不需要教。
18、要使生活向著求充實的路，有兩個致力的目標，就是訓練思想與培養(yǎng)情感。——葉圣陶
19、培育本事的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
20、國文教師的任務，一般人不大肯想，只覺得茫無涯岸；其實也很明白，只要指導學生，使他們能夠閱讀，能夠?qū)懽鳎湍軌蚋┭鰺o愧了。那里說的閱讀也包括聽，即用耳朵來閱讀；寫作也包括說，即用嘴巴來寫作。——葉圣陶
21、教師應當為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應當具有什么樣的知識品德。——葉圣陶
22、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。——葉圣陶
23、閱讀是從他人的經(jīng)驗中取得正確無誤的，于我有用的，借以擴充我的知識，加多我的經(jīng)驗，增強我的本事。就是讀文藝作品如詩歌小說等，也不是沒事做閑消遣。好的文藝作品中總包含一種人生見解和社會觀察，這對于我的立身處世都有極大的關(guān)系。——葉圣陶
24、活讀運心智，不為書奴仆。——葉圣陶
25、品德教育重在實做，不在于能說會道。——葉圣陶
26、秋天來了，記憶就輕輕提示道，“凄凄切切的秋蟲又要響起來了”。——葉圣陶
27、教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，自致其知。非教師滔滔講說，學生默默聆受。——葉圣陶
28、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”——造成健全的公民。——葉圣陶
29、教育就是培養(yǎng)習慣。——葉圣陶
30、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。——葉圣陶
31、學校教育應當使受教育者一輩子受用。——葉圣陶
32、凡為教者必期于到達不須教。——葉圣陶
33、如果他能走，他必須立刻照著他的心愿做；可是不幸，他的身體跟樹木一樣，長在泥土里，連半步也不能動。——葉圣陶
34、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
35、夢想是事業(yè)之母。
36、語文教學需采用啟發(fā)誘導，溫故知新，閱讀與寫作，精讀與略讀，經(jīng)師與人師等相互結(jié)合的方法和原則。——葉圣陶
37、閱讀教學之目的，我以為首在使學生養(yǎng)成讀書之良好習慣。教師輔導學生認真誦習課本，其意乃在使學生漸進于善讀，最終能不待教師之輔導而自臻于通篇明曉。——葉圣陶
38、作文是生活，而不是生活的點綴。——葉圣陶
39、好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。——葉圣陶
40、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。——葉圣陶
41、兒童時期如不經(jīng)說話的訓練，真是遺棄了一個最可寶貴的鎖鑰。——葉圣陶
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