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      展開聯想的翅膀自由飛翔(教師中心稿)

      發布時間:2016-1-1 編輯:互聯網 手機版

      莫沖海

      聯想,是由一事物而想到另一事物的心理活動。或由當前的事物回憶起這事物的其他情況;或由這一事件想到另一事件;或由這事物想到那事物,再由那事物想到另一事物等等。

      聯想,在寫作中起著不可或缺的作用。例如構思的進行,是以大量的聯想為前提的。表達的深度與廣度,往往取決于聯想的程度。作品的價值,往往也與作者聯想的豐富性與深刻性有密切的關系。

      聯想可分為四種:

      一、接近聯想,指時間上、空間上接近的事物形成的聯想。例如《誰是最可愛的人》中引用小戰士的話:“就拿吃雪來說吧,我在這里吃雪,正是為了我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壺茶,守住個小爐子,想吃什么就做點什么。”從小戰士的話中我們可以看出:以“吃雪”與“祖國人民不吃雪”聯系在一起,這是時間上接近的聯想。“我在這里吃雪”與“他們……想吃什么就做點什么”的聯想,是將空間里接近的不同事物聯系在一起了。

      二、相似聯想,指形式上與性質上相似的事物引發的聯想。例如白居易的《琵琶行》中的: 

      大弦嘈嘈如急雨,

      小弦切切如私語

       嘈嘈切切錯雜彈,

      大珠小珠落玉盤。

      在這里,詩人用“嘈嘈”摹擬聲音“如急雨”,使大弦形象化。“小弦”則用“切切”和“如私語”來描繪。“如急雨”“如私語”兩種旋律交錯出現,又用“大珠小珠落玉盤”來比喻,這就是取其聲音、質感方面的相似之處,聯想獲得成功。

      三、對比聯想。指物征上相反的事物易形成聯想。如臧克家的《有的人》中的“有的人活著,他已經死了;有的人死了;他還活著。”就是運用矛盾的現象,構成對比聯想,歌頌魯迅精神的。

      四、關系聯想。指由于事物間存在著某種關系,由此物想到彼物的聯想。如事物的因果、種屬、依存關系等。如阿累《一面》一文,就是這一聯想的體現。1936年10月19日魯迅在上海去世,舉國上下,人們用各種方式表達沉痛的悼念。作者由此想到四年前與魯迅曾相識“一面“。雖然僅是一面,但魯迅的外貌和言行給他留下了深刻的印象,于是追憶了四年前相識的經過,歌頌了魯迅把整個生命獻給革命事業的崇高品質,表達了自己要踏著魯迅的足跡前進的決心。

      (廣東省始興縣墨江中學   郵編512500    電話0751-3323764)

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