山東光遠中學第二冊語文“五一節”假期作業
《桃花源記》閱讀練習題
5月1日完成 完成情況：___________ 家長檢查后簽字____________
一、解釋下列加橫線的詞語。
1.緣溪行 緣：________2. 落英繽紛，芳草鮮美,落英 繽紛 鮮美 （古義）：______鮮美（今義）：____
3.漁人甚異之。復前行，欲窮其林 之 ：________ 復：_______ 窮（古義）：______窮（今義）：________
4.初極狹，才通人 初：_____________ 才：_______
5.土地平曠，屋舍儼然 儼然（古義）：_____________ 儼然（今義）：_____________
6.男女衣著，悉如外人 悉：_____________ 外人：_____________7.具答之 具：_____________
8.便要還家 要：_________9.咸來問訊 咸：________10.此人一一為具言所聞 具：__________
11.余人各復延至其家 延：_____________12.此中人語云 語：_____________
13.不足為外人道 不足（古義）：_____________不足（今義）：_____________ 為：________
14.既出，得其船 既：_____________ 太守即遣人隨其往 即：_____________
15.處處志之 志：_____________尋向所志 志：_____________ 志（今義）：_____________
16.便扶向路 向：_____________ 尋向所志 向：_____________
17.遂迷，不復得路 遂：_____________ 后遂無問津者 遂：_____________
18.尋向所志 尋：_____________ 未果，尋病終 尋：_____________
19.處處志之 之：____________ 聞之，欣然規往 之：_____________
20.及郡下，詣太守 及：__________ 詣：_______
21.率妻子邑人來此絕境 絕境（古義）：_____________絕境（今義）：_____________
妻子（古義）：_____________妻子（今義）：_____________ 邑人：_____________
22.無論魏晉 無論（古義）：_____________無論（今義）：_____________
23.說如此 如此（古義）：_____________如此（今義）：_____________
二、簡答題
1.本文哪幾個句子表現了漁人是在迷路的情況下偶然發現桃花源的？
______________________________________________________________________________
2.是什么吸引漁人“欲窮其林”的？
______________________________________________________________________________
3.本文哪幾個句子描寫了桃花源的美好的自然環境？
______________________________________________________________________________
4.本文哪幾個句子描寫了桃花源社會環境的安寧？
______________________________________________________________________________
5.本文哪幾個句子描寫了桃花源的社會風俗、生活習慣？
______________________________________________________________________________
6.本文哪幾個句子描寫了桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況？
______________________________________________________________________________
7.本文第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面？
______________________________________________________________________________
8.文章最后兩段中的哪兩件事，能說明桃花源是虛構的理想社會？
______________________________________________________________________________
9.本文描繪了一個什么樣的理想社會？
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10.“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”桃花源人為何嘆惋不已？
______________________________________________________________________________
11.有些成語出自課文，一直沿用至今，請寫出來。
______________________________________________________________________________
12.把本文四段的大意各用一句話概括出來。
______________________________________________________________________________
13.閱讀簡答。
（ ）見漁人，_____大驚，問所從來。_____答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，____來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，_____與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，_____出酒食。停數日，（ ）辭去。此中人語云：“（ ）不足為外人道也。”
(1)從下面選取恰當的字填入文中橫線上。 皆 遂 乃 咸 具
(2)在括號中補出省略的內容。
(3)下列各項中翻譯有錯誤的一項是 [ ]
A．“問所從來”。譯：問漁人從哪里來。
B．“率妻子邑人來此絕境”，譯：帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方。
C．“乃不知有漢，無論魏晉。”譯：無論漢朝還是魏晉都不知道。
D．“此人一一為具言所聞”。譯：這個人為他們詳細地介紹了自己所聽到的事。
(4)判斷正誤。正確的在括號里畫“√”，錯誤的畫“×”。
A．桃花源中人發現漁人后非常吃驚，是因為在此以前從來沒有“外人”來過。 ( )
B．“率妻子邑人來此絕境”的原因是“先世避秦時亂”。 ( )
C．桃花源中人所以“皆嘆惋”是因為聽了漁人敘述自秦至漢到晉的歷史變化。 ( )
D．桃花源是一個確實存在的世外桃源。 ( )
E．本段文字概寫了桃花源的生活環境又寫了桃花源中的社會風尚。( )
F．本段描寫了桃花源中人的熱情好客，人與人之間的平等關系，這里沒有剝削，人們厭惡戰爭。其實這些都是作者虛構的，是想借此寄托他的社會理想。 ( )
《口技》閱讀練習題
5月2日完成 完成情況：___________ 家長檢查后簽字____________
一、解釋下列加橫線的詞語。
1.京中有善口技者 善__________ 2.會賓客大宴 會__________ 3.施八尺屏障 施________
4.口技人坐屏障中 坐__________ 滿坐寂然 坐__________ 5.其夫囈語 囈語________
6.婦撫兒乳 乳_____ 7.兒含乳啼 乳 ______ 8.婦拍而嗚之 嗚_______9.絮絮不止 絮絮________
10.眾妙畢備 妙_________畢________ 以為妙絕 妙________ 絕________ 群響畢絕 絕________
11.賓客意少舒 少 _______舒________12.中間力拉崩倒之聲 中間（古義）_______中間（今義）______
13.曳屋許許聲 曳_______許許_______14.雖人有百手 雖________15.不能名其一處也 名________
16.奮袖出臂 奮__________17.兩股戰戰 股 戰戰_________18.幾欲先走 幾______ 走__________
二、簡答題
1.簡介《口技》的出處以及文章的體裁。
_____________________________________________________________________________________
2.簡要分析《口技》的寫作特點。
_____________________________________________________________________________________
3.把《口技》中表示時間的詞語找出來進行分類。
三、閱讀分析。
（一）P（123）”遙聞深巷中犬吠”一段
1.劃分層次并概括層意。
第一層：_______________________________________________________
第二層：_______________________________________________________
2.口技表演者有一段時間同時發出許多聲音，描寫這些聲音的文字有：
_______________________________________________________
3.文章從側面描寫口技表演效果的句子有：___________________________________________________
（二）“忽一人大呼‘火起’--幾欲先走”一段
1.解釋文中加粗的詞。 ①名_____ ②股__________③走_____ ④之__________
2.用"/"劃出下面句子的朗讀節奏。 于 是 賓 客 無 不 變 色 離 席
3.下面對這段文字的理解，不正確的一項是
A."俄而"是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。B.這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內到屋外。
C.這段用五個"百千"極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現口技者技藝高超。
D.這段主要內容是寫表演者以口技摹擬失火、救火時發出的各種聲音。
4..有關賓客的描寫能否刪去？為什么？
答：__________________________________________________（不超過30個字）
《孫權勸學》閱讀練習題
5月3日完成 完成情況：___________ 家長檢查后簽字____________
一、解釋下列加橫線的詞語。
1.卿當涂掌事 卿 _______ 當涂_______2.蒙辭以軍中多事 辭 _______ 以_______
3.孤豈欲卿治經為博士邪 孤_______ 治經_______ 為_______ 博士_______
4.但當涉獵，見往事耳 但_______涉獵_______見_______耳_______ 5.蒙乃始就學 乃_______
6.及魯肅過尋陽 及______過_____ 7.卿今者才略，非吳下阿蒙 才略 ______ 吳下阿蒙__________
8.即更刮目相待 更_______ 刮目相待___________9.大兄何見事之晚乎 大兄_____ 見事________
10.肅遂拜蒙母 遂_______
二、簡答題
1.簡介《孫權勸學》的作者及出處。
____________________________________________________________________________________
2.劃分層次并概括層意。
____________________________________________________________________________________
3.文章的中心人物是誰？請簡要分析。
____________________________________________________________________________________
4.你從本文中受到了什么啟發？
____________________________________________________________________________________
《傷仲永》閱讀練習題
5月3日完成 完成情況：___________ 家長檢查后簽字____________
一、解釋下列加橫線的詞語。
1.世隸耕 隸________2.未嘗識書具 嘗________3.父異焉 異________ 焉________
4.借旁近與之 旁近 ________ 與 ________ 之______ 5.并自為其名 為________ 名________
6.其詩以養父母、收族為意 收族________ 7.自是指物作詩立就 自是________ 立就________
8.其文理皆有可觀者 文理_______9.邑人奇之 邑人________ 奇________ 之________
10.稍稍賓客其父 稍稍_______ 賓客________11.或以錢幣乞之 或________ 乞 ________
12.父利其然也 利______13.日扳仲永環謁于邑人 扳 ______環謁_______14.從先人還家 先人______
15.不能稱前時之聞 稱________ 13.泯然眾人矣 泯然_______ 14.仲永之通悟 通______ 悟_______
15.受之天也 受________16.賢于材人遠矣 賢________ 于________ 材人________
17.受于人者不至也 受于人 ________ 不至________18.彼其受之天也 彼其________
19.得為眾人而已耶 得 ________為________耶________
二、簡答題
1.簡介《傷仲永》的作者及出處。
_________________________________________________________________________________________
2.課文中的哪些句子介紹了仲永才能發展變化的三個階段？并簡要分析造成這種變化的原因。
_________________________________________________________________________________________
3.文章最后一段的議論講了什么道理？
_________________________________________________________________________________________
《詩詞十首》閱讀練習題
5月4日完成 完成情況：___________ 家長檢查后簽字____________
一、解釋下列加橫線的詞語。
1.城闋輔三秦 城闋 ________輔_________2.同是宦游人 宦游________3.海內存知己 海內________
4.無為在歧路，兒女共沾巾 無為 ________ 歧路_______ 沾巾______5.昔人已乘黃鶴去昔人________
6.白云千載空悠悠 悠悠_______7.晴川歷歷漢陽樹 川 ______歷歷_____8.芳草萋萋鸚鵡洲 萋萋_____
9.日暮鄉關何處是？鄉關_________10.煙波江上使人愁 煙波江上_________
11.酬樂天揚州初逢席上見贈 酬______12.二十三年棄置身 棄置身_________
13.煙籠寒水月籠沙 籠_________14.商女不知亡國恨 商女_________
15.隔江猶唱《后庭花》猶_________《后庭花》_________
16.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 何當_________ 卻話_________17.猶有竟時 竟時_________
18.老驥伏櫪 老驥_________ 櫪_________19.烈士暮年 烈士（古義）_________烈士（今義）_________
20.盈縮之期，不但在天 盈縮_______ 但______21.養怡之福，可得永年 養怡 _______ 永_________
22.暮投石壕村，有吏夜捉人 投______吏______23.老翁逾墻走 逾_____24.吏呼一何怒 一何_______ 25.聽婦前致詞 前致詞_________26.三男鄴城戍 戍_________27.一男附書至 附書至_________
28.二男新戰死 新_________29.存者且偷生 偷生_________30.死者長已矣 已_________
31.室中更無人 更無人_________32.惟有乳下孫 乳下孫_________33.老嫗力雖衰 老嫗_________
34.請從吏夜歸 請 _________從______35.急應河陽役 應_____36.猶得備晨炊 猶____ 得______
37.別是一般滋味在心頭 一般_________38.半畝方塘一鑒開 方塘________ 鑒_________
39.問渠那得清如許，為有源頭活水來 渠______ 那 ______為______40.最喜小兒無賴 無賴_______
（二）簡答題
1.《杜府之任蜀州》是一首送別詩，作者__________送 __________，送別地點 ___________，赴任處_______。詩中描寫了詩人與好友離別時依依惜別的感情的句子有哪幾句？表現詩人廣闊胸襟的膾炙人口的名句是哪句？簡介“初唐四杰”。
______________________________________________________________________________________
2.閱讀《石壕吏》這首詩，做下列練習題。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴成戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙，老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨與老翁別。
(1)下列各字在文中的正確讀音是：（在選定的注音后面打“√”）
①逾（ｙú ｙù） ②戍（ｘù ｓｈù）③室（ｓｈǐ ｓｈì）
④嫗（ｙù ｑū）⑤雖（ｓｕī ｓｕí） ⑥應（ｙīｎｇ ｙìｎｇ）
⑦炊（ｃｈｕī ｃｕī）⑧咽（ｙè ｙàｎ）
(2)解釋下列各句子中劃線字的古今義。
句子 古義 今義 ①老翁逾墻走 ②聽婦前致詞 ③有孫母未去 ④出人無完裙
(3)“吏呼一何怒，婦啼一何苦！”一句的意思是 [ ]
A．差役大聲吆喝多么惱怒，老婦人哭哭啼啼為什么那樣悲苦！
B．差役大聲吆喝為什么那樣生氣，老婦人哭哭啼啼為什么那樣悲苦！
C．差役大聲吆喝多么惱怒，老婦人哭哭啼啼多么悲苦！
D．小吏大聲吆喝是因為什么發怒了，老婦人哭啼啼是因為什么悲苦了！
(4)“存者且偷生，死者長已矣！”一句的意思是 [ ]
A．幸存的人暫時茍且活著，死去的人就永遠完結了。
B．幸存的人況且偷偷是活著，死去的人已經永遠不能再活了。
C．幸存的人尚且偷偷地活著，死去的人就永遠完結了。
D．幸存的人暫時茍且活著，死去的人已經永遠辦不到了。
(5)“夜久語聲絕，如聞泣幽咽。”一句的意思是 [ ]
A．夜里長時間的談話停止了，（但）我仍能聽到低低的哭泣聲。
B．夜里長時間的談話聲斷絕了，（但我）仿佛還聽到（一陣陣傷心的）抽泣聲。
C．夜深了，說話聲已經消失，（但我）仿佛還聽到（一陣陣傷心的）抽泣聲。
D．夜深了，說話的聲音沒有了，（但我）仍能聽到低低的哭泣聲。
(6)天明登前途，獨與老翁別。 [ ]
A．天亮上路，一個人和老翁告別 B．天亮趕路，只得和老翁告別 C．天明登程趕路，只能同老 翁一人告別了
(7)用一句話概括第三段段意。
____________________________________________。
(8)對本詩中心意思總結歸納正確的一項是： [ ]
A．本詩通過老婦人主動服役，表現了老婦人的愛國精神和詩人對連年戰爭的不滿。
B．本詩通過老婦人自敘家事和主動服役，表現戰亂給人民帶來的災難和老婦人面對悲慘現實無可奈何的悲哀。
C．本詩通過老婦人一家悲慘的遭遇和她主動應役的情況，揭露了戰亂帶給人民的痛苦，表達了詩人對人民的深切同情。
D．本詩通過老婦人一家悲慘的遭遇和她主動應役的情況，揭露了封建社會的人民飽受災難的痛苦。表達了詩人對廣大勞動人民的深切同情。
(9)《石壕吏》一詩以____為線索，通過描述________________反映了________________________________，揭露了_________________表現了詩人__________________。
(10)《石壕吏》是___________在___________期間寫下的。詩人用_____________的形式展開記敘，通過自己的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，很形象地描繪出人民的深重苦難。作者同期還寫下另外兩“吏”__________、__________，與本詩合稱“三吏”。“三別”是指__________、_________、__________。這些詩都是作者____________創作風格的體現。
(11)《石壕吏》這首詩寫“暮投石壕村”見到了什么？這種現象反映了當時怎樣的社會現實？
__________________________________________________________________________________________
3.填表
題 目 作者及出處 體裁 名句
《杜府之任蜀州》
《黃鶴樓》
《酬樂天揚州初逢席上見贈》
《泊秦淮》
《夜雨寄北》
《龜雖壽》
《石壕吏》
《觀書有感》
《想見歡》
《清平樂村居》
《愚公移山》閱讀練習題
5月5日完成 完成情況：___________ 家長檢查后簽字____________
一、解釋下列加橫線的詞語。
1.方七百里，高萬仞 方__________ 仞 _________2.河陽之北 陽 _________ 達于漢陰 陰_________
3.年且九十 且_________4.面山而居 面_______ 5.懲山北之塞，出入之迂 懲______ 塞_____迂______
6.聚室而謀曰 聚 _________室_________ 謀________7.吾與汝畢力平險 汝____ 畢力平險_________
8.指通豫南 指_________9.雜然相許 雜然_________ 許_________10.其妻獻疑曰 獻疑_________
11.曾不能損魁父之丘 曾_________ 損_________ 丘______12.如太行、王屋何？ 如……何________
13.且焉置土石 且_______ 焉_________ 置______14.投諸渤海之尾 諸_________
15.遂率子孫荷擔者三夫 荷_____ 16.箕畚運于渤海之尾 箕畚_________
17.鄰人京城氏之孀妻有遺男 孀妻_________ 遺男_________
18.始齔 齔_________19.寒暑易節，始一反焉 易_________ 反_________ 焉_________
20.甚矣，汝之不惠 惠_____ 句式特點______21.其如土石何 其______22.北山愚公長息 長息_______
23.汝心之固，固不可徹 心 _________ 固 _________ 徹_________24.雖我之死 雖_________
25.子子孫孫無窮匱也 窮匱_________26.何苦而不平 苦_________
27.操蛇①之神聞②之 操_________ ①之 _________聞_________ ②之_________
28.懼其不已也 其________ 已_____29.帝感其誠 感______30.命胯娥氏二子負二山 命____負_____
31.一厝朔東 厝_________ 32.無隴斷焉 隴斷_________
二、簡答題
1.簡介《愚公移山》的作者、出處以及文體特點。
_________________________________________________________________________________________
2.根據文段內容用原句答題。
①愚公移山的原因是：_______________________________
②愚公移山的目的是：_____________________________
③愚公移山面對的困難是：______________________________
④ 愚公移山解決方法是______________________________
⑤愚公是怎樣開始工作______________________________
⑥文段中表現愚公移山深得人心的一處典型細節是：___________________________________________
⑦愚公自信能移山的理由是：______________________________________________________________
⑧愚公移山的最終結果是____________________________________________________________
《陋室銘》閱讀練習題
5月6日完成 完成情況：___________ 家長檢查后簽字____________
一、解釋下列加橫線的詞語。
1.陋室銘 銘____________________________________________________________
2.有仙則名 名________3.有龍則靈 靈________4.惟吾德馨 德馨________
5.談笑有鴻儒，往來無白丁 鴻儒 _______ 白丁_______6.可以調素琴，閱金經 調_______ 金經_______
7.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 絲竹_______ 亂_______案牘_______ 勞_______
8.何陋之有？句式特點______________
二、簡答題
1.簡介《陋室銘》的作者、出處及文章的中心主旨。
_____________________________________________________________________________
2.分析本文表現出來的積極意義和消極意義。
_____________________________________________________________________________
3.作者認為陋室不陋的原因是什么？
_____________________________________________________________________________
4.文章點明全文主旨的句子是______________ 。描寫陋室清新幽雅環境的句子是____________________________ 。表現陋室主人交往之雅的句子是____________________________ 。用比喻贊美“陋室”的句子是__________________________________________ 。
5.請寫出你的居室最值得你驕傲的地方，并說明理由。
___________________________________________________________________________________________
6.在物質生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操？
___________________________________________________________________________________________
《愛蓮說》閱讀練習題
5月7日完成 完成情況：___________ 家長檢查后簽字____________
一、解釋下列加橫線的詞語。
1.可愛者甚蕃 蕃_______2.予獨愛蓮之出淤泥而不染 之_______ 淤泥_______ 染_______
3. 濯清漣而不妖 濯_______ 清漣_______ 而_______ 妖_______4. 不蔓不枝 蔓_______ 枝_______
5. 亭亭凈植 植_______6.可遠觀而不可褻玩焉 褻_______ 玩_______ 焉_______ 褻玩焉_______
7. 予謂菊花之隱逸者也 隱逸者_______8. 蓮，花之君子者也 君子______________
9. 噫！菊之愛陶后鮮有聞 噫_______ 陶_______ 鮮_______10. 蓮之愛 蓮之愛______________
11. 同予者何人 同予者何人___________________12. 宜乎眾矣 宜 宜乎眾矣__________________
二、簡答題
1. 簡介《愛蓮說》的作者、出處及文章的中心主旨。
___________________________________________________________________________________________
2.本文描寫蓮美好形象的句子是_____________________ 。比喻君子不同流合污的語句是____________________________。比喻君子美名遠揚的語句是___________________________________。
3.文中高度概括“蓮”的可貴品質的一句話是哪幾句？“蓮”的高貴品質又具體體現在哪些方面？
_______________________________________________________________________________________
4.簡介“說”。
____________________________________________________________________________________
5. 文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認為君子應該是怎樣的人？
_________________________________________________
6.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話比喻君子什么樣的品質？
____________________________________________________________________________________
7. 作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。
①最喜愛的花是：____________________________。
②喜愛的原因是：__________________________________________。
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