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相關主題：感情親疏和對事物的認知
時事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂教授在一次歌曲大賽中任評委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在復賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩
而過。究其原因，原來這位教授在初賽后發現這名選手是自己“死對頭”(另一位音樂教授)的學生。
相關鏈接：在現實生活中我們時常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長對自家小孩同他家小孩雙重對待的現象也屢見不鮮。還有“靠親戚開后門”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數的。人與人如此，國家之間也如此。像美國對外就施行雙重標準，對親密的國家與對疏遠、敵對國家采取截然不同的態度。
專家評論：以上所述皆為憑感情親疏來引導個人認知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現。也就是從自身利益出發，從自身的角度來認識和解決問題。
人的認識因人而異，客觀上受當時社會條件制約，主觀上與一個人的立場、人生觀、知識水平有著直接的關系。由感情親疏來決定事物的認知其實質也是一種片面的唯心主義，沒有客觀地全面地來認知事物。
所以，只有端正自身的立場，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面地認知才能擺脫“感情”的囚籠，實現理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。
即時評說：用雙眼看世界不僅是一種科學的認知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫務人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死、夙興夜寐地戰斗在“抗非”一線。我們偉大的祖國在沉睡后振興，用平等互利的原則對外開放，用非歧視原則與各國友好貿易，以無敵國外交享譽世界。
壓軸發表：讓我們用雙眼看世界，沖破“感情”的桎梏，你會發現人生原來可以如此開闊美好，世界原來可以如此精彩美麗。
讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標準線，未來的星光大道，定將暢通無阻。
薦評：文章構思新穎，以“網絡個人主頁設計”這一前衛的形式構思全文，別具一格。準確把住命題者思想的脈搏，把“情感”和“認知”的關系上升到認識論的高度，辨證地分析問題，使文章更有深度；由一位音樂教授憑個人情感給出前后反差極大的分數，拓展到國與國之間，因親疏不同影響對國際事務截然不同的態度，使文章更具有廣度。事例典型，中心突出，內容充實，態度鮮明，感情真摯。文章以時空挖掘作為引子，以相關鏈接為突破口，以專家評論為切入點，進而亮出自己的觀點，環環相扣，層層深入，結構嚴謹，語言流暢，是考場上難得的佳作。薦評人：熊國斌老師(2003年湖南省高考作文評卷組組長)
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