運用比喻的修辭手法，把……比作……，形象、生動形象地寫出了+對象+特征，表達了（誰，什么樣的）（哪些）感情（寫景詠物文）。
明喻：本體、喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛……似的，恰似”等連接。
例：孩子們像花朵。
暗喻：本體喻體都出現，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。
例：孩子們是祖國的花朵。
借喻：不出現本體和喻體，直接敘述喻體。
例：祖國的花朵茁壯成長。
例1：春天像小姑娘，花枝招展的……（朱自清《春》）
答：運用了比喻的修辭手法（1分），生動形象地寫出了春天的優美姿態（1分），表達了作者對春的喜愛之情（1分）。
例2：整個的是塊空靈的藍水晶。
(文中出處：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像……這就是冬天的濟南。（老舍《濟南的冬天》）)
答：運用了比喻的修辭手法（1分），把“冬天的濟南”比作“藍水晶”，生動形象地寫出了冬天的濟南給人的清亮、空靈的感覺（1分），表達了作者對冬天的濟南的喜愛之情（1分）。
例3：那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一尊巍然聳立的雕塑。
(選句出處：他們讓戰友落淚，他們讓敵人尊敬，那億萬棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一尊巍然聳立的雕塑。一看到他們，就會想起岳飛，想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起無數中國人的氣節，一種大義凜然、慷慨赴死的氣節。)
答：運用了比喻和擬人的修辭手法（1分），寫出了胡楊死后依然挺立的悲壯姿態（1分），表現了胡楊寧死不屈的精神和大義凜然、慷慨赴死的氣節（1分）。
陽光小乾乾
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