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      《登泰山記》創新教學設計 教案教學設計

      發布時間:2016-3-13 編輯:互聯網 手機版

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       一、導語激趣 

      牐犖頤嵌加泄旅行的經歷,山光水色,美不勝收,可我們常有“亂花漸欲迷人眼”之惑;人文風物,豐富燦爛,可我們又有“身在寶山不識寶”之憾。這時,我們便想到了導游。導游,能帶領我們探幽發微,得自然之精妙;能引導我們尋根問祖,得文化之精髓。導游之功在于“導”,閱讀《登泰山記》,請你也當一回導游,帶領大家去領略泰山的山水之美,文化之美。

      牐牰、廣告激興

      牐 

      牐牳據課文第1段內容,參考有關資料,寫一段介紹泰山的文字,為泰山作廣告,激起游客的興趣。

      牐犑糾:

      牐 

      牐犔┥劍古稱岱山,又稱岱宗。位于山東省中部,最高處是日觀峰。

      牐 

      牐犔┥叫畚白忱觶氣勢磅礴,有拔地通天之勢,擎天捧日之姿,歷來有“五岳獨尊”之譽。泰山自然景觀獨步天下,旭日東升、晚霞夕照、黃河玉帶、云海玉盤被稱為泰山四絕。泰山還受到歷代帝王的尊崇,把它當作江山永固的象征;泰山也受到歷代文人的禮贊,山上留有上千處題詠刻石,使之成為我國文化藝術的寶庫。

      牐牰鷗τ惺“會當凌絕頂,一覽眾山小”,登上泰山極頂,便能領略泰山真面目,盡收無限風光于眼底。

      牐犎、設計線路

      牐 

      牐牳據課文第2段內容,帶領游客從南面登山,設計登山線路。

      牐 

      牐牐保中谷登山。

      牐 

      牐犔┌渤--中谷--中嶺

      牐 

      牐--西谷--山巔(全程四十五里)

      牐 

      牐牐玻東谷登山。

      牐 

      牐犔┌渤--東谷--天門

      牐 

      牐犓摹安排游程

      牐 

      牐牳據課文內容,為游客安排泰山二日游。

      牐 

      牐牭諞惶歟捍猶┌渤淺齜ⅲ登山至南天門,觀賞泰山晚霞夕照,宿山頂。

      牐 

      牐牭詼天:五鼓起身,在日觀亭看泰山日出,上午游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宮。下午返程途中觀道中石刻及泰山松。

      牐犖濉⒅氐憔骯勱檣

      牐 

      牐牎 「據課文內容,向游客介紹泰山的重點景觀。要求解說得詩情畫意,讓游客陶醉,讓游客流連忘返。

      牐牐保蒼山負雪圖。

      牐 

      牐犚ω久枋觶

      牐 

      牐牪隕礁貉,明燭天南。望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然。

      牐犌胙生用現代散文的語言描述這種奇觀。

      牐 

      牐牪慰嘉淖鄭

      牐 

      牐牭巧仙蕉ィ極目遠望,群山背負著白雪,蒼茫圣潔;虬枝上掛滿了銀條,粉妝玉砌。山的連綿增添了雪的氣勢,雪的潔白增添了山的明凈。雪光折射到西南天空,給暮色增添了明亮;晚霞映照著群峰,給白雪覆上了一層淡紅的輕紗。紅妝素裹,分處妖嬈。半山的云霧絲絲縷縷,纏繞山間,像粉妝女子輕歌曼舞。山水雪霧相融合,日光城郭相交織,形成一幅壯麗優美的山水畫。

      牐牐玻泰山日出圖。

      牐 

      牐犚ω久枋觶

      牐 

      牐犕ざ自足下皆云漫,稍見云中白若  數十立者,山也。極天云一線異色,須臾成五采。日上,正赤如丹,下有紅光動搖承之,或曰:此東海也。回視日觀以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂。

      牐犌胙生用現代散文語言描述日出奇觀。

      牐 

      牐牪慰嘉淖鄭

      牐 

      牐牰日清晨,天色剛泛出魚肚白。一行人便攙扶著登上日觀峰,腳下云霧漫漫,耳畔松濤陣陣,坐在日觀亭上,有騰云駕霧之感。遠方的山巒在霧氣中隱現,似海市蜃樓,近處的山峰在云濤中出沒,似博戲爭賭。注目東方,海天之間浮出一條彩線,頃刻間,彩線擴大了它的范圍,變為絢麗的彩帶,彩帶慢慢擴大為紅色的海洋,紅光洶涌著,搖蕩著。太陽像是負著什么重擔似的,慢慢兒從海中升起。一剎那間,這深紅的東西,便發出令人目眩的光亮,云彩被染紅了,雪峰被染紅了,日觀峰上的游人也沐浴在紅色的朝陽中。

      牐犃、送客(作業)

      牐 

      牐牰今,崇尚文明旅游,“除了你的腳印,什么也不要留下;除了你的回憶,什么也不要帶走”,作別泰山,留下什么樣的回憶最好呢?熟背《登泰山記》,泰山的美麗風光,泰山的燦爛文化,就會長留你的心中。

       

       

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