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      人教版八年級語文上冊古詩文活動設計

      發(fā)布時間:2016-10-6 編輯:互聯網 手機版

      一、活動目標:  

      1、通過詩歌知識競賽,增強學生對詩歌的興趣,培養(yǎng)學生對詩歌文學的熱愛,加強詩歌的積累和理解。

      2、通過展示詩歌學習的成果,學生能進一步感受詩歌的魅力。

      3、培養(yǎng)學生良好的團結協作精神和深入研究的探索意識。

      二、活動地點:

      多媒體教室。

      三、活動方式:

      (一)、背誦

      1、男生女生向前沖(分男女兩組對抗,一組任選題目,另一組背誦,答對輪換,直到不會決出勝負)

      2、一站到底(選一擂主,進行打擂,十首詩為限,)

      (二)、默寫

      3、最強大腦(理解性默寫)

      附:八年級語文上冊古詩文默寫競賽(答案)

      班級  姓名      分數       

      一、  根據課文內容填空

      (一)直接默寫。(14分)

      1、問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

      2、其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

      3、庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也

      4、日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。

      5、青林翠竹,四時俱備。

      6、夜來臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。  

      7、揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

      8、晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。     

      9、東皋薄暮望,徙倚欲何依。

      10、氣蒸云夢澤,波憾岳陽城。    

      11、陽春布德澤,萬物生光輝。

      12、大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。

      (二)理解性默寫。(76分)

      13、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

      14、人說"近墨者黑",但"近墨者未必黑",正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的:"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"。

      15、《陋室銘》中運用比興的句子是山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。描寫"陋室"環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是苔痕上階綠,草色入簾青。

      16、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,比喻君子美名遠揚的語句是香遠益清。最能概括蓮花高貴品質的句子是蓮,花之君子者也。

      17、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。

      18、在《十一月四日風雨大作》一詩中最能表達愛國詩人陸游把金人趕出國土,使國家回復漢唐強盛愿望的兩句詩是夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

      19、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

      20、《答謝中書書》作者對景色作高度評價的句子是實是欲界之仙都,自康樂以來,未復有能與其奇者。

      21、蘇軾評價王維云:"味摩詰之詩,詩中有畫;味摩詰之畫,畫中有詩。"在《使至塞上》中大漠孤煙直,長河落日圓。兩句充分體現了詩中有畫的特色,筆力蒼勁,意境雄渾。

      22、李白《渡荊門送別》中山隨平野盡,江入大荒流兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

      23、《歸園田居》中衣沾不足惜,但使愿無違表明作者要按照自己的意愿生活,不想污濁的現實中失去自我。

      24、《登岳陽樓》中顧影自憐,以無限悲涼的身世之慨收束全篇的句子是白頭吊古風霜里,老木滄波無限悲。

      25、《記承天寺夜游》中抒發(fā)感慨的句子是何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

      26、《望岳》中造化鐘神秀,陰陽割昏曉兩句用虛筆寫出了泰山的秀美,用實筆寫出了泰山的高大。會當凌絕頂,一覽眾山小兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概。

      27、《春望》中國破山河在,城春草木深寫出望中之所見,也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。白頭搔更短,渾欲不勝簪兩句表達作者在國破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,更增一層悲哀。

      28、《石壕吏》中全篇的提綱是有吏夜捉人,以下情節(jié),都是從這里生發(fā)出來的。吏呼一何怒,婦啼一何苦兩句極其形象地寫出了吏與婦的尖銳矛盾,渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢,也表現了老婦人的凄苦、可憐。天明登前途,獨與老翁別收盡全篇,于敘事中含無限深情,也暗示老婦人已被抓走。

      29、寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。描寫夏季三峽景色的句子至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

      二、  拓展性默寫(10分)

      30、請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子(含"雨"字)

      隨風潛入夜,潤物細無聲。

      夜來風雨聲,花落知多少。

      31、請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。

      《惠崇春江晚景》宋蘇軾

        竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

        蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

      32、請寫出古代詩詞中有關山的詩句。

      題西林壁蘇軾

      橫看成嶺側成峰,

      遠近高低各不同。

      不識廬山真面目,

      只緣身在此山中。

      33、請寫出古代詩詞中有關花的詩句。

      落紅不是無情物,化作春泥更護花

      黃四娘家花滿溪,千朵萬朵壓枝低

      34、古詩歌中寫水的句子不少,請你舉出兩例,課內課外不限。

      白日依山盡,黃河入海流。(王之渙:《登鸛雀樓》) 

      飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 (唐李白) 

      四、評分發(fā)獎。  

      五、總結下課。  

      今天,我們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼,了解了許多關于詩歌的知識。通過這次詩歌競賽,我們無論是對詩句的積累、理解,還是在詩歌知識的積累上,都有了很大的進步,希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。 

      黃云手

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        1、通過詩歌知識競賽,增強學生對詩歌的興趣,培養(yǎng)學生對詩歌文學的熱愛,加強詩歌的積累和理解。

        2、通過展示詩歌學習的成果,學生能進一步感受詩歌的魅力。

        3、培養(yǎng)學生良好的團結協作精神和深入研究的探索意識。

        二、活動地點:

        多媒體教室。

        三、活動方式:

        (一)、背誦

        1、男生女生向前沖(分男女兩組對抗,一組任選題目,另一組背誦,答對輪換,直到不會決出勝負)

        2、一站到底(選一擂主,進行打擂,十首詩為限,)

        (二)、默寫

        3、最強大腦(理解性默寫)

        附:八年級語文上冊古詩文默寫競賽(答案)

        班級  姓名      分數       

        一、  根據課文內容填空

        (一)直接默寫。(14分)

        1、問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

        2、其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

        3、庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也

        4、日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。

        5、青林翠竹,四時俱備。

        6、夜來臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。  

        7、揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

        8、晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。     

        9、東皋薄暮望,徙倚欲何依。

        10、氣蒸云夢澤,波憾岳陽城。    

        11、陽春布德澤,萬物生光輝。

        12、大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。

        (二)理解性默寫。(76分)

        13、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

        14、人說"近墨者黑",但"近墨者未必黑",正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的:"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"。

        15、《陋室銘》中運用比興的句子是山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。描寫"陋室"環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是苔痕上階綠,草色入簾青。

        16、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,比喻君子美名遠揚的語句是香遠益清。最能概括蓮花高貴品質的句子是蓮,花之君子者也。

        17、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。

        18、在《十一月四日風雨大作》一詩中最能表達愛國詩人陸游把金人趕出國土,使國家回復漢唐強盛愿望的兩句詩是夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

        19、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

        20、《答謝中書書》作者對景色作高度評價的句子是實是欲界之仙都,自康樂以來,未復有能與其奇者。

        21、蘇軾評價王維云:"味摩詰之詩,詩中有畫;味摩詰之畫,畫中有詩。"在《使至塞上》中大漠孤煙直,長河落日圓。兩句充分體現了詩中有畫的特色,筆力蒼勁,意境雄渾。

        22、李白《渡荊門送別》中山隨平野盡,江入大荒流兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

        23、《歸園田居》中衣沾不足惜,但使愿無違表明作者要按照自己的意愿生活,不想污濁的現實中失去自我。

        24、《登岳陽樓》中顧影自憐,以無限悲涼的身世之慨收束全篇的句子是白頭吊古風霜里,老木滄波無限悲。

        25、《記承天寺夜游》中抒發(fā)感慨的句子是何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

        26、《望岳》中造化鐘神秀,陰陽割昏曉兩句用虛筆寫出了泰山的秀美,用實筆寫出了泰山的高大。會當凌絕頂,一覽眾山小兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心和氣概。

        27、《春望》中國破山河在,城春草木深寫出望中之所見,也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。白頭搔更短,渾欲不勝簪兩句表達作者在國破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,更增一層悲哀。

        28、《石壕吏》中全篇的提綱是有吏夜捉人,以下情節(jié),都是從這里生發(fā)出來的。吏呼一何怒,婦啼一何苦兩句極其形象地寫出了吏與婦的尖銳矛盾,渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢,也表現了老婦人的凄苦、可憐。天明登前途,獨與老翁別收盡全篇,于敘事中含無限深情,也暗示老婦人已被抓走。

        29、寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。描寫夏季三峽景色的句子至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

        二、  拓展性默寫(10分)

        30、請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子(含"雨"字)

        隨風潛入夜,潤物細無聲。

        夜來風雨聲,花落知多少。

        31、請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。

        《惠崇春江晚景》宋蘇軾

          竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

          蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

        32、請寫出古代詩詞中有關山的詩句。

        題西林壁蘇軾

        橫看成嶺側成峰,

        遠近高低各不同。

        不識廬山真面目,

        只緣身在此山中。

        33、請寫出古代詩詞中有關花的詩句。

        落紅不是無情物,化作春泥更護花

        黃四娘家花滿溪,千朵萬朵壓枝低

        34、古詩歌中寫水的句子不少,請你舉出兩例,課內課外不限。

        白日依山盡,黃河入海流。(王之渙:《登鸛雀樓》) 

        飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 (唐李白) 

        四、評分發(fā)獎。  

        五、總結下課。  

        今天,我們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼,了解了許多關于詩歌的知識。通過這次詩歌競賽,我們無論是對詩句的積累、理解,還是在詩歌知識的積累上,都有了很大的進步,希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。 

        黃云手

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