學習目標：
1、掌握本課生字詞，了解作者。
2、整體感知文章內容，明確作者觀點，理清文章脈絡。(重點)
3、體悟作者偉大的智慧及苦樂觀，培養對他人、對社會、對自己的責任感。(難點)
教學過程：
第一課時
一、新課導入
同學們同學們，冰心老人說過“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。”那么，生活中你遇到最苦的事情是什么？你遇到最快樂的事情是什么呢？今天，我們來學習梁啟超先生的文章《最苦與最樂》，看看他是怎么認為的。
二、出示學習目標
三、匯報自學，展示自我
1、走近作者
梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，近代資產階級改良主義者、學者。1898年參與“戊戌變法”，變法失敗后流亡日本。晚年任清華學校研究院導師。文風流暢、犀利、凝煉。著有《飲冰室合集》。
2、讀準下面重點詞語的字音：
如釋（shì）重負 契（qì）約 悲天憫（mǐn）人
3、理解詞義。
達觀：對不如意的事情看得開。
如釋重負：好像放下了沉重的負擔。形容心情緊張后的輕松愉快。釋，放下。
悲天憫人：哀嘆時世的艱危，同情人民的困苦。多用來表示對社會的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。憫，憐憫，同情。
4、關于議論文
(1)議論文的三要素：
論點：一篇文章只有一個中心論點，可以有分論點。論點應該鮮明、準確、概括。
論據：用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種。
論證：提出問題(是什么)→分析問題(為什么)→解決問題(怎么辦)
(2)常見的論證結構：a.總分總式結構 b．對照式結構
c．層進式結構 d．并列式結構
(3)常見論證方法：舉例論證，道理論證，比喻論證，引用論證，對比論證。
四、感受作者觀點
請同學們默讀課文，整體感知文章內容，思考下面的問題：
1、作者認為人生最大的痛苦是什么？
點撥：我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。
2、作者認為人生最大的快樂是什么？
點撥：自然責任完了，算是人生第一件樂事。
3、根據文章內容理清作者的論述思路。
點撥：第一部分(第1-3自然段)論述“未盡責任是人生最大的痛苦”。
第二部分(第4、5自然段)論述“盡責任是人生最大的快樂”。
第三部分(第6自然段)論述“人生當勇于負責任，而不能逃避責任”。
總結：全文是按分--總結構寫的，可以讓我們感受到作者嚴謹的論證思路。
4、作者的觀點是什么？
點撥：未盡責任乃人生最大痛苦，盡責任為人生最大快樂。
五、研討課后問題
1、第三自然段從具體的生活情境開始論述，有什么作用？
點撥：這是運用了舉例論證的方法，從具體的生活情境開始論述，不僅增加了論述的可信度和說服力，而且能激發讀者的閱讀興趣。
2、在第五自然段找出作者引用的名言佳句，結合上下文思考引用這些話要說明什么?
點撥：孟子--“君子有終身之憂。”
曾子--“任重而道遠，死而后已，不亦遠乎？”
引用這些話要說明盡責任方能苦中真樂。
3、說說文章最后所說的“解除”責任與“卸卻”責任有什么不同？
點撥：解除責任是指盡了責任，完成了任務，一身輕松。卸卻責任是指逃避責任，
其實責任還在自己的身上。
六、細細品味，體會語言風格
1、人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若于身上背著一種未來的責任。
賞析：文章開頭以三個設問句構成排比，引出作者的觀點“最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。”使人思考。
2、答應人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡在夢里，都像有他的影子來纏著我。為什么呢？因為覺得對不住他呀！
賞析：這段話把一個人未盡責任的痛苦心情刻畫得如此生動，其實是在闡述“人生最苦的事是未盡責”這一道理，這樣親切的語言，就像一個長者在與讀者促膝談心，娓娓道來，沒有一點盛氣凌人的說教口吻。
3、“翻過來看，什么事最快樂呢？自然是責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：‘如釋重負’；俗語亦說是：‘心上一塊石頭落了地’。”
賞析：這段話用古語、俗語形容盡責后的快樂心情，淺顯易懂，趣味橫生，大大增強了文章的感染力。
七、聯系實際，獲得生活啟發
1、展示課前收集的關于責任的名言佳句，理解其意思。
例：孫中山--革命尚未成功，同志仍須努力……
諸葛亮--鞠躬盡瘁、死而后已。
曾子：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
2、讀完課文，你對“責任”是怎樣理解的？有什么新的認識？
點撥：每個人都有自己的責任，責任有大有小，我們不能躲避、卸卻責任，只能盡責任，完成自己的責任，在完成責任中獲得快樂。如果每個人都努力完成自己的責任，那么個人、他人、家庭、社會、國家都會越來越好。
3、你的責任是什么？你從盡責任中體會到快樂了嗎？
點撥：我們中學生現在的主要責任是努力學習，掌握科學文化知識，將來為祖國、社會做出自己的貢獻。還有其他的責任，如維護公共秩序，保護環境，節約能源……
如，我在值日中體會到快樂，當我努力完成值日時，看到教室非常衛生，感到很高興。
八、課堂小結
同學們，通過這節課的學習，我們理解了背負責任是人生最大的苦，盡責任是人生最大的樂，可謂別出心裁而又洞察幽微。作者對責任與苦樂關系的辯證認識，體現了他的智慧和曠達，啟迪我們直面人生，希望當責任向我們走來時，我們要勇擔責任、認真完成自己的責任，從中獲得超越小我的大快樂。
板書設計：
最苦與最樂
中心論點：未盡責任最苦，盡責任最樂
分論點一：最大痛苦--未盡責任
(自己、家庭、社會、國家)
分論點二：最大快樂--盡責任
(處處盡責，時時盡責)
結論：人應當勇于負責，不應逃避
政哥
