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      《春酒》教學設(shè)計(人教版八年級下冊)

      發(fā)布時間:2016-5-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      學習目標

      1、學習文章富有情趣的細節(jié)描寫,體會其作用。

      2、理解文章表達的思鄉(xiāng)這一主旨。

      情感、態(tài)度與價值觀

      品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美,品味文中所表達的濃濃的思鄉(xiāng)之情,從而獲得美的情感體驗。

      導入新課、組織教學

      一、1、簡介作者:琦君,1918年出生,現(xiàn)當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州三江大學中文系。1949年赴臺灣,后定居美國。琦君出版有散文集、小說集及兒童文學作品30余種,是電視連續(xù)劇《橘子紅了》的作者。其作品多以兒童故事為主,大半以她家鄉(xiāng)浙江溫州為背景,作品中的那些風土人物勾畫出一副中國農(nóng)村社會的樸素生活圖景。琦君的作品,有與人不同的獨特風格。特別是散文,作品中那股真摯的情意,感人至深。再加上筆致婉約,使文章散發(fā)著迷人的氣息。

      2.【自主學習】

      1)讀準字音: 

      氣氛(   )  拘束(   ) 稀罕(   )  枸(   )杞      

      薏(   )仁米   橄(   )欖(   )         門檻(   )  

      過癮(   )      煨(   )燉    劃(    )拳    炮(     )制   

      挑剔(   )       家醅(   )   

      2)詞語解釋:

      一馬當先:

      顧名思義:

      二、整體感知課文,體味作者情感

      1、整體感知課文,體味作者情感

      ①有感情地朗讀課文,體會作者的思鄉(xiāng)之情,劃出你認為能表達思鄉(xiāng)之情的句子。

      ②想一想,作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?(討論交流)

      三、合作探究

      1、作者在文中敘述了兒時在故鄉(xiāng)的哪幾件事?這些事都是作者家鄉(xiāng)的風俗,你喜歡這兒的風俗嗎?為什么?

      2、在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物?

      3、作者用一些細節(jié)描寫來刻畫人物,描寫風俗。請你找出來,并談?wù)勥@些細節(jié)描寫有什么作用? 

      1)母親

      2)花匠阿標叔

      3)鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親

      4)“我”

      4、通過對人物的細節(jié)描寫,你對這些人物也有自己的看法,請談?wù)劊?/p>

      5、作者為什么能在幾十年之后對家鄉(xiāng)的過年時的生活細節(jié)記得那么清楚,描寫得那么細致呢?                        

      6、對故鄉(xiāng)的什么有感情呢?

      7、所以“春酒”是一杯什么樣的酒?

      三、遷移拓展

      1、思鄉(xiāng)是遠離故鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種思緒,琦君說過:“人和花草樹木一樣,都有自己的根�!笔前�!故鄉(xiāng)是一個人的根,有誰能夠忘記生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)呢?遠離故鄉(xiāng)的人,無論與故鄉(xiāng)的距離有多遠,總不會忘記故鄉(xiāng)的山水、故鄉(xiāng)的親人、故鄉(xiāng)的一切。余光中的《鄉(xiāng)愁》為什么能有這么廣的影響,就是因為它道出了許多游子的心聲。(朗誦達到背誦)

      《鄉(xiāng)愁》余光中

      小時候  鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票  我在這頭  母親在那頭

      長大后  鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票  我在這頭  新娘在那頭

      后來啊  鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?nbsp; 我在外頭  母親在里頭

      而現(xiàn)在  鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽  我在這頭  大陸在那頭

      葉落歸根,這是人之常情,對故土的眷戀,是任何人也無法割舍的情感。你讀過這類作品嗎?把你所讀作品的內(nèi)容說給同學們聽一聽。

      2、相關(guān)作品介紹

      “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)�!�-- 李白《靜夜思》

      “鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊�!�--王灣《次北固山下》

      “但愿人長久,千里共嬋娟�!�-- 蘇軾《水調(diào)歌頭》

      “仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟�!�--李白《渡荊門送別》

      “故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干�!�  --岑參《逢入京使》           

      “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親�!�--王維《九月九日憶山東兄弟》

      “露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”--杜甫《月夜憶舍弟》

      “鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看�!�--孟浩然《早寒江上有懷》

      “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁�!�--崔顥《黃鶴樓》

      “野曠天低樹,江清月近人�!�    ---王建《宿建德江》  

      馬致遠《秋思》

      蘇軾《水調(diào)歌頭》

      1)有一種酒,一點點,就能醉你到白頭,這種酒叫--(春酒)

      2)有一種情,一點點,就能牽動你的心,這種情叫--(鄉(xiāng)情)

      3)有一個人,雖然離去,但你永遠難忘她的個性,這個人叫--(母親)

      4)有一些事,雖然遙遠,卻又總是那么清晰,這些事是--(過新年、喝春酒、喝會酒……童年的記憶。)

      四、小結(jié):

      文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美,濃濃的思鄉(xiāng)之情,讓我們加深了對故鄉(xiāng)親人的情感。每逢佳節(jié)倍思親,佳節(jié)前夕,離家的人盡管票難買、車難乘,但家還是要回的。父愛天高,母恩難報,最難忍受思鄉(xiāng)情。這是五千年中華文化積淀下來的中國人最深厚的情感基礎(chǔ)。事實上,正是這種特有的情感基礎(chǔ),才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大,成為偉大的民族。讓我們拿起手中的筆,盡情地抒寫對家鄉(xiāng)親人的濃濃之情吧!

      五、作業(yè):

      以《我熱戀的家鄉(xiāng)》為題寫一篇600字左右的文章,表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

       

      郭美傳

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        學習目標

        1、學習文章富有情趣的細節(jié)描寫,體會其作用。

        2、理解文章表達的思鄉(xiāng)這一主旨。

        情感、態(tài)度與價值觀

        品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美,品味文中所表達的濃濃的思鄉(xiāng)之情,從而獲得美的情感體驗。

        導入新課、組織教學

        一、1、簡介作者:琦君,1918年出生,現(xiàn)當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州三江大學中文系。1949年赴臺灣,后定居美國。琦君出版有散文集、小說集及兒童文學作品30余種,是電視連續(xù)劇《橘子紅了》的作者。其作品多以兒童故事為主,大半以她家鄉(xiāng)浙江溫州為背景,作品中的那些風土人物勾畫出一副中國農(nóng)村社會的樸素生活圖景。琦君的作品,有與人不同的獨特風格。特別是散文,作品中那股真摯的情意,感人至深。再加上筆致婉約,使文章散發(fā)著迷人的氣息。

        2.【自主學習】

        1)讀準字音: 

        氣氛(   )  拘束(   ) 稀罕(   )  枸(   )杞      

        薏(   )仁米   橄(   )欖(   )         門檻(   )  

        過癮(   )      煨(   )燉    劃(    )拳    炮(     )制   

        挑剔(   )       家醅(   )   

        2)詞語解釋:

        一馬當先:

        顧名思義:

        二、整體感知課文,體味作者情感

        1、整體感知課文,體味作者情感

        ①有感情地朗讀課文,體會作者的思鄉(xiāng)之情,劃出你認為能表達思鄉(xiāng)之情的句子。

        ②想一想,作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?(討論交流)

        三、合作探究

        1、作者在文中敘述了兒時在故鄉(xiāng)的哪幾件事?這些事都是作者家鄉(xiāng)的風俗,你喜歡這兒的風俗嗎?為什么?

        2、在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物?

        3、作者用一些細節(jié)描寫來刻畫人物,描寫風俗。請你找出來,并談?wù)勥@些細節(jié)描寫有什么作用? 

        1)母親

        2)花匠阿標叔

        3)鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親

        4)“我”

        4、通過對人物的細節(jié)描寫,你對這些人物也有自己的看法,請談?wù)劊?/p>

        5、作者為什么能在幾十年之后對家鄉(xiāng)的過年時的生活細節(jié)記得那么清楚,描寫得那么細致呢?                        

        6、對故鄉(xiāng)的什么有感情呢?

        7、所以“春酒”是一杯什么樣的酒?

        三、遷移拓展

        1、思鄉(xiāng)是遠離故鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種思緒,琦君說過:“人和花草樹木一樣,都有自己的根�!笔前�!故鄉(xiāng)是一個人的根,有誰能夠忘記生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)呢?遠離故鄉(xiāng)的人,無論與故鄉(xiāng)的距離有多遠,總不會忘記故鄉(xiāng)的山水、故鄉(xiāng)的親人、故鄉(xiāng)的一切。余光中的《鄉(xiāng)愁》為什么能有這么廣的影響,就是因為它道出了許多游子的心聲。(朗誦達到背誦)

        《鄉(xiāng)愁》余光中

        小時候  鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票  我在這頭  母親在那頭

        長大后  鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票  我在這頭  新娘在那頭

        后來啊  鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?nbsp; 我在外頭  母親在里頭

        而現(xiàn)在  鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽  我在這頭  大陸在那頭

        葉落歸根,這是人之常情,對故土的眷戀,是任何人也無法割舍的情感。你讀過這類作品嗎?把你所讀作品的內(nèi)容說給同學們聽一聽。

        2、相關(guān)作品介紹

        “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)�!�-- 李白《靜夜思》

        “鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊�!�--王灣《次北固山下》

        “但愿人長久,千里共嬋娟�!�-- 蘇軾《水調(diào)歌頭》

        “仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟�!�--李白《渡荊門送別》

        “故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干�!�  --岑參《逢入京使》           

        “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親�!�--王維《九月九日憶山東兄弟》

        “露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”--杜甫《月夜憶舍弟》

        “鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看�!�--孟浩然《早寒江上有懷》

        “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁�!�--崔顥《黃鶴樓》

        “野曠天低樹,江清月近人�!�    ---王建《宿建德江》  

        馬致遠《秋思》

        蘇軾《水調(diào)歌頭》

        1)有一種酒,一點點,就能醉你到白頭,這種酒叫--(春酒)

        2)有一種情,一點點,就能牽動你的心,這種情叫--(鄉(xiāng)情)

        3)有一個人,雖然離去,但你永遠難忘她的個性,這個人叫--(母親)

        4)有一些事,雖然遙遠,卻又總是那么清晰,這些事是--(過新年、喝春酒、喝會酒……童年的記憶。)

        四、小結(jié):

        文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美,濃濃的思鄉(xiāng)之情,讓我們加深了對故鄉(xiāng)親人的情感。每逢佳節(jié)倍思親,佳節(jié)前夕,離家的人盡管票難買、車難乘,但家還是要回的。父愛天高,母恩難報,最難忍受思鄉(xiāng)情。這是五千年中華文化積淀下來的中國人最深厚的情感基礎(chǔ)。事實上,正是這種特有的情感基礎(chǔ),才讓我們中華民族一代一代繁衍壯大,成為偉大的民族。讓我們拿起手中的筆,盡情地抒寫對家鄉(xiāng)親人的濃濃之情吧!

        五、作業(yè):

        以《我熱戀的家鄉(xiāng)》為題寫一篇600字左右的文章,表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

         

        郭美傳

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        4.人教版八年級物理下冊《動能和勢能》教案

        5.新人教版八年級下冊數(shù)學課件

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