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      人教版九年級(jí)上冊(cè)《沁園春雪》教案設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-11-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo)

      1、有感情地朗讀課文,并能熟讀成誦。

      2、品讀語(yǔ)文精練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言;學(xué)習(xí)多角度生動(dòng)細(xì)致寫景的方法。

      3、整體把握課文的內(nèi)容,感受詞中的意境,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、第一課時(shí):準(zhǔn)確、流利朗讀課文,讀出感情,理解課文,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

      2、第二課時(shí):精讀重點(diǎn)段落,評(píng)講練習(xí)

      教學(xué)難點(diǎn)

      1、準(zhǔn)確理解詩(shī)人對(duì)歷代帝王的評(píng)價(jià)。

      教學(xué)方法 講練結(jié)合、合作探究

      教學(xué)用具 多媒體

      教學(xué)過(guò)程

      第一課

      一、整體感知

      1、導(dǎo)入新課。用人民大會(huì)堂里的巨畫《江山如此多嬌》引入。

      2、介紹寫作背景。

      3、范讀(聽(tīng)錄音或教師范讀)

      4、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)

      莽莽  妖嬈  折腰  紅裝素裹  稍遜  成吉思汗  一代天驕

      5、學(xué)生朗讀課文

      6、齊讀課文思考下列問(wèn)題:

      請(qǐng)分別概括這首詞上下兩片的內(nèi)容。

      二、質(zhì)疑賞析

      (一)賞析文段一

      1、朗讀

      2、完成下列思考題:

      ①文段開(kāi)頭三小句寫了什么內(nèi)容?在寫作上起到什么作用?

      ②詩(shī)人“望”到了哪些景觀?作者是怎樣進(jìn)行描繪的?

      ③請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括一下作者描繪意境的特點(diǎn),且用課文中的一小句來(lái)概括祖國(guó)河山的特點(diǎn)。

      (二)賞析文段二

      1、朗讀

      2、完成下列思考題:

      ①文段第一大句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?

      ②詩(shī)人是如何評(píng)價(jià)這五位歷史人物的?

      ③“惜“字包含了哪些意義?

      ④請(qǐng)找出文中的中心句,并說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。

      三、朗讀指導(dǎo)

      1、齊讀

      2、教師點(diǎn)評(píng)

      3、聽(tīng)配樂(lè)朗讀

      3、個(gè)人朗讀,學(xué)生點(diǎn)評(píng)

      4、齊讀

      四、鞏固遷移

      1、小結(jié)

      2、學(xué)生自由朗讀,進(jìn)行背誦。

      3、布置作業(yè):

      ①背誦課文

      ②積累寫雪的詩(shī)句

      ③《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》P1 

      慎君

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        教學(xué)目標(biāo)

        1、有感情地朗讀課文,并能熟讀成誦。

        2、品讀語(yǔ)文精練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言;學(xué)習(xí)多角度生動(dòng)細(xì)致寫景的方法。

        3、整體把握課文的內(nèi)容,感受詞中的意境,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、第一課時(shí):準(zhǔn)確、流利朗讀課文,讀出感情,理解課文,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

        2、第二課時(shí):精讀重點(diǎn)段落,評(píng)講練習(xí)

        教學(xué)難點(diǎn)

        1、準(zhǔn)確理解詩(shī)人對(duì)歷代帝王的評(píng)價(jià)。

        教學(xué)方法 講練結(jié)合、合作探究

        教學(xué)用具 多媒體

        教學(xué)過(guò)程

        第一課

        一、整體感知

        1、導(dǎo)入新課。用人民大會(huì)堂里的巨畫《江山如此多嬌》引入。

        2、介紹寫作背景。

        3、范讀(聽(tīng)錄音或教師范讀)

        4、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)

        莽莽  妖嬈  折腰  紅裝素裹  稍遜  成吉思汗  一代天驕

        5、學(xué)生朗讀課文

        6、齊讀課文思考下列問(wèn)題:

        請(qǐng)分別概括這首詞上下兩片的內(nèi)容。

        二、質(zhì)疑賞析

        (一)賞析文段一

        1、朗讀

        2、完成下列思考題:

        ①文段開(kāi)頭三小句寫了什么內(nèi)容?在寫作上起到什么作用?

        ②詩(shī)人“望”到了哪些景觀?作者是怎樣進(jìn)行描繪的?

        ③請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括一下作者描繪意境的特點(diǎn),且用課文中的一小句來(lái)概括祖國(guó)河山的特點(diǎn)。

        (二)賞析文段二

        1、朗讀

        2、完成下列思考題:

        ①文段第一大句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?

        ②詩(shī)人是如何評(píng)價(jià)這五位歷史人物的?

        ③“惜“字包含了哪些意義?

        ④請(qǐng)找出文中的中心句,并說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。

        三、朗讀指導(dǎo)

        1、齊讀

        2、教師點(diǎn)評(píng)

        3、聽(tīng)配樂(lè)朗讀

        3、個(gè)人朗讀,學(xué)生點(diǎn)評(píng)

        4、齊讀

        四、鞏固遷移

        1、小結(jié)

        2、學(xué)生自由朗讀,進(jìn)行背誦。

        3、布置作業(yè):

        ①背誦課文

        ②積累寫雪的詩(shī)句

        ③《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》P1 

        慎君

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        4.沁園春雪教案設(shè)計(jì)

        5.九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《楊修之死》教案設(shè)計(jì)

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        7.人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì)

        8.人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《致女兒的一封信》教案設(shè)計(jì)

        9.人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《唐雎不辱使命》教案設(shè)計(jì)

        10.人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《隆中對(duì)》教案設(shè)計(jì)