在太空中理家(網友來稿) 教案教學設計

王寶安

學習目標：

1.通過反復朗讀體會人與自然的關系。

2.通過討論體會材料的豐富性和結構的條理性。

3.學習生動的描寫和精辟的議論。

學習時數：

二課時。

學習設計：

第 一 課 時

一、導入新課

激趣，投影有關介紹宇宙飛船、太空飛行、太空生活等方面的圖片。

二、初讀課文

1.自由朗讀課文，勾畫圈點出生字、難字和不理解的詞語，然后借助字典詞典，加注音和注釋。

2.準備復述課文。

三、復述課文

請學生復述課文，師生評點。

四、理清思路

總--分--總

五、板書設計

在 太 空 中 理 家

總--分--總

第 二 課 時

一、檢查復習

聽寫生字詞。

二、引導學生討論下列問題

1.文章一開頭，作者說他花了將近一個月的時間才完全適應了太空生活，請說說這是一種怎樣的生活情況？

2. 作者介紹了自己在太空中理家的各方面的情況，請你依照課文順序說說介紹了哪些方面的情況？

三、引導學生用勾畫圈點的方法，標出表達下列內容的語句：

1.進行某種活動的意義，與地球上進行同一活動的不同之處與難處。

2.作者幽默的情趣。

3.體現太空探險者的奉獻精神和犧牲精神。

四、拓展延伸

引導學生對宇航員在太空生活中所體現出來的冒險精神、無畏精神、樂觀精神、奉獻精神和犧牲精神發表感想。

五、板書設計

宇航員在太空生活

冒險精神、無畏精神、

樂觀精神、奉獻精神

犧牲精神

作者郵箱： wba1046@yahoo.com

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