董世群
（陜西省乾縣西大街41#乾縣第二中學(xué) 713300）
《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》2005年第1期P35刊登了徐莉莉老師的《說(shuō)“焉”》一文，徐老師認(rèn)為人民教育出版社全日制普通高級(jí)中學(xué)《語(yǔ)文》教材第一冊(cè)中對(duì)于出現(xiàn)頻率甚高的“焉”字只是籠統(tǒng)地指出詞性為“助詞”而并未作具體詳盡的解釋。今年筆者在教授高一語(yǔ)文是發(fā)現(xiàn)正如徐老師所鹽，確實(shí)未能給學(xué)生一個(gè)明確的說(shuō)法，于是筆者對(duì)此又再次拜讀了徐老師的這篇文章，卻發(fā)現(xiàn)徐老師對(duì)此只談到了“焉”作兼詞的一種用法，并且解釋不夠全面，同樣讓學(xué)生很難有一個(gè)明確的印象。筆者想在此文中對(duì)“焉”字作一具體明了的解說(shuō)。
“焉”能用作助詞和代詞
（一）助詞
“焉”作語(yǔ)氣詞，主要表示直陳語(yǔ)氣，相當(dāng)于“呢”，帶有引人注意或夸張的意味，用“焉”的句子常常是說(shuō)話人陳述的重點(diǎn)所在。例如：
①雖我之死，有子存焉。（《愚公移山》）--即使我死了，還有兒子在呢。
②君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也。（《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》）--
君子只怕自己沒(méi)有才能，不怕人家不知道自己。
“焉”可不譯，也可譯為“呢”。前句是陳述的重點(diǎn)所在，故句末用“焉”，后句不是重點(diǎn)所在，故用“也”。
（二）代詞
1.相當(dāng)于“何”，可譯為“怎么”、“哪里”。例如：
①姜氏欲之，焉能辟害？（《左傳隱公元年》）--姜氏想要這樣，怎么能避開(kāi)這禍害呢？
②其子焉往？（《孟子離婁上》）--他的兒子會(huì)往哪兒去呢？
2.用在及物動(dòng)詞后面，相當(dāng)于“之”，可譯為“他”、“它”。例如：
①眾惡之，必察之；終好之，必察焉。（《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》）--眾人都厭惡他，一定要考察他；眾人都喜歡他，也一要考察他。
②故為之說(shuō)，以俟觀人風(fēng)者得焉。（《捕蛇者說(shuō)》）--所以為這事寫(xiě)了這篇文章，等待那些觀察民情風(fēng)俗的人得到它。
3.用在非及物動(dòng)詞后，相當(dāng)于“于是（在/從這里）”、“于彼（在/從那里）”。例如：
①夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。（《曹劌論戰(zhàn)》）--大國(guó)是難以猜測(cè)的，恐怕在那里有埋伏。
②積土成山，風(fēng)雨興焉。（《勸學(xué)》）--積土成為高山，風(fēng)雨就從那里興起。
為了能夠明確的表示出“焉”的意義關(guān)聯(lián)，特?cái)M以下圖表：
（一）助詞：用在完整的句子后面
疑問(wèn)代詞：用在動(dòng)詞前面
“焉” （二）代詞 指示代詞：用在及物動(dòng)詞后面
兼 語(yǔ) 詞：用在非及物動(dòng)詞后面
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