luoluo1998
教學目標: 1、消息的特點，學會用消息的形式去反映生活。
2、學生關注國家大事，激發民族自豪感。
教學過程:
一、導入新課。
課件展示：
1、 7月13日晚奧委會第112次會議上的投票場面：奧委會上主席薩馬蘭奇宣布北京獲得2008年奧運會的主辦權的實況：
2、 7月13日北京申奧成功的消息傳出后，天安門廣場世紀壇國家領導人及首都群眾熱烈歡慶的場面�？梢宰寣W生會議自己當時的見聞和感受。
二、介紹消息的一般結構。
三、整體感知課文
1、朗讀全文。
要求：在自讀的基礎上展開小組合作學習，完成：
(1)“思考與練習”一
(2) 對照消息的一般結構。指認本文的標題，導語、主體部分
2、分析文章的標題。這則消息有正副兩個標題這兩個標題分別有什么作用？飽含有怎樣的感情？
在充分討論的基礎上，明確：
北京喜獲2008年奧運會主辦權--正標題。概括報道中心事實，“喜”貫穿全文。
得票數比第二名多34票--副標題，突出票數多，豪情滿懷。
3、導語品讀（第1--2段）
要求學生在自讀的基礎上，將導語縮寫為不超過50字的導語，并比較改后的導語與原來的導語有什么不同。引導學生注意體會：
（1）原導語以抒情筆調開頭，抒寫了申奧成功后中國人無比自豪的激動，興奮。喜悅的心情。
（2）原導語列舉數字，一方面用事實說話，體現了消息的真實性；另一方面也讓讀者在比較中感受到中國申奧的優勢，說明中國申奧成功是眾望所歸。
4、感知主體部分
學生速讀課文主體部分，在自我嘗試的基礎上，展開小組討論，明確這消息的主體部分是按照時間先后的順序寫的，展開敘述了三個方面的主要內容：
第3段說明中國政府的態度；第4段到第5段報道兩輪投票的情況；第6段到第10段報道了中國人和國際體育界人士的反應。
四、歸納小結
申奧成功，舉國同慶。
本文按照消息的一般結構來寫，報道了這一世紀盛事。
五、課堂練筆
運用本節課所學的消息的一般結構以及寫作要求。仿照本文，以本節課為報道對象，寫一篇200字左右的消息。學生完成后，邀請部分同學朗讀所寫的消息，從消息的結構的角度分析評點，復習鞏固。
六、課外探究
翻閱資料，進一步了解申奧的有關情況，分析思考：北京兩次申奧，為什么這一次能夠以絕對的優勢獲勝？
作者郵箱： feifei_1@163.net
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