一葦
【原詩】
《次北固山下》
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
【教材注釋】（人教版九義制初中語文第一冊試用修訂本）
[客路] 旅途
[潮平兩岸闊] 潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。
[殘夜] 夜將盡未盡的時候。
[江春入舊年] 意思是，江上春早，舊年未過新春已來。
[歸雁洛陽邊] 希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。
【教師教學用書】（人教社中學語文室編 P186）
這首詩既寫出了作者客游他鄉的羈旅之情，又寫出了作者放眼山川的寬闊胸襟。
客路青山外，行舟綠水前。
青山與綠水掩蓋不住旅途憂郁的情懷。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
“潮平”與“一帆懸”既有實景之美，也有虛景之壯闊。
海日生殘夜，江春入舊年。
風景雖然美，但其中還是有令人不盡愉悅之處。殘夜中的海日和舊年中的江春，畢竟不是十全十美的。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
如此只好把感情寄托在“鄉書”之上，真情難得還在家鄉。表明思鄉之切。
這是一首寫景詩，就長江的風景引起旅途的鄉愁，是謂即景生情。
“青山”指北固山，綠水指長江。青山綠水尋常用法，未免近于俚俗。但此處加了“外”“前”兩字，卻將北固山的位置，確定得不能用于別處。見得旅程介于水陸之間，因此和下聯“兩岸”“一帆”描寫水陸發生密切關系。頷聯完全是寫景，其中“平”“闊”“正”“懸”都是詩眼。因為潮平兩岸即闊，風正一帆正掛著。頸聯是即景抒情，見得海日又生殘夜，江春又入舊年，日復一日，年復一年，作客日久，引動歸思，就結出盼望鄉書欲借雁足以傳也。
【幾點討論】
1、開頭兩句是不是寫“旅途憂郁的情懷”？“青山綠水尋常用法，未免近于俚俗”一說是否成立。
筆者認為此詩首聯絲毫看不出什么“憂郁”，而且恰好與此相反。首聯與頷聯一以貫之，無非寫作者的一種輕快，躊躇滿志的情緒，也許是仕途得意，也許是商場順利，頗似“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的味道。因此在作者的眼里，才是“青山”、“綠水”而不是“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一聯更寫出那種前途似錦，一帆風順的情景。此兩聯當寫自己在旅途中所見所感。
2、 “海日生殘夜，江春入舊年”在全詩中起什么作用？全詩表現一種怎樣的情感？
“海日生殘夜，江春入舊年”一聯在此詩中起轉折作用，詩題為“次北固山下”，“次”當“停駐、停泊”講，此聯剛好寫第二日早上又早起趕路，“海日”承上聯“潮平兩岸闊”而來，“生殘夜”從將盡未盡的夜色中升起，“江春入舊年”一句寫作者情緒陡轉，眼前景色使作者鄉情陡生，尾聯“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的無奈情緒便很自然的產生。
此詩寫出作者的一種復雜的情緒，一方面事業有成的得意，另一方面卻客游他鄉的淡淡的鄉愁，這在古代知識分子中是很普遍的，因而能得到許多人的共鳴。
從寫作技巧上來講，此詩與王昌齡的《閨怨》“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”有相似之處。
以上系個人揣測之詞，手頭缺資料，望各位老師指點。
[關于《次北固山下》一詩理解]相關文章：
2.對《詩經》的理解
5.次北固山下教案
6.木蘭詩理解性問題
10.關于文章詩經的閱讀理解
